染雾森林防火大班安全教案 篇一：森林防火知识普及与应急演练
引言：
森林是我们的宝贵资源，但同时也是我们需要保护的。为了增强大班幼儿的防火意识和应急能力，我们特别制定了这份森林防火大班安全教案。本教案旨在普及森林防火知识，提高幼儿的自我保护能力，以及组织应急演练，让幼儿在紧急情况下能自主、迅速地采取正确的防火措施。
一、普及森林防火知识：
1. 森林火灾的危害：森林火灾会造成严重的环境破坏，导致动植物死亡，烧毁大片森林，甚至威胁到人们的生命财产安全。
2. 森林火灾的原因：森林火灾的主要原因有人为原因和自然原因。人为原因包括烟蒂乱扔、燃放烟花爆竹、篝火不慎等；自然原因包括雷击、干旱、高温等。
3. 森林防火的基本原则：不野外用火、不乱扔烟蒂、不燃放烟花爆竹、不私自烧草木、不采取其他可能引发火灾的行为。
4. 森林防火的应急措施：一旦发现森林火灾，应立即报警，迅速逃离火灾现场，不要贪图便利而冒险扑灭火源。
二、增强幼儿的自我保护能力：
1. 培养幼儿的防火意识：通过讲解森林防火知识、观看相关视频、展示图片等方式，让幼儿了解森林火灾的危害性，引起他们对防火的重视。
2. 模拟火灾现场：在安全场地上进行应急演练，模拟火灾现场，让幼儿亲身感受火灾的紧急情况，学会正确的逃生方法，如低姿态前进、用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 掌握火灾报警方法：教导幼儿如何正确拨打火警电话，告知自己所在的位置和火灾情况，让他们知道在紧急情况下应该如何寻求帮助。
4. 提高幼儿的实际操作能力：组织幼儿进行简单的灭火器使用演练，让他们了解灭火器的使用方法，并能够在必要时正确使用灭火器进行初期扑救。
三、组织森林防火应急演练：
1. 制定演练计划：根据实际情况，制定演练计划，包括时间、地点、演练内容等，确保演练的顺利进行。
2. 进行应急演练：组织幼儿进行应急演练，模拟火灾现场，让幼儿迅速逃离火灾现场，并在安全地点进行集合。
3. 总结与反思：演练结束后，组织幼儿进行总结与反思，让他们分享自己在演练中的体验与感受，以及发现的问题与不足之处。
4. 完善应急预案：根据演练中发现的问题与不足之处，及时完善应急预案，提高应急响应的效率和准确性。
结语：
通过本次森林防火大班安全教案的实施，我们旨在增强幼儿的森林防火意识，提高其自我保护能力，以及熟悉应急演练的流程与方法。希望幼儿们能够牢记森林防火知识，做到不野外用火、不乱扔烟蒂、不燃放烟花爆竹、不私自烧草木、不采取其他可能引发火灾的行为，从小做起，共同保护好我们的森林资源。
森林防火大班安全教案 篇二：森林防火游戏与亲子活动
引言：
为了让幼儿对森林防火知识有更深入的了解，并通过游戏与亲子活动提高其防火意识和应急能力，我们特别制定了这份森林防火大班安全教案。本教案将通过游戏和亲子活动的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习森林防火知识，提高其对防火的重视程度。
一、森林防火知识游戏：
1. 火源找茬游戏：通过展示不同场景中的火源图片，让幼儿观察并找出不符合防火规定的火源，以提高幼儿的观察力和辨别能力。
2. 森林防火拼图游戏：将森林防火相关的图片进行拼图，让幼儿通过拼图的过程，熟悉森林防火的基本知识和原则。
3. 森林防火问答游戏：由教师提出森林防火相关问题，让幼儿积极回答，并通过正确答案的解释，加深幼儿对森林防火知识的理解。
二、亲子森林防火活动：
1. 制作防火宣传海报：邀请幼儿的家长一同参与，让幼儿与家长共同制作森林防火宣传海报，以提高家长对防火知识的了解，并让他们与孩子一起参与到森林防火的宣传中来。
2. 森林防火家庭演练：引导家长与幼儿一同进行家庭应急演练，模拟火灾场景，让幼儿和家长一起制定逃生计划，并演练逃生的方法，以提高家庭在火灾发生时的应急能力。
3. 森林防火亲子竞赛：组织幼儿与家长之间进行森林防火知识竞赛，以增强家长对防火知识的了解，并通过竞赛形式提高幼儿对防火知识的记忆和掌握程度。
三、总结与展示：
1. 总结活动成果：在活动结束后，组织幼儿进行总结，让他们分享活动中的收获和体会，并与家长一同回顾活动中学习到的森林防火知识。
2. 展示成果：邀请幼儿和家长一同参观展示区，展示幼儿们在活动中制作的海报、拼图和其他防火宣传物品，以及家庭演练的成果。
结语：
通过本次森林防火大班安全教案的实施，我们旨在通过游戏和亲子活动的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习森林防火知识，提高其对防火的重视程度。同时，通过亲子活动的组织，让家长与幼儿一同参与到森林防火的宣传和应急演练中来，增强家庭在火灾发生时的应急能力。希望通过这些活动，幼儿能够对森林防火有更深入的了解，从小树立正确的防火意识，共同保护好我们的森林资源。
森林防火大班安全教案 篇三
活动目标：
1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。
2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。
3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书
活动过程：
一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。
森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。
二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。
2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。
3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。
4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。
5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。
6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。
8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。
三、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心?
1、讲述故事、启发提问、讨论：
(1)师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病)
(2)医生说最好的药是什么?
2、继续讲述。提问：
(1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?
(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?(启发幼儿讨论，想各种办法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办?)
