牙齿大班健康教案【经典6篇】

时间:2013-06-04 05:28:24
染雾
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牙齿大班健康教案 篇一

牙齿大班健康教案

引言:

牙齿健康对于孩子们的成长至关重要。良好的口腔卫生习惯不仅可以预防龋齿和牙周疾病,还可以促进孩子们的身体健康和自信心的建立。本教案旨在通过一系列有趣而富有创意的活动,帮助大班学生树立正确的口腔卫生意识,并培养良好的牙齿健康习惯。

一、目标:

1. 了解牙齿的结构和功能。

2. 掌握正确的刷牙技巧和刷牙频率。

3. 培养良好的口腔卫生习惯,包括刷牙、漱口和定期就诊等。

4. 培养爱护牙齿的意识,避免损坏牙齿的行为习惯。

二、教学方法:

1. 图片和视频展示:通过展示牙齿的结构和功能,引起学生的兴趣和好奇心。

2. 游戏和互动活动:通过游戏和互动的方式,让学生参与到口腔卫生的学习中。

3. 角色扮演:让学生扮演牙医和患者的角色,模拟牙医诊所的情景,增强学生的实际操作能力和创造力。

三、教学内容:

1. 牙齿的结构和功能:

通过图片和视频展示,简单介绍牙齿的结构和功能,让学生了解牙齿的重要性和保护牙齿的方法。

2. 正确的刷牙技巧和刷牙频率:

a. 通过示范和实地操作,教导学生正确的刷牙技巧,如正确握牙刷、刷牙的方向和力度等。

b. 强调刷牙频率,建议学生早晚各刷牙一次,每次刷牙2分钟。

3. 口腔卫生习惯的养成:

a. 学生分组进行刷牙演练,互相观察和指导,帮助学生养成良好的刷牙习惯。

b. 引导学生养成漱口和定期就诊的习惯,讲解漱口的重要性和定期就诊的目的。

4. 爱护牙齿的意识:

a. 通过游戏和互动活动,教导学生应该避免咬硬物、吃过多糖果和饮料等损坏牙齿的行为。

b. 角色扮演:让学生分组扮演牙医和患者的角色,模拟牙医诊所的情景,增强学生的实际操作能力和创造力。

结语:

通过本教案的实施,相信大班学生能够在有趣的学习过程中树立正确的口腔卫生意识,并养成良好的牙齿健康习惯。让我们一起努力,让每个孩子都拥有健康洁白的牙齿!

牙齿大班健康教案 篇二

牙齿大班健康教案

引言:

牙齿健康对于孩子们的成长至关重要。良好的口腔卫生习惯不仅可以预防龋齿和牙周疾病,还可以促进孩子们的身体健康和自信心的建立。本教案旨在通过一系列有趣而富有创意的活动,帮助大班学生树立正确的口腔卫生意识,并培养良好的牙齿健康习惯。

一、目标:

1. 了解牙齿的结构和功能。

2. 掌握正确的刷牙技巧和刷牙频率。

3. 培养良好的口腔卫生习惯,包括刷牙、漱口和定期就诊等。

4. 培养爱护牙齿的意识,避免损坏牙齿的行为习惯。

二、教学方法:

1. 图片和视频展示:通过展示牙齿的结构和功能,引起学生的兴趣和好奇心。

2. 游戏和互动活动:通过游戏和互动的方式,让学生参与到口腔卫生的学习中。

3. 角色扮演:让学生扮演牙医和患者的角色,模拟牙医诊所的情景,增强学生的实际操作能力和创造力。

三、教学内容:

1. 牙齿的结构和功能:

通过图片和视频展示,简单介绍牙齿的结构和功能,让学生了解牙齿的重要性和保护牙齿的方法。

2. 正确的刷牙技巧和刷牙频率:

a. 通过示范和实地操作,教导学生正确的刷牙技巧,如正确握牙刷、刷牙的方向和力度等。

b. 强调刷牙频率,建议学生早晚各刷牙一次,每次刷牙2分钟。

3. 口腔卫生习惯的养成:

a. 学生分组进行刷牙演练,互相观察和指导,帮助学生养成良好的刷牙习惯。

b. 引导学生养成漱口和定期就诊的习惯,讲解漱口的重要性和定期就诊的目的。

4. 爱护牙齿的意识:

a. 通过游戏和互动活动,教导学生应该避免咬硬物、吃过多糖果和饮料等损坏牙齿的行为。

b. 角色扮演:让学生分组扮演牙医和患者的角色,模拟牙医诊所的情景,增强学生的实际操作能力和创造力。

结语:

通过本教案的实施,相信大班学生能够在有趣的学习过程中树立正确的口腔卫生意识,并养成良好的牙齿健康习惯。让我们一起努力,让每个孩子都拥有健康洁白的牙齿!

