染雾小班《认识蔬菜》活动教案 篇一
活动名称：认识蔬菜
活动目标：
1. 培养幼儿对蔬菜的认识和兴趣。
2. 提高幼儿对蔬菜的食用意识和健康饮食习惯。
3. 培养幼儿的观察、思考和表达能力。
活动准备：
1. 图片或卡片：洋葱、萝卜、西红柿、黄瓜、胡萝卜等常见蔬菜的图片或卡片。
2. 绘本：《水果和蔬菜》、《我爱吃蔬菜》等与蔬菜相关的绘本。
3. 实物：根茎类、叶菜类、瓜果类蔬菜的实物，如胡萝卜、菠菜、黄瓜等。
4. 素描纸、彩色铅笔。
活动过程：
1. 导入（5分钟）：
教师向幼儿介绍今天的活动主题：“认识蔬菜”。询问幼儿是否喜欢吃蔬菜，为什么喜欢或不喜欢。通过讨论引发幼儿的兴趣。
2. 观察实物（10分钟）：
教师拿出实物蔬菜，让幼儿通过观察、摸索、嗅闻等方式感知蔬菜的特点和形态。引导幼儿发现蔬菜的外形、颜色、质地等特征，并与他们的日常经验进行联系。
3. 图片配对（10分钟）：
教师出示蔬菜的图片或卡片，让幼儿根据实物蔬菜的特征进行配对。通过这个游戏，巩固幼儿对蔬菜的认识，并锻炼他们的观察和记忆能力。
4. 绘本阅读（15分钟）：
教师选择一本与蔬菜相关的绘本，向幼儿介绍并阅读故事。在阅读过程中，教师可以引导幼儿认识书中的蔬菜角色，并与实物蔬菜进行对比。
5. 素描绘画（15分钟）：
教师发放素描纸和彩色铅笔，让幼儿选择自己喜欢的蔬菜进行绘画。教师可以引导幼儿观察蔬菜的形态、颜色，鼓励幼儿用自己的方式表达对蔬菜的理解和喜爱。
6. 总结（5分钟）：
教师与幼儿总结今天的活动内容，回顾幼儿对蔬菜的认识和表达。鼓励幼儿分享自己的绘画作品，展示对蔬菜的独特见解。
小班《认识蔬菜》活动教案 篇二
活动名称：认识蔬菜
活动目标：
1. 培养幼儿对蔬菜的认识和兴趣。
2. 引导幼儿了解蔬菜的营养价值和重要性。
3. 培养幼儿的合作能力和创造力。
活动准备：
1. 图片或卡片：茄子、菜花、西兰花、豆角等常见蔬菜的图片或卡片。
2. 素材：蔬菜的种子、芽苗等。
3. 制作材料：颜料、画笔、画纸、剪刀、胶水等。
活动过程：
1. 导入（5分钟）：
教师向幼儿介绍今天的活动主题：“认识蔬菜”。通过观看图片或卡片，让幼儿快速回忆并说出自己熟悉的蔬菜。
2. 种植蔬菜（20分钟）：
教师向幼儿展示蔬菜的种子和芽苗，并解释种植蔬菜的过程。将幼儿分成小组，每个小组分配一种蔬菜的种子或芽苗，让幼儿亲自动手进行种植。教师可以引导幼儿观察、记录种植的过程，并解释蔬菜的生长需要光线、水分等条件。
3. 制作蔬菜拼贴画（20分钟）：
教师发放画纸、剪刀、胶水等制作材料，让幼儿选择自己喜欢的蔬菜进行剪切和拼贴。教师可以提供不同颜色的画纸，让幼儿根据实物蔬菜的颜色进行选择和制作。鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己独特的蔬菜拼贴作品。
4. 蔬菜宣传海报（15分钟）：
教师指导幼儿合作制作蔬菜宣传海报。每个小组选择一个蔬菜，通过图片、文字等方式向其他幼儿介绍这种蔬菜的特点和营养价值。教师可以提供制作海报的材料和模板，鼓励幼儿在合作中发挥自己的创造力。
5. 分享与展示（10分钟）：
每个小组向其他幼儿展示自己的蔬菜拼贴作品和宣传海报，并简单介绍自己选择的蔬菜。让幼儿通过分享和观赏他人的作品，进一步学习和认识蔬菜。
6. 总结（5分钟）：
教师与幼儿总结今天的活动内容，回顾幼儿对蔬菜的认识和体验。鼓励幼儿讨论蔬菜对健康的重要性，并提醒他们在日常生活中要多吃蔬菜。
小班《认识蔬菜》活动教案 篇三
活动目标：
1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。
2、按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单的分类。
3、培养幼儿的合作能力和记录能力。
教学准备：
蔬菜图片若干、疏菜整株与部分的课件、蔬菜分类统计表每组一张。
教学过程：
一、回忆蔬菜？
1、帮助幼儿回忆都吃过什么蔬菜？
2、是什么样子的？
二、蔬菜是怎样长出来的？
教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如：西红柿、白菜、土豆、藕请小朋友辨别一下是哪种蔬菜，并找出我们吃的部分。
教师出示蔬菜的整体余局部的课件，帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。（有的长在土里；有的长在水里；有的吃地上的茎叶；有的吃底下的茎）
分析与反思：看到整棵蔬菜的图片，孩子们发出阵阵惊叹：“原来西红柿是长在树上的”“土豆原来长在土里，土豆树还开白色的花呢”“原来荷花的.根就是藕呀”随着孩子们的阵阵惊叹声，他们的好奇心被充分的激发出来，学习兴趣也被充分的调动起来，达到了很好的教学效果。但是“图片呈现”的方式总感觉遥远不真实，如果活动当时能带孩子参过一下菜园，相信孩子们的印象会更深刻，理解也会更透彻。
三、蔬菜分类。
出示多种整株蔬菜，请幼儿根据我们吃的部分进行分类。大体分为（叶菜类、瓜果类、根茎类）
幼儿分组讨论确定记录的方法，完成常见蔬菜分类统计表。
教学反思：
在幼儿分组完成蔬菜种类统计表这个环节，我给孩子们留下了充分发挥自主性的空间，每组幼儿可以共同讨论并确定本组的记录方法（有的绘画、有的用符号代表）充分调动了孩子们的积极性，并且培养了他们相互合作的能力。
小班《认识蔬菜》活动教案 篇四
活动目标：
1、认识四种常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。
2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。
活动重点：
知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。
活动准备：
与内容有关的课件西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干、展板一张蔬菜图片与幼儿相等。
活动过程：
1、今天有彭老师与小朋友们一起来上课，小朋友们高兴吗？（高兴）
2、刚才老师接到了一个电话，小朋友想不想知道是谁给老师打来的？（想）是蔬菜王国的国王给老师打来的，它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多东西，放在了咱们活动室里，小朋友想不想去看看是什么？（想）那咱们一起去看看吧？