四、完整讲述
师：(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍(放录音>)。
五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。
幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》
活动反思：
活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。
森林防火大班安全教案 篇四
活动分析：
大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。
活动目的：
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：
纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：
活动一：
1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
3、实验：火的熄灭
（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）
（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）
小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
活动二：
1、组织幼儿讨论：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）
（2）怎么样防止火灾发生？
（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗
e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
2、逃生演习
老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
活动反思：
一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。
三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
小百科：火，汉语常用字，读作huǒ，最早见于甲骨文，其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。
森林防火大班安全教案 篇五
一、活动目标
让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。
二、活动准备
火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。
三、活动重点
了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。
四、活动过程
1、以猜谜语的形式导入活动。红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
2、出示挂图，了解火的发展。导语：火是怎么来的呢？
最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。
3、通过实验了解火的特点。
a、点燃蜡烛，让幼儿观察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观察说出火能发光。
b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。
c、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。结果，最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快，的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。
d、了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。
4、通过故事《火苗弟弟》，引导幼儿讨论火的用途与危害。
幼儿听完故事后，
教师引导幼儿回答：
a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮饭烧水、发电……）
b、火有哪些危害？（使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）
5、让幼儿观看防火、灭火挂图，了解简单的防火方法。火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。
a、平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
b、如果不慎烧了东西，立即报告
森林防火大班安全教案 篇六
【教学目标】
1、乐意看看、听听、安全视频，理解故事内容，增强防火意识。
2、能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。
【重点难点】
增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。
【教学准备】
1、“火娃”图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。
2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。
【教学过程】
1、身边的火娃
师：这是什么？（出示“火娃”的图片），你的身边有火娃吗？火娃可以帮助我们做些什么事情？
师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢？
2、不留情的大火
师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》——
师：谁来说说故事里发生了什么事情？
师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气！
3、安全闯关，对和错
教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面。
4、游戏：我是小小消防员
师：如果万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧！听——消防队员们集合了！
教师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的'音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作（戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车出发、使用水枪灭火、救援，等等。）