牙齿大班健康教案 篇三

  活动目标:

  1、知道牙齿的功能,初步了解保护牙齿的方法,增强保护牙齿的意识。

  2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

  活动准备:

  材料准备:录像资料、图片等

  活动过程:

  一、创设情境,引入主题

  小朋友,今天老师带来了两位客人,她们和你们一样,也正在换牙,想来这里听课,你们欢迎吗?(图片)

  她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么?

  小结:

看来,小朋友们都喜欢姐姐的牙齿,那我们要怎样做,才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?这节课,我们就来学习《保护牙齿》。

  二、活动探究,了解正确的刷牙方法

  讨论:在换牙后,为什么有的小朋友牙齿长得那么好,而有的却长得那么难看呢?

  实验:品尝黑芝麻糖,互相观察牙齿表面的变化。漱口,观察杯子里的漱口水的变化。

  小结:我们发现漱口以后,牙缝里还会留有残渣,那怎么办呢?刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

  三、深入讨论,全面护牙

  小朋友,你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想,保护牙齿,还有哪些方面也要注意?

  小结:

  1、不能在睡前吃甜食。

  2、不能乱咬硬物。

  3、保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

  4、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。

  5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出,或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身遗憾。

牙齿大班健康教案 篇四

  活动名称:

  保护牙齿

  活动目标:

  1、知道牙齿的功能,初步了解保护牙齿的方法,增强保护牙齿的意识。

  2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

  3、知道人体需要各种不同的营养。

  4、培养良好的卫生习惯。

  活动准备:

  材料准备:录像资料、图片等活动过程:

  一、创设情境,引入主题——小朋友,今天老师带来了两位客人,她们和你们一样,也正在换牙,想来这里听课,你们欢迎吗?(图片)——她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么?

  小结:看来,小朋友们都喜欢姐姐的牙齿,那我们要怎样做,才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?这节课,我们就来学习《保护牙齿》。

  二、活动探究,了解正确的刷牙方法讨论:在换牙后,为什么有的小朋友牙齿长得那么好,而有的却长得那么难看呢?

  实验:品尝黑芝麻糖,互相观察牙齿表面的变化。漱口,观察杯子里的漱口水的变化。

  小结:我们发现漱口以后,牙缝里还会留有残渣,那怎么办呢?刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

  三、深入讨论,全面护牙——小朋友,你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想,保护牙齿,还有哪些方面也要注意?

  小结:

  1、不能在睡前吃甜食。

  2、不能乱咬硬物。

  3、保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

  4、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。

  5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出,或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身遗憾。

  活动反思:

  《保护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性,增强学生爱牙,护齿的意识,让学生掌握正确的刷牙方法,培养他们养成勤漱口,勤刷牙的良好习惯。了解保护牙齿的小常识,会用正确的方法保护牙齿。

  现在学生中,牙病问题是学生中普遍存在的问题,大多数学生没有掌握正确的刷牙方法,对牙齿防护常识掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿,已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发现其实本节课的内容是生活常识的教育,必须收集形象直观的资料,图片,护牙常识,才能把“如何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法,养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。

牙齿大班健康教案 篇五

  活动目标:

  1、知道酸会腐蚀牙齿;

  2、能说出龋齿三种以上的危害;

  3、看动画片,学习牙防五步曲,知道正确的护牙常识;

  4、培养幼儿良好的卫生习惯。

  活动准备:

  1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

  2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里;

  3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

  4、牙模型、牙刷各一

  5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉

  6、字卡若干

  活动过程:

  一、律动进场,引出情景表演;

  牙宝宝在哭,原是他的小主人喜欢吃甜食,又不刷牙,时间长了,细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。

  二、寻找龋齿产生的原因

  1、牙宝宝请小朋友吃饼干,然后漱口,观察干净的水了什么变化?(知道人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里)出示图片

  2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了,我们原健康的牙齿会怎样呢?(出示图片)

  3、“小朋友的桌子上一个鸡蛋壳,用筷子轻轻地敲一敲,感觉怎样?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳,看看现在怎样了?

  4、讨论:为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的,会腐蚀鸡蛋壳中的钙,以鸡蛋壳就变黑变软了)

  5、师小结:我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸,时间久了,这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样,将我们牙齿里的钙腐蚀掉,牙齿就会变黑,产生龋洞,也就是龋齿,我们也叫它蛀牙

  三、龋齿哪些危害?

  学习牙防五步曲,知道正确的护牙方法

  四、游戏“保护牙齿佳佳”(结束)

  方法:选一幼儿扮演‘蛀牙虫一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面,‘蛀牙虫’去抓‘牙齿‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿。

牙齿大班健康教案 篇六

  设计意图

  幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题,让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝,并能了解一些疾病的预防知识,会进行自我保护。现在的孩子甜食吃得太多,牙齿早早的就坏掉了,于是我设计了《白白的牙齿》活动,希望通过这次活动,让幼儿认识牙齿保护牙齿的健康。帮助幼儿了解牙齿的作用,从而掌握正确的刷牙方法,养成保护牙齿的良好习惯,并能坚持早晚刷牙。睡前不吃东西的好习惯,学会保护自己的牙齿。

  问题提出

  让我们张开嘴巴用镜子看看,我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?

