染雾小班体育游戏教案 篇一
标题：小班体育游戏教案：培养幼儿身体协调能力的游戏
引言：
在幼儿园阶段，体育活动对于幼儿的身心发展至关重要。通过体育游戏，幼儿可以锻炼身体、增强协调能力、培养团队合作精神。本教案旨在介绍几个适合小班的体育游戏，帮助幼儿发展身体协调能力。
一、游戏一：传球游戏
目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
材料：软球、圆圈标记。
步骤：
1. 将幼儿分成几组，每组站在一个圆圈内，站位间距适当。
2. 每组选出一个幼儿作为“传球员”，其他幼儿作为“接球员”。
3. 传球员手持软球，从自己组内的一位接球员开始，将球传给下一个接球员。
4. 接球员接到球后，再传给下一个接球员，直到球传到队伍的最后一位接球员手中。
5. 最后一位接球员将球传回给传球员，传球员再开始传球。
6. 比赛进行一定时间后，计算每组传球的次数，传球次数最多的组获胜。
二、游戏二：跳绳游戏
目标：锻炼幼儿的身体协调能力和平衡感。
材料：跳绳。
步骤：
1. 让幼儿站成一排，每个幼儿手持一根跳绳。
2. 教导幼儿正确握住跳绳手柄，双脚并拢，身体保持挺直。
3. 给幼儿演示跳绳的基本动作，引导幼儿跟随节奏进行跳绳。
4. 逐渐增加跳绳的难度，例如单脚跳、交叉跳等。
5. 比赛进行一定时间后，计算每个幼儿跳绳的次数，跳绳次数最多的幼儿获胜。
三、游戏三：障碍赛跑
目标：提升幼儿的灵活性和反应能力。
材料：小绳、障碍物。
步骤：
1. 在室内或室外场地设置一条赛道，布置一些障碍物。
2. 将幼儿分成几组，每组站在起跑线上。
3. 教导幼儿如何迅速越过障碍物，例如跨过小绳、跳过圆圈等。
4. 一声口令，每组的第一位幼儿开始跑，依次越过障碍物。
5. 第一个到达终点的幼儿获胜。
结语：
通过以上三个体育游戏，幼儿可以在锻炼身体的同时，培养手眼协调能力、团队合作精神、平衡感和反应能力。教师在游戏中应注重引导和帮助，让幼儿感受到运动的乐趣，提升他们的身心发展水平。
小班体育游戏教案 篇二
标题：小班体育游戏教案：培养幼儿团队合作精神的游戏
引言：
团队合作精神是幼儿园阶段非常重要的素质之一。通过体育游戏，幼儿可以学会与他人协作、互相支持和共同完成任务。本教案旨在介绍几个适合小班的体育游戏，帮助幼儿培养团队合作精神。
一、游戏一：拔河比赛
目标：培养幼儿的团队合作精神和力量。
材料：绳子。
步骤：
1. 将幼儿分成两队，每队站在绳子两端，面对面。
2. 教导幼儿正确握住绳子，根据指令一起用力向后拉。
3. 比赛开始后，两队幼儿互相拉扯，目标是将对方队伍拉到自己一侧。
4. 第一队成功将对方队伍拉到自己一侧的幼儿获胜。
二、游戏二：传递球队
目标：锻炼幼儿的团队合作和传球技巧。
材料：软球。
步骤：
1. 将幼儿分成两队，每队站成一列，相隔一定的距离。
2. 第一个幼儿手持软球，将球传给队伍里的下一个幼儿。
3. 幼儿依次传球，直到传到队伍的最后一位幼儿手中。
4. 最后一位幼儿将球传回队伍的第一位幼儿，传球过程中不能接触地面。
5. 比赛进行一定时间后，计算每队传球的次数，传球次数最多的队伍获胜。
三、游戏三：搬运比赛
目标：提升幼儿的团队合作和协调能力。
材料：小篮子、小球。
步骤：
1. 将幼儿分成几组，每组站在起点线上，旁边放置一只空的小篮子。
2. 在远离起点的一端放置一些小球。
3. 一声口令，每组的第一位幼儿开始跑，将一个小球放入自己组的篮子中。
4. 第一个幼儿完成后，下一个幼儿继续跑，直到所有小球都被搬运到篮子中。
5. 比赛结束后，计算每组搬运的小球数量，小球数量最多的组获胜。
结语：
通过以上三个体育游戏，幼儿可以在锻炼身体的同时，培养团队合作精神和协调能力。教师在游戏中应引导幼儿互相支持、互相鼓励，并及时给予肯定和奖励，让幼儿体验到团队合作的乐趣，培养他们的团队意识。
小班体育游戏教案 篇三
【活动目标】
1、探索用各种方法玩纸板，提高动作的协调性。
2、积累与同伴合作玩的经验。
【环境创设】
1、丰富幼儿有关下雨时地面积水的生活经验。
2、纸板若干、音乐磁带、录音机。
【观察与指导】
1、幼儿听着“雷声”、“雨声”，与同伴做各种民间游戏(“落雨喽，打烊喽”等)。
2、幼儿自由玩纸板。
引导语：“地上有很多水塘，我们试试用什么办法过水塘，不弄湿鞋子。”
幼儿探索用纸板过“水塘”的方法(教师观察并及时鼓励动脑筋的幼儿)。
提示：把每块纸板分开一点放，然后用力跨过去。也可独自前后移动纸板跳过。
3、游戏：上学去。
引导语：小朋友要上幼儿园了，可是刚下过雨，水塘很多，怎么办?
幼儿尝试与同伴合作用纸板搭小路走(及时鼓励配合默契的幼儿)。
幼儿分组合作进行比赛，看哪一队最快过水塘。
教师根据幼儿的兴趣和活动量来控制游戏次数。
4、放松活动：师生共同整理器械。
小班体育游戏教案 篇四
一、开始部分（准备活动）
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）
3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）
4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）
5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分：
带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
小班体育游戏教案 篇五
活动目标：
1、培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、练习手膝着地爬。
活动准备：
1、小刺猬胸饰若干。
2、背面贴有双面胶的"苹果"若干，苹果用吹塑纸剪成。
3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。
活动过程：
一、在音乐伴奏下，教师和幼儿做动物模操热身。
二、教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。
大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。
三、游戏"背苹果"刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在"草地（地毯）"有"苹果"的地方打个滚"苹果"就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的"苹果"取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙（游戏反复进行）。
四、游戏结束
1、让幼儿分享"丰收"的喜悦。
2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。
活动反思：
整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿 于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。
第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。
第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。
另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚——————侧身滚
这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领—————侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。
通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。
小班体育游戏教案 篇六
目标
：
1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。
2、在游戏活动中学习绕障碍物走。
准备
：
人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。
过程
：
一、导入：听音乐做瓶操。
1、今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎？请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。
2、听音乐一起做瓶操。
二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。
1、“刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。”
2、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。
3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。”
4、（配班老师玩打保龄球的游戏）看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢？你看过别人玩吗？我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、3个）。
5、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。
看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。
6、老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。
7、“哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树林里去玩一玩吧！”教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）
三、游戏。
“老师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧？”
幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。
小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真开心。小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢！
四、结束。
今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。
