染雾小班语言教案我有个秘密 篇一
在小班教学中，语言教学是非常重要的一环。通过语言教学，可以帮助孩子们建立起正确的语言意识，培养他们的语言表达能力和沟通能力。今天，我将和大家分享一个小班语言教案，这个教案的主题是“我有个秘密”。
一、教学目标
1. 学会使用简单的句子表达自己有个秘密。
2. 学会倾听他人的秘密，并给予适当的回应。
3. 培养孩子们的观察力和表达能力。
二、教学准备
1. 图片：一张描绘秘密的图片。
2. 玩具：几个小动物玩具。
三、教学过程
1. 导入
让孩子们围坐在一起，向他们展示描绘秘密的图片，并引导他们猜测图片中的秘密是什么。鼓励他们用简单的句子表达自己的猜测。
2. 学习
教师用简单的句子表达自己有个秘密，并鼓励孩子们模仿。然后，教师将玩具小动物递给每个孩子，让他们轮流说出自己的秘密。其他孩子要倾听，并给予适当的回应。
3. 拓展
教师引导孩子们观察周围的事物，找出一个秘密，并用简单的句子表达出来。其他孩子要仔细倾听，并给予适当的回应。
四、巩固
教师设计一个小游戏，让孩子们分成小组，每个小组轮流通过观察和表达的方式传递秘密。其中一个小组成员观察教师给出的物品，并用简单的句子表达出来，其他小组成员要仔细倾听，并找出正确的物品。
五、总结
教师引导孩子们总结今天的学习内容，并鼓励他们用简单的句子表达自己的感受和收获。
小班语言教案我有个秘密 篇二
在小班教学中，培养孩子们的语言表达能力和沟通能力是非常重要的。今天，我将和大家分享一个小班语言教案，这个教案的主题是“我有个秘密”。
一、教学目标
1. 学会使用简单的句子表达自己有个秘密。
2. 学会倾听他人的秘密，并给予适当的回应。
3. 培养孩子们的观察力和表达能力。
二、教学准备
1. 图片：一张描绘秘密的图片。
2. 玩具：几个小动物玩具。
三、教学过程
1. 导入
让孩子们围坐在一起，向他们展示描绘秘密的图片，并引导他们猜测图片中的秘密是什么。鼓励他们用简单的句子表达自己的猜测。
2. 学习
教师用简单的句子表达自己有个秘密，并鼓励孩子们模仿。然后，教师将玩具小动物递给每个孩子，让他们轮流说出自己的秘密。其他孩子要倾听，并给予适当的回应。
3. 拓展
教师引导孩子们观察周围的事物，找出一个秘密，并用简单的句子表达出来。其他孩子要仔细倾听，并给予适当的回应。
四、巩固
教师设计一个小游戏，让孩子们分成小组，每个小组轮流通过观察和表达的方式传递秘密。其中一个小组成员观察教师给出的物品，并用简单的句子表达出来，其他小组成员要仔细倾听，并找出正确的物品。
五、总结
教师引导孩子们总结今天的学习内容，并鼓励他们用简单的句子表达自己的感受和收获。通过这个教案，孩子们不仅学会了用简单的句子表达自己的秘密，还培养了观察力和表达能力。这些都为以后的语言学习打下了基础。
小班语言教案我有个秘密 篇三
一、目标：
1、理解故事内容——朋友之间有着说不完的悄悄话。
2、理解和朋友倾诉、倾听的乐趣。
二、准备：
1、请两个中班的幼儿准备情景表演。一个场景是幼儿园中妞妞和盼盼的对话，另一个场景是第二天幼儿园中妞妞和盼盼在互相告知小秘密。
2、故事磁带《有个秘密告诉你》
三、过程：
1、什么是秘密。
（1）嘘——我有个秘密，那就是“我最喜欢你们了”。你知道什么是秘密吗？原来秘密就是放在心里，别人不知道的事情。
（2）盼盼和妞妞是好朋友，他们也有个秘密，你们听——
2、盼盼和妞妞的秘密。
（1）教师作叙述者，两名中班幼儿表演故事的对话部分和相应的亲密的动作、表情。
（2）晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？
（3）盼盼和妞妞的秘密是什么？
（4）教师和幼儿一起倾听故事磁带一遍。
（5）盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友？（他俩在幼儿园里面有讲不完的话，回家以后，还想和好朋友讲话。知道了电话号码，他们就可以经常和好朋友讲话了）
3、我的秘密。
（1）你有秘密吗？愿意告诉你的朋友吗？
（2）请幼儿找自己的.朋友说说小秘密，也可以来告诉老师。
小班语言教案我有个秘密 篇四
一、活动目标：
1、理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。
2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。
二、活动准备：
1、故事磁带《有个秘密告诉你》。
2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。
