染雾大班语言教案《跑跑镇》 篇一
在大班语言教案《跑跑镇》中，我们将带领孩子们通过故事和游戏，学习有关社交技能和情感表达的重要性。通过这个教案，孩子们将能够提高他们的沟通能力，培养他们的合作精神，并学会与他人建立积极的关系。
本教案的核心故事是关于跑跑镇的，跑跑镇是一个充满了可爱动物的小镇。通过这个故事，孩子们将认识到每个人都是不同的，每个人都有自己独特的特点。这将帮助他们理解和尊重他人的差异，并学会与他人和睦相处。
在教案中，我们将使用各种游戏和活动来帮助孩子们巩固所学的知识。一个例子是“找朋友游戏”。在这个游戏中，孩子们将被分成小组并被要求找到与自己相似的人。通过这个游戏，孩子们将学会寻找共同之处，并与他人建立起友谊。
此外，我们还将进行角色扮演活动，让孩子们模拟跑跑镇的故事中的角色。通过扮演不同的角色，孩子们将能够更好地理解他人的感受，并学会表达自己的情感。
在这个教案中，我们还将进行一些与语言相关的活动，如识字游戏和语言练习。通过这些活动，孩子们将能够提高他们的语言能力，并扩大他们的词汇量。
通过这个教案，我们希望孩子们能够学会与他人和睦相处，并表达自己的情感。我们相信，这些技能将对孩子们未来的社交和情感发展起到积极的影响。
大班语言教案《跑跑镇》 篇二
在大班语言教案《跑跑镇》中，我们将通过故事和游戏，帮助孩子们发展他们的语言能力和创造力。通过这个教案，孩子们将能够提高他们的表达能力，培养他们的想象力，并学会用语言来描述和分享他们的想法。
在教案中，我们将使用跑跑镇的故事作为主要材料来帮助孩子们理解和掌握语言。通过故事中的情节和角色，孩子们将能够学会用语言来描述和解释事物，并能够用自己的话来讲述故事。
此外，我们还将进行一些与语言相关的游戏和活动，如词语接龙和造句比赛。通过这些活动，孩子们将能够锻炼他们的词汇量和语法知识，并提高他们的语言表达能力。
在教案中，我们还将鼓励孩子们进行创作活动，如绘画和写作。通过这些活动，孩子们将能够发挥他们的想象力，用自己的方式来表达自己的想法和感受。
通过这个教案，我们希望孩子们能够提高他们的语言能力，并培养他们的创造力。我们相信，这些技能将对孩子们未来的学习和生活起到积极的影响。
大班语言教案《跑跑镇》 篇三
活动目标：
1、能根据实物的特征进行大胆的想象、猜测，感受碰撞拥抱后产生的神奇现象。
2、尝试用语言表达自己的想法，并能比较连贯的表述。
3、感受绘本生动幽默的特点。
活动准备：
课件、平板电脑
活动过程：
一、导入，引出活动
1、师：今天老师带你们去一个神奇的地方，有一个小镇，那里的朋友都喜欢做一件事，是什么呢？（引出跑跑镇）
2、理解什么是拐角？你有没有在拐角处碰撞的经历？
小结：这里的朋友都喜欢做一件同样的事情，他们都喜欢跑步，爱跑步是一件好事，可是碰上这样的拐角就会发生碰撞。
二、看图想象，猜测表达
看，谁跑来了？
1、出示汽车和梯子（功能）
汽车跑跑跑，梯子跑跑跑。他们在拐角处相遇了，咣！会发生什么事？
（2-3人说理由）
师：为什么汽车和梯子碰到一起会变成消防车？说出你的想法。有趣的事。
2、公主和鱼儿（外形）
跑跑镇上的朋友们哒哒哒跑跑跑，看看这次谁来了？
咣！会发生什么事？说说你的想法。
3、黑熊和白熊（外形、颜色）
谁来了？他们碰到一起发生什么有趣的变化？
4．4个二维码出示，幼儿自由扫码观看动画，介绍要求：学习用句式“xx跑跑跑，xx跑跑跑，咣！它们碰在一起变成了xx”
5．它们有的是外形的碰撞结合；有的是外形和作用相结合，有的不仅仅是外形的结合更有了颜色的结合；甚至还有的是外形、颜色、里外的碰撞结合。
三、逆向思维，发散性想象
大屏幕出示（河豚）。
师：它是谁？它有怎样的外部特征？猜猜它是谁和谁碰撞变成的。（出示很多图片）请你来试试(电脑上操作变一变)
四、自主体验，想象与创编
1．师：跑跑镇上还有许许多多的居民在跑步，我们一起来看看都是谁？
2．师：如果你是跑跑镇的居民，又会选择和谁发生碰撞？选择两位居民放到同一个框内，将你想到的碰撞出的新居民用绘画的形式画到另一个大框内。
五、结束
在我们生活中也有很多跑跑镇的朋友，他们碰在一起变成了有更大本领的新朋友，待会儿可以把你们的发现告诉班上的其他小朋友。
