染雾大班安全交通教案 篇一
大班安全交通教案是为了让孩子们在日常生活中更加注重交通安全，养成良好的交通习惯而设计的一套教案。通过教学活动的方式，让孩子们了解交通规则，学会遵守交通规则，提高他们的安全意识和自我保护能力。
教案目标：
1. 让孩子们了解交通规则和交通信号灯的含义。
2. 培养孩子们的自我保护意识和安全习惯。
3. 培养孩子们的观察力和判断力，提高他们的交通安全意识。
教学内容：
1. 交通规则知识的普及：通过图片、视频等形式，向孩子们介绍交通规则，如过马路时要走人行横道、等候绿灯等。
2. 交通信号灯的认识：通过游戏的方式，让孩子们学习交通信号灯的颜色和含义，如红灯停、绿灯行等。
3. 安全习惯的养成：通过角色扮演和模拟情境的方式，让孩子们学会如何正确过马路，如何乘坐公交车等。
4. 交通安全标志的认识：通过图片和实地观察，让孩子们了解各种交通安全标志的含义，如禁止停车、限速等。
教学步骤：
1. 导入：通过图片和游戏的方式，引起孩子们对交通安全的兴趣。
2. 交通规则知识的普及：通过图片、视频等形式，向孩子们介绍交通规则，与孩子们进行互动交流。
3. 交通信号灯的认识：通过游戏的方式，让孩子们学习交通信号灯的颜色和含义，进行角色扮演，让孩子们模拟过马路的情境。
4. 安全习惯的养成：通过角色扮演和模拟情境的方式，让孩子们学会如何正确过马路，如何乘坐公交车等。
5. 交通安全标志的认识：通过图片和实地观察，让孩子们了解各种交通安全标志的含义，与孩子们进行互动交流。
教学评价：
1. 教师的观察记录：教师观察孩子们在教学过程中的表现和反应，记录下孩子们的学习情况和进步。
2. 学生的自我评价：让孩子们自己评价自己在交通安全方面的表现，鼓励他们总结经验，发现问题。
大班安全交通教案 篇二
大班安全交通教案是为了帮助孩子们养成良好的交通安全习惯，提高他们的交通安全意识而设计的一套教案。通过多种教学手段和活动形式，让孩子们在玩中学，形成正确的出行行为和自我保护能力。
教案目标：
1. 培养孩子们的安全意识，让他们明白交通安全的重要性。
2. 帮助孩子们掌握交通规则和交通信号灯的含义。
3. 培养孩子们的观察力和判断力，提高他们的交通安全意识。
教学内容：
1. 交通安全知识的普及：通过图片、视频等形式，向孩子们介绍交通安全知识，如过马路时要走人行横道、等候绿灯等。
2. 交通信号灯的认识：通过游戏的方式，让孩子们学习交通信号灯的颜色和含义，如红灯停、绿灯行等。
3. 安全习惯的养成：通过角色扮演和模拟情境的方式，让孩子们学会如何正确过马路，如何乘坐公交车等。
4. 交通安全标志的认识：通过图片和实地观察，让孩子们了解各种交通安全标志的含义，如禁止停车、限速等。
教学步骤：
1. 导入：通过图片和游戏的方式，引起孩子们对交通安全的兴趣。
2. 交通安全知识的普及：通过图片、视频等形式，向孩子们介绍交通安全知识，与孩子们进行互动交流。
3. 交通信号灯的认识：通过游戏的方式，让孩子们学习交通信号灯的颜色和含义，进行角色扮演，让孩子们模拟过马路的情境。
4. 安全习惯的养成：通过角色扮演和模拟情境的方式，让孩子们学会如何正确过马路，如何乘坐公交车等。
5. 交通安全标志的认识：通过图片和实地观察，让孩子们了解各种交通安全标志的含义，与孩子们进行互动交流。
教学评价：
1. 教师的观察记录：教师观察孩子们在教学过程中的表现和反应，记录下孩子们的学习情况和进步。
2. 学生的自我评价：让孩子们自己评价自己在交通安全方面的表现，鼓励他们总结经验，发现问题。
大班安全交通教案 篇三
教学目标：
1、认识交通标志，了解行走时的交通规则。
2、发展幼儿的观察力和口语表达能力，提高幼儿的自我保护能力。
3、在活动中体验模仿游戏的快乐。
教学准备：
教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒体课件。
教学过程：
一、设置悬念，激发兴趣。
1、教师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿仔细观察。
师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？
2、幼儿讨论交流：马路中间有很多车和人，马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？
3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有什么不同吗？
4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序。这里有很多交通标志。前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会？
5、小结：如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们一定要注意交通安全。
二、讨论交流，了解标志。
1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？
2、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志？？
3、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识学习。
三、欣赏歌曲，加深巩固。
1、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。
2、幼儿欣赏放松。
四、模仿游戏，体验生活。
大班安全交通教案 篇四
一、活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、活动准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、活动过程：
(一)展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?
1、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活动中体会交通规则的重要性
2、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?
(1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?
(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)
(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?
(四)现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!
(五)评价幼儿游戏情况，结束。
儿童安全小知识：
1.增强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。`红灯停,绿灯行'按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通信号的指挥。
2.学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走,必须有成年人带领。
3.不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程。汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停。最安全之策,只能是:不要在汽车临近时突然横穿马路。
4.不要扒车.一些小孩出于好奇,常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步。这样很容易跌倒或摔伤.甚至造成生命危险.
大班安全交通教案 篇五
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动重点：
形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：
日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
教学反思：
幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
大班安全交通教案 篇六
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力
活动准备：
1、图片红绿灯、斑马线、视频2、儿歌《交通灯》
活动过程：
1、观看视频，提出问题，视频里的哥哥发生了什么事?
2、谈话，引入主题。
"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）3、总结视频里的大哥哥在过马路的时候出现的几种问题。
并且出示红绿灯提出问题："这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯大二班小朋友真棒，警察叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"5、讲解怎样安全过马路跟着视频里的警察叔叔一起学习过马路，了解随意过马路的危险。
6、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
7、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
活动反思：
整个活动思路清晰，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一看、二慢、三通过”。