三、活动过程：
（一）什么是秘密
1.你知道什么是秘密吗？原来秘密就是放在心里，别人不知道的事情。
2.我有一个秘密，你们猜猜是什么秘密？那就是“我最喜欢你们了”。
3.盼盼和妞妞是好朋友，她们也有个秘密，我们一起来听听她们的秘密是什么？
（二）盼盼和妞妞的秘密。
1.听故事磁带一遍。
2.提问：
(1)晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？
(2)盼盼和妞妞的秘密是什么？
(3)盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友？（她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好朋友讲话。知道了电话号码，她们说可以经常和好朋友讲话了。）
（三）我的秘密。
1.你有秘密吗？你的秘密是什么？谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里？
2.个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。
3.你的小秘密愿意告诉朋友吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。
4.谁愿意把自己的秘密告诉大家？
（四）鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。
小班语言教案我有个秘密 篇五
活动目标
1、理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。
2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。
活动准备
1、趣味练习：用沙子写的秘密
2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。
活动过程
一、什么是秘密
1、教师：你知道什么是秘密吗？
原来秘密就是放在心里，别人不知道的事情。
2、教师：我有一个秘密，你们猜猜是什么秘密？
那就是—我最喜欢你们了。
3、教师：盼盼和妞妞是好朋友，她们也有个秘密，我们一起来听听她们的秘密是什么？
二、盼盼和妞妞的秘密
1、听故事磁带一遍。
2、提问：
（1）晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？
（2）盼盼和妞妞的秘密是什么？
（3）盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。
他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友？
（她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好朋友讲话。
知道了电话号码，她们说可以经常和好朋友讲话了。）
三、我的秘密
1、你有秘密吗？你的秘密是什么？谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里？
2、个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。
3、你的小秘密愿意告诉朋友吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。
4、谁愿意把自己的秘密告诉大家？
四、趣味练习：用沙子写的秘密
五、鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。
故事：有个秘密告诉你
“盼盼，我要告诉你一个秘密。因为，你是我最好的朋友”妞妞拉着盼盼的耳朵，悄悄地说。
“什么秘密“盼盼很像知道妞妞的
秘密。
妞妞捂住嘴，好像一张嘴就会吧秘密漏出来。‘晚上回家，我打你电话告诉你”晚上回到家，盼盼开始等带你和，等啊等，等了很久很久，盼盼拿起电话，只有“嘟，嘟，嘟”的声音，没有妞妞的声音。
盼盼想问妈妈，可是秘密怎么能告诉别人呢！第二天，盼盼一见妞妞就说：“昨天晚上，我等了很久很久，你都没有告诉我秘密。”
妞妞拉着盼盼的耳朵说：”别生气！我不知道你家电话号码，没法告诉你。我想告诉你的秘密是—————我的电话号码是121212、知道了这个秘密，你就可以经常给我打电话了。
盼盼贴着妞妞的耳朵说：我也要告诉你个秘密，我家的电话号码是：343434，知道了这个秘密，你也可以经常给我电话了。
