染雾小班儿歌春雨教案 篇一
春雨教案是小班儿歌教学中的一部分，旨在通过歌曲的形式，帮助幼儿认识春雨的特点和作用，培养他们对自然的兴趣和观察力。以下是一份小班儿歌春雨教案的示例：
教学目标：
1. 让幼儿了解春雨的特点和作用。
2. 培养幼儿对自然的兴趣和观察力。
3. 提高幼儿的儿歌欣赏能力和表演能力。
教学准备：
1. 春雨的图片或视频素材。
2. 春雨相关的道具，如雨伞、雨衣等。
3. 小班儿歌《春雨歌》的音频文件或CD。
4. 班级中的音乐播放设备。
教学步骤：
1. 导入：与幼儿谈论春天的特点，引起他们对春雨的兴趣。展示春雨的图片或视频素材，并与幼儿一起观察和描述春雨的特点。
2. 歌曲欣赏：播放小班儿歌《春雨歌》的音频文件或CD，让幼儿仔细听歌词，感受歌曲中蕴含的春雨的意境和情感。
3. 歌曲学唱：将《春雨歌》的歌词分段教给幼儿，先教唱第一段，然后逐渐教唱其他段落，直至整首歌曲。
4. 歌曲表演：组织幼儿进行歌曲表演，可以让几个幼儿扮演雨滴，其他幼儿则扮演在雨中跳舞的小草、小花等。可以使用雨伞、雨衣等道具增加表演效果。
5. 小结：与幼儿一起回顾春雨的特点和作用，以及学唱和表演《春雨歌》的过程。鼓励幼儿多观察、多欣赏春雨，培养他们对自然的兴趣和观察力。
通过这样的春雨教案，幼儿不仅可以学会一首有关春雨的儿歌，还能通过欣赏和表演歌曲，加深对春雨的认识和理解。这样的教学方法既能培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力，又能让他们在欢乐中学习和成长。
小班儿歌春雨教案 篇二
春雨是春天的象征，它给大地带来了生机和希望。在小班儿歌教学中，通过教唱和表演春雨相关的儿歌，可以让幼儿对春雨有更深入的认识和理解。以下是一份小班儿歌春雨教案的示例：
教学目标：
1. 让幼儿了解春雨的特点和作用。
2. 通过歌曲的形式培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：
1. 春雨的图片或视频素材。
2. 春雨相关的道具，如雨伞、雨衣等。
3. 小班儿歌《春雨歌》的音频文件或CD。
4. 班级中的音乐播放设备。
教学步骤：
1. 导入：与幼儿谈论春天的特点，引起他们对春雨的兴趣。展示春雨的图片或视频素材，并与幼儿一起观察和描述春雨的特点。
2. 歌曲欣赏：播放小班儿歌《春雨歌》的音频文件或CD，让幼儿仔细听歌词，感受歌曲中蕴含的春雨的意境和情感。
3. 歌曲学唱：将《春雨歌》的歌词分段教给幼儿，先教唱第一段，然后逐渐教唱其他段落，直至整首歌曲。
4. 歌曲表演：组织幼儿进行歌曲表演，可以让几个幼儿扮演雨滴，其他幼儿则扮演在雨中跳舞的小草、小花等。可以使用雨伞、雨衣等道具增加表演效果。
5. 小结：与幼儿一起回顾春雨的特点和作用，以及学唱和表演《春雨歌》的过程。鼓励幼儿多观察、多欣赏春雨，培养他们对自然的兴趣和观察力。
通过这样的春雨教案，幼儿不仅可以学会一首有关春雨的儿歌，还能通过欣赏和表演歌曲，加深对春雨的认识和理解。这样的教学方法既能培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力，又能让他们在欢乐中学习和成长。让我们一起跟随春雨的节奏，唱响春天的歌谣！
小班儿歌春雨教案 篇三
活动目标：
1、初步了解下春雨时小动物的不同活动。
2、能够根据小动物身体的大小为它们选择合适的雨伞。
3、欣赏儿歌，感受下春雨的快乐。
活动准备：
PPT课件：植物实拍图若干;小动物实拍图片若干;树叶伞、蘑菇伞、花瓣伞图片。
纸面教具：树叶伞、蘑菇伞、花瓣伞各1张。
活动过程：
一、出示PPT图片，引导幼儿感知花草树木对春雨的喜爱，接着引出主题，鼓励幼儿大胆猜测哪些小动物也喜欢春雨。
—春天到了，春雨滴答滴答，真美啊!看看谁喜欢春雨?
—对的，小花、小草、树木都喜欢春雨。
—除了植物们很喜欢春雨，猜猜有哪些小动物也喜欢春雨?
二、出示PPT图片，引导幼儿看图回答问题。
1、出示PPT动物图片，引导幼儿思考这些小动物谁喜欢春雨，谁害怕淋雨。
小结：小青蛙、小鱼、小鸭喜欢春雨。小兔、小鸡、小蚂蚁害怕淋雨。
2、PPT出示喜欢春雨的小动物图片，引导幼儿说说喜欢春雨的'小动物会在春雨里做什么。
——小青蛙/小鸭/小鱼为什么喜欢春雨?它们会在春雨里做什么?