  前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

  旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?

  后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?

  活动目标:

  1、认识牙齿的构造,能说出各种牙齿的名称。

  2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化,还能帮助我们咬准字音。

  3、感受牙齿的对称美。

  4、养成保护牙齿的良好习惯,掌握正确刷牙的方法,愿意每天早晚刷牙。

  5、了解预防牙齿疾病的方法。

  活动准备:

  1、每四个人一个苹果,虾条每人1—2根。

  2、牙齿模型,蛀齿图片。

  3、录音机,磁带《刷牙歌》。

  活动过程

  1、出示大鳄鱼牙齿玩具,引起幼儿兴趣。

  教师:这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗?

  根据玩具的多少,按小组或自选同伴游戏。

  2、引导幼儿认识自己的牙齿。

  教师:让我们张开嘴巴用镜子看看,我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?

  出示牙齿模型引导幼儿重点观察,其实幼儿发现牙齿的对称性。

  教师小结:我们每个人都有白白的牙齿,牙齿有上、下两部分,左右时对称的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿时尖尖的,后面的牙齿是方方的。

  3、出示教学挂图:《白白的牙齿》,引导幼儿了解牙齿的名称和功能。

  教师:前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

  教师:旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?

  教师:后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?

  教师小结:扁扁的牙齿叫切牙,它像刀一样可以切碎食物;尖尖的牙齿叫尖牙,可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙,力量最大,可以压碎食物。它们各有各的作用,共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。

  4、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

  (1)让幼儿吃苹果,初步认识牙齿的用处,体验不同牙齿的作用。

  ①今天请小朋友吃点苹果,请你们慢慢地吃,边吃边动脑筋想想看,你是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆说出自己的体验,知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果,吃下去的。)

  ②让幼儿尝尝虾条,再次体验一下不同牙齿的作用。

  教师小结:饭后漱口,早晚刷牙,睡觉前不吃糖和其它食物,不吃过硬的东西等,牙齿才不会发黄,不发黑,不生病。让我们的牙齿一直都是白白的,天天为我们服务。

  (2)讨论:牙齿除了可以帮助我们吃食物,它还有什么用呢?

  让幼儿练习发音如:“师”、“四”、“字”,等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。

  教师小结:牙齿除了帮助我们吃东西,还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。

  5、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。

  师:牙齿有很多用处,那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?

  (1)幼儿讨论交流;

  (2)老师小结:坚持早晚刷牙;少吃甜食;饭后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物,牙齿就会健康。

  6、学习正确的刷牙方法。

  (1)老师:小朋友会刷牙吗?

  请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。(老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体,发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范,老师以语言引导。)

  (2)老师示范讲解正确的刷牙方法。

  ①刷牙是先要做什么准备?(提醒幼儿在刷牙时要做一些准备。)

  7、请幼儿吃苹果,念绕口令,体验和感受不同牙齿的作用。

  请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。

  请幼儿互相看看牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。

  讨论:牙齿出了帮助我们嚼食物,它还有什么作用?

  带领小朋友年绕口令《四和十》,引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变化。

  教师小结:牙齿可以帮助我们咬碎食物,帮助消化,还可以帮助我们要准字音,使我们说话清楚,它的用处真大。

  8、念儿歌,学刷牙。边念儿歌边做动作。

  9、师生讨论并小结:牙齿有很多用处,那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等,牙齿才能不发黄,不发黑,让我们的牙齿一直是白白的,天天为我们服务。

  活动结束:

  1、结合进餐活动,让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉,芹菜等难嚼的食物,不包、不吮饭菜,养成正确使用牙齿进食的习惯。

  2、利用日常活动,让幼儿谈谈这些问题:你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病。

  活动延伸:

  1、请幼儿吃午饭时仔细体会不同部位牙齿的不同作用。请爸爸妈妈督促在家早晚刷牙。

  2、督促、提醒幼儿饭后漱口,及时了解幼儿在家的护牙情况,请家长纠正幼儿不良的生

活习惯。

  活动反思

  幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题,引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯,有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。

  通过此次活动,幼儿知道了刷牙的作用和构造,掌握了正确的刷牙方法,养成了保护牙齿的良好习惯,达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的原因,在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙,而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法,虽然形式不同但教学的目的是相同的,那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃,能够认真准确的回答我的问题。我想如果在讲授牙齿不一样作用这一环节中能够再细致再全面些,课堂效果会更好。

  活动中,让幼儿准备杯子,牙刷,牙膏,在课堂上利用实物去实践,对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。活动中老师也不是简单的说教,而是以幼儿为主体,让幼儿主动的去学习。教案在班级实施后,效果很好。

牙齿大班健康教案【经典6篇】

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