3、展板、实物（各种蔬菜）：提问：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜欢吃哪一种蔬菜？你知道你是吃它的哪一部分？
4、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的？（大屏幕）（根、茎、叶、花、果实、种子）
5、小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成，那么小朋友就该回答老师的问题了。
6、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。（西红柿）谁能说一说西红柿是什么样子的？（颜色、形状、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我们应该吃西红柿的哪一部分？（果实）还有什么蔬菜是吃它的果实部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡萝卜）。
7、还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。（萝卜）说一说萝卜的样子？（形状、颜色、可以生吃也可以做菜）老师告诉小朋友萝卜还有"土人参"之说。因为萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体健康，民间自古就有"萝卜是土人参"之说。我们应该吃它的哪一部分？（根）还有什么蔬菜我们可以吃它的根？
8、看图中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一部分？（叶）还有什么蔬菜我们吃它的叶。
9、这是什么？（土豆也叫地蛋或马铃薯）土豆的样子。土豆发了芽时有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周围的肉削干净，才可以吃。我们吃它的茎。老师还有一个关于土豆的儿歌：老师说一遍，课下再教小朋友说。
10、考考小朋友：小朋友们，平时吃我的哪一部分（屏幕）
11、谁在拽老师的衣角，摸出来瞧一瞧，哦，是一封信，看看上面写的什么？是蔬菜王国给小朋友的信：（我想考考小朋友对我们蔬菜的了解，呀，还有小奖品呢？谁答对了给谁一个）看看都有什么问题？
12、问题：
（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？
（2）哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃？
（3）为什么称萝卜为土人参？
（4）发芽的土豆为什么不能吃？
（5）为什么要小
朋友们多吃蔬菜？
13、小朋友都累了咱们来休息一下，做个游戏：找朋友小朋友拿着自己手中的图片找自己的朋友。（老师讲评）
14、小朋友看这是什么？（出示蔬菜拼盘）回家和爸爸妈妈一起来制作蔬菜拼盘。
小班《认识蔬菜》活动教案 篇五
活动目标
1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。
2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。
3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。
教学重点、难点
重点： 通过观察、交流，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。
难点：熟悉各种蔬菜的外形特征，能正确的读出蔬菜的名字。
活动准备
1、各种蔬菜(西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)
2、魔术箱
3、白菜奶奶头饰一份
4、音乐
活动过程
一、开始部分
1、导入：师幼做律动《小手拍拍》
师出示魔术箱，引起幼儿兴趣。
二、基本部分
1、摸一摸，猜一猜。
(1) 让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓励幼儿大胆的.表述。
(2) 请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。
(3) 师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲手摸一摸，感受其形状特点(形状是圆的还是长的，表面是光滑的还是粗糙的)。
(4) 师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处，鼓励幼儿吃饭不挑食。
(5) 提问：让幼儿说一说(西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒)这些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各种蔬菜菜不可以生吃?
(6) 让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜，不喜欢吃哪种菜，为什么?
三、结束部分
1、小结：
游戏(1)师出示白菜奶奶头饰：“小朋友们，你们看，这是谁啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜欢的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”?我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐《生日快乐》。
(2)总结：小朋友们，今天我们认识了这么多蔬菜，也知道了蔬菜非常有营养，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，这样身体就不会得病了。
四、延伸环节
鼓励幼儿在生活中多观察各种蔬菜，懂得节约粮食，做个不挑食的好孩子。
小班《认识蔬菜》活动教案 篇六
活动目标：
1、引导幼儿观察各种蔬菜，知道它们的名称，能简单描述他们的颜色、形状等特征。
2、启发幼儿能用完整的语句进行简单描述。
3、感受采摘活动的乐趣。
活动过程：
1、组织谈话
2、幼儿参观讲述
3、采摘活动
4、引导幼儿进行品尝
5、活动延伸
平时注意引导幼儿认识各种蔬菜
