染雾小班教案《动物歌》 篇一
《动物歌》是一首非常活泼有趣的儿童歌曲，适合小班的孩子们学唱和跟着动作一起玩耍。通过这首歌曲的教学，可以帮助孩子们学习动物名称、认识动物的特点以及培养他们的音乐感知能力。以下是一份针对小班的《动物歌》教案。
教案目标：
1. 认识并学习常见的动物名称。
2. 能够模仿歌曲的节奏和动作，增强肢体协调能力。
3. 培养孩子们的音乐感知能力和集体合作意识。
教学准备：
1. CD或音乐播放器。
2. 动物图片卡片。
3. 教室内的活动空间。
教学过程：
1. 引入歌曲：播放《动物歌》的音乐，让孩子们先自由听一遍，让他们对歌曲有个初步的印象。
2. 学习动物名称：出示动物图片卡片，依次介绍并教授每个动物的名称，例如猫、狗、鸟、鱼等。帮助孩子们认识每个动物的特点和外貌。
3. 学唱歌曲：逐句教唱《动物歌》，并带领孩子们跟着音乐做相应的动作，例如扑翅膀、摇尾巴、张嘴等。重复多次，确保孩子们能够跟上歌曲的节奏和动作。
4. 分组表演：将孩子们分成小组，每个小组扮演一个动物。在音乐的伴奏下，每个小组轮流表演自己的动物动作和歌唱部分，其他小组则观察和鼓励。
5. 创意发挥：鼓励孩子们自由发挥，可以尝试加入其他动物的动作和声音，让他们展示自己的创造力和想象力。
教学延伸：
1. 制作动物面具：让孩子们用纸板和彩色纸制作自己喜欢的动物面具，然后在课堂上进行小剧场表演。
2. 动物生活习性探究：通过观察和讨论，引导孩子们了解不同动物的生活习性和栖息地，增加他们对动物的兴趣和保护意识。
3. 创作歌曲：鼓励孩子们根据自己喜欢的动物创作属于自己的歌曲，可以借鉴《动物歌》的曲调和歌词结构。
通过《动物歌》这首活泼有趣的儿童歌曲，小班的孩子们不仅可以学习动物名称，还能培养音乐感知能力和肢体协调能力。这样的教学活动既能满足孩子们的学习需求，又能激发他们的兴趣和创造力。让我们一起来唱唱跳跳，一起享受音乐与动物的魅力吧！
小班教案《动物歌》 篇二
《动物歌》是小班教学中非常受欢迎的一首儿童歌曲，它能够帮助孩子们学习动物名称、认识动物的特点，并培养他们的音乐感知能力。下面是一份关于《动物歌》的教案，旨在帮助小班教师更好地组织教学活动。
教案目标：
1. 认识并学习常见的动物名称。
2. 能够模仿歌曲的节奏和动作，增强肢体协调能力。
3. 培养孩子们的音乐感知能力和集体合作意识。
教学准备：
1. CD或音乐播放器。
2. 动物图片卡片。
3. 教室内的活动空间。
教学过程：
1. 引入歌曲：播放《动物歌》的音乐，让孩子们自由听一遍，让他们对歌曲有个初步的印象。
2. 学习动物名称：出示动物图片卡片，依次介绍并教授每个动物的名称，例如猫、狗、鸟、鱼等。帮助孩子们认识每个动物的特点和外貌。
3. 学唱歌曲：逐句教唱《动物歌》，并带领孩子们跟着音乐做相应的动作，例如扑翅膀、摇尾巴、张嘴等。重复多次，确保孩子们能够跟上歌曲的节奏和动作。
4. 分组表演：将孩子们分成小组，每个小组扮演一个动物。在音乐的伴奏下，每个小组轮流表演自己的动物动作和歌唱部分，其他小组则观察和鼓励。
5. 创意发挥：鼓励孩子们自由发挥，可以尝试加入其他动物的动作和声音，让他们展示自己的创造力和想象力。
教学延伸：
1. 制作动物面具：让孩子们用纸板和彩色纸制作自己喜欢的动物面具，然后在课堂上进行小剧场表演。
2. 动物生活习性探究：通过观察和讨论，引导孩子们了解不同动物的生活习性和栖息地，增加他们对动物的兴趣和保护意识。
3. 创作歌曲：鼓励孩子们根据自己喜欢的动物创作属于自己的歌曲，可以借鉴《动物歌》的曲调和歌词结构。
通过《动物歌》的教学，小班的孩子们可以在欢乐的氛围中学习动物名称、发展音乐感知能力，并培养他们的肢体协调能力和集体合作意识。这样的教学活动既能满足孩子们的学习需求，又能激发他们的兴趣和创造力。让我们一起来唱唱跳跳，一起享受音乐与动物的魅力吧！
小班教案《动物歌》 篇三
活动目标：
1、引导幼儿认识动物的颜色，以动物的颜色为题材创编儿歌。
2、训练幼儿说话能力，语言表达能力。
3、激发幼儿爱护动物的情感。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿歌。
活动准备：
1、图片-青蛙，狗熊，兔子，狐狸等，有色和无色各一张；
2、头饰-青蛙，兔子，狗熊，狐狸。
活动过程：
一、导入
1、教师：小朋友们，老师今天给你们请来了几位好朋友，是谁呢?