——我们来听听小青蛙/小鸭/小鱼是怎么说的吧。
小结：小青蛙、小鸭、小鱼，它们都会游泳，所以都不怕水。它们喜欢春雨。
3、PPT出示害怕淋雨的小动物图片，引导幼儿讨论这些小动物遇到春雨时该怎么办。
小结：我们可以让怕淋雨的小动物躲到树叶、蘑菇、花瓣下面。
四、出示小动物和雨伞的图片，请幼儿根据动物身体的大小选择合适的雨伞。
1、出示小动物和雨伞的图片，请幼儿连线，并说一说原因。
—小兔子/小鸡/小蚂蚁会选哪把伞呢?我们来看一看刚才扮演小兔子/小鸡/小蚂蚁的小朋友选对了没?
小结：小兔的身体比较大，所以选了大大的蘑菇伞。小鸡的身体比较中等，所以选了中等的树叶伞。小蚂蚁的身体最小，所以选了小小的花瓣伞。
五、教师朗诵儿歌，引导幼儿完整欣赏儿歌，并用动作自由表演儿歌内容。
1、初步欣赏儿歌。
—下春雨了，喜欢春雨的小动物们真开心。害怕淋雨的小动物们也都有了合适的雨伞，它们快乐地走在雨中。
—小朋友们来听听这首好听的儿歌《下春雨了》，一起分享小动物的快乐吧。
2、师幼一起诵读儿歌，并请幼儿用动作自由表演儿歌内容。
小班儿歌春雨教案 篇四
活动目标：
1、喜欢儿歌，感受儿歌中语言的美。
2、学习并理解儿歌中“反复”表现的手法，丰富句式“滴答，滴答，下小雨啦！”以及词语“开花”、“发芽”、“长大”等。
3、能积极的参与表演活动，敢于在集体面前表达自己的想法。
活动准备：
1、教具：小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友。
2、有关春天的背景图一副。
3、磁带、录音机。
活动过程：
1、歌曲导入《春天在哪里》，引入主题。
教师清唱歌曲《春天在哪里》，引导幼儿倾听歌曲。提问：歌曲好听吗？里面都唱了什么？
2、教师出示春天背景图，引导幼儿交流“我知道的春天”。
（1）教师出示春天背景图，引导幼儿观察。
教师：这是一幅春天的.图画，看看画里有些什么？
（2）引导幼儿讨论春天出现的一些现象，当说出一个关于春天的动物或植物时，引导幼儿用动作表示。
（3）师幼共同小结春天的景象，边讲述边出示拉线教具。春天到了，天气暖和了，小雨滴滴答答的下着，种子发芽啦，梨树开花啦，麦苗要长大，小朋友们都出来种瓜啦。
3、幼儿学习儿歌，感受儿歌的美。
（1）创设情境，教师朗诵儿歌。
教师：儿歌里面都说了哪些小植物？
（2）教师手指教具，引导幼儿一起朗诵儿歌。
（3）师幼以对答的形式朗诵儿歌。
如：教师读：种子说…，幼儿读：下吧、下吧我要发芽。
（4）师幼看图谱共同朗诵儿歌，感受春天的美。
4、幼儿角色扮演，用肢体语言展示儿歌。
（1）请幼儿扮演：“小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友”共同表演。
（2）师幼共同表演。
活动延伸：
集体活动结束后，教师启发幼儿进一步思考，从各方面了解春天，发现春天。
小班儿歌春雨教案 篇五
一、出示背景图引发兴趣。
1、教师出示美丽的春天背景图。
t：这么漂亮的景色，是春天还是冬天呢？为什么是春天呢？
2、幼儿回答。
二、学习儿歌《春雨》。
1、t：那小朋友们，春天中有哪些东西呢？谁来说一说。
2、幼儿讨论自己知道的有关春天的经验。
3、教师根据幼儿所说出的东西出示图片“种子”“梨花”等等。
4、出示图片之后教师总结春天的景象：春天
到了，天气暖和了。小雨嘀嗒嘀嗒的'下着，种子发芽了，梨树开花了……
5、t：“小朋友们种子宝宝是怎么长大的呀？先怎么样？然后怎么样？
6、教师引导幼儿按照春天植物生长的顺序表达“发芽”“开花”“长大”。
7、t：老师这里有一首儿歌，现在请你们来听听儿歌里面说了什么？
8、教师播放《春天》的音乐，示范朗诵儿歌，边朗诵边指着相应的'图片。
9、t：你听到了什么？
t：嘀嗒嘀嗒，谁来了？
t：除了春雨还有谁？
t：他们说了什么？我们也来学一学。
10、幼儿跟随教师朗诵儿歌。
三、尝试儿歌的仿编。
1、t：小朋友们，除了刚才的梨树呀，种子，谁也会说这些话？
2、幼儿尝试仿编。
3、活动结束。