2、教师依次出现无色的动物图片给孩子们观察
先让孩子说出是什么动物，之后让孩子说出动物的颜色，如果孩子说对了，就出示有色的动物图片。
二、编儿歌
1、教师指导幼儿根据动物的颜色来编儿歌
（1）教师：小朋友们，你们看这些动物今天刚好过生日，咱们编首儿歌送给它们，好不好？
（2）教师：先给青蛙编。
老师引导幼儿：什么动物绿绿的？
让幼儿说出：青蛙青蛙绿绿的。
然后鼓励孩子将“什么动物绿绿的，青蛙青蛙绿绿的”串成一句。
2、教师问：什么动物黑黑的？
让幼儿说出：狗熊狗熊黑黑的的。
教师:小朋友们真棒，咱们把刚才编的儿歌串在一起吧，教师一边拍手一边说：
什么动物绿绿的？青蛙青蛙绿绿的，
什么动物黑黑的？狗熊狗熊黑黑的。
3、给兔子编儿歌
请幼儿来编。
教师请一个小朋友来编第一句：什么动物白白的？
请另外一位小朋友说出：兔子兔子白白的的。
4、教师：小朋友们你们看，青蛙，狗熊，兔子，都有儿歌了，狐狸也想加入儿歌的队伍，快快快，
咱们赶紧给狐狸也来编一个。
鼓励幼儿仿照上面的句式给狐狸编。
5、请幼儿试着将上面四个动物儿歌串成一串
6、拍着小手，集体将儿歌再唱一遍
三、做游戏
1、教师将头饰发给小朋友
2、告诉小朋友玩游戏的规则：
当老师说到什么动物绿绿的，带青蛙头饰的小朋友应站起来，
并说：青蛙青蛙绿绿的。
其他小朋友则坐着不能动。
四、教师出示几幅可爱的动物的图片，激发幼儿保护动物的情感。
活动延伸：
让孩子到家和爸爸妈妈一起唱动物歌，并告诉爸爸妈妈爱护动物，不要吃他们。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
小班教案《动物歌》 篇四
活动目标
1、引导幼儿对青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的认识及其颜色的认识，以动物的.颜色为题材创编儿歌。
2、训练幼儿说话能力，语言表达能力。
3、激发幼儿爱护动物的情感。
准备活动
青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的图片，有色和无色各一张；可爱动物的图片若干；青蛙，兔子，狗熊，狐狸头饰若干。
活动过程
一、导入
师：小朋友们，老师今天给你们请来了几位好朋友，是谁呢？
教师依次出现无色的动物图片给孩子们观察，先让孩子说出是什么动物，之后让孩子说出动物的颜色，如果孩子说对了，就出示有色的动物图片。
二、编儿歌
教师指导幼儿根据动物的颜色来编儿歌
师：小朋友们，你们看这些动物今天呀刚好过生日，咱们编首儿歌送给他们，好不好。
1、先给青蛙编。老师引导孩子："什么动物绿绿的"，让幼儿说出："青蛙青蛙绿绿的"。然后鼓励孩子将"什么动物绿绿的，青蛙青蛙绿绿的"串成一串。
2、教师再问什么动物黑黑的，让幼儿说出狗熊狗熊黑
黑的的。
教师：小朋友们真棒，咱们把刚才编的儿歌串在一起吧，教师一边拍手一边说"什么动物绿绿的，青蛙青蛙绿绿的；什么动物黑黑的，狗熊狗熊黑黑的"。
3、下面来编兔子。
教师不说了，请幼儿来编。教师请一个小朋友来编第一句："什么动物白白的"，请另外一位小朋友说出"兔子兔子白白的的'。
4、教师：小朋友们你们看，青蛙，狗熊，兔子，都有儿歌了，狐狸也想加入儿歌的队伍，快快快，咱们赶紧给狐狸也来编一个。鼓励幼儿仿照上面的句式给狐狸编。
5、请幼儿试着将上面四个动物儿歌串成一串
6、拍着小手，集体将儿歌再唱一遍
三、做游戏
教师将头饰发给小朋友，并告诉小朋友玩游戏的规则：当老师说到什么动物绿绿的，带青蛙头饰的小朋友应站起来，并说：青蛙青蛙绿绿的。其他小朋友则坐着不能动。
四、教师出示几幅可爱的动物的图片，激发幼儿保护动物的情感
五、活动延伸
让孩子到家和爸爸妈妈一起唱动物歌，并告诉爸爸妈妈爱护动物，不要吃他们。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
