染雾我上中班了教案 篇一
标题：如何顺利适应新的工作环境
引言：每个人都会经历从学生时代到工作时代的转变，而适应新的工作环境是一个重要的挑战。本文将分享一些有效的方法，帮助你顺利适应新的工作环境。
正文：
1.了解公司文化：在新的工作环境中，了解和适应公司的文化非常重要。你可以通过阅读公司网站、与同事交流以及观察他们的行为来了解公司的价值观和工作方式。尽量去融入这种文化，并适应其中的规则和习惯，这有助于你更快地融入团队。
2.建立良好的人际关系：在新的工作环境中，与同事建立良好的人际关系是非常重要的。你可以主动介绍自己，与他们交流，并尽量参加团队活动和聚会。通过与同事建立积极的关系，你将更容易获得帮助和支持，并且在工作中更加愉快。
3.学习新的技能：适应新的工作环境也意味着学习新的技能。你可以主动向同事请教，参加培训课程或自学相关知识。通过不断学习和提升自己的能力，你将更加自信和适应新的工作要求。
4.保持积极心态：适应新的工作环境可能会遇到一些困难和挑战，但保持积极的心态非常重要。尽量避免抱怨和消极情绪，相信自己的能力，并相信自己能够适应新的环境。积极心态将帮助你更好地应对工作中的压力和挑战。
5.与上级保持良好的沟通：与上级保持良好的沟通非常重要。你可以定期与上级沟通工作进展、遇到的问题以及自己的想法。通过有效的沟通，你将更好地理解上级的期望，同时也可以获得指导和支持。
结论：适应新的工作环境需要时间和努力，但通过了解公司文化、建立良好的人际关系、学习新的技能、保持积极心态以及与上级保持良好的沟通，你将更加顺利地适应新的工作环境，并取得工作上的成功。
我上中班了教案 篇二
标题：如何在新的工作环境中取得成功
引言：适应新的工作环境只是第一步，取得成功则是我们努力的目标。本文将分享一些有效的方法，帮助你在新的工作环境中取得成功。
正文：
1.设定目标：在新的工作环境中，设定明确的目标非常重要。你可以分阶段设定目标，从熟悉工作流程到提升工作能力，逐步实现自己的目标。同时，确保你的目标是具体和可衡量的，这样你可以更好地评估自己的进展并调整自己的行动计划。
2.展示自己的价值：在新的工作环境中，展示自己的价值是非常重要的。你可以主动承担一些额外的责任，提出解决问题的建议，展示你的专业知识和技能。通过积极主动地展示自己的能力，你将更容易受到同事和上级的认可，并获得更多的机会。
3.建立专业形象：在新的工作环境中，建立一个专业的形象是非常重要的。你可以通过保持良好的工作态度、准时完成任务、与同事和上级保持良好的沟通等方式来展现自己的专业形象。专业形象不仅能够给人留下好的印象，还能够建立信任和合作的基础。
4.持续学习和成长：在新的工作环境中，持续学习和成长是非常重要的。你可以主动寻找学习机会，参加培训课程、读书和参与行业活动等。通过不断学习和提升自己的能力，你将更容易适应新的工作要求，并在工作中取得更好的成绩。
5.与同事合作：在新的工作环境中，与同事合作是非常重要的。你可以主动与同事交流、分享经验和知识，并提供帮助和支持。通过与同事紧密合作，你将更容易解决问题、提高工作效率，并获得良好的工作氛围。
结论：在新的工作环境中取得成功需要明确目标、展示自己的价值、建立专业形象、持续学习和成长以及与同事合作。通过不断努力和积极行动，你将能够在新的工作环境中取得成功，并达到自己的职业目标。
我上中班了教案 篇三
语言活动：
活动名称: 谈话——我上中班了
活动目标:
1、有秩序的上下楼梯。
2、知道自己班的位置。
3、感受活泼欢快的乐曲旋律。
活动准备:组织幼儿外出活动、走楼梯、钢琴
活动过程:
一、开始部分：
组织幼儿认识自己班的位置。
熟悉升班后的环境、位置。
二、基本部分：
1、谈话：我上中班了。
引导幼儿讨论上下楼梯时应该注意什么，说出自己的想法。
提问：怎样上楼下搂最安全。
2、复习歌曲《滑滑梯》
引导幼儿根据上楼下楼的生活活动改动部分歌词内容。
先说原歌词，再编歌词然后再唱新歌词，注意歌词与乐曲旋律的组织，开始把速度弹慢一些，熟悉后再恢复正常。
三、结束部分：
组织幼儿随着欢快的节奏边唱歌边上楼。
用歌词来规范引导幼儿上下楼。
我上中班了教案 篇四
活动目标：
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：
“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程：
1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
（1）请另一位老师扮成熊，听到主 班 老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
（2）教师引导幼儿了解熊的习性：
“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我?黑瞎子?，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！” 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”
（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”
教师：“哎呀！熊来啦！”
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。
（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
附：儿歌《熊来啦》
熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
我上中班了教案 篇五
教学目标：
1．意识到自己升中班了，长大了，是小班小朋友的哥哥姐姐。
2．主动与小班的弟弟妹妹交往，学习尝试照顾弟弟妹妹。
3．萌发自豪感和骄傲感。
4．逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
5．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
活动重点：
愿意为弟弟妹妹做榜样活动难点：能大胆主动的与小朋友之间相互交流。
活动准备：
故事《成成当哥哥》
活动环节：
1．组织幼儿讨论：小班小朋友是怎样上幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？弟弟和妹妹和你有什么不一样？
通过比较，让幼儿知道自己长大了，是小班小朋友的哥哥姐姐了，要有一种新的姿态，新的表现，为弟弟妹妹做榜样。
2．小朋友现在是小哥哥和小姐姐了，你想为弟弟妹妹做点什么事呢？（怎样做弟弟妹妹的榜样，怎样关心小弟弟和妹妹。）3．教师引导幼儿以"我们升中班了，是中班的哥哥姐姐了，我们应该怎么做。"为题，拓展话题。
（1）教师组织幼儿观看中班幼儿的学习、游戏的照片。
使幼儿明确中班幼儿应该在爱劳动、守纪律、有礼貌等方面有更好的表现。
（2）教师引导幼儿讨论：上中班了，我们应该怎么做？（鼓励幼儿说一说自己在吃饭、睡觉、游戏等方面应该怎样做。）4．有个小朋友，也上中班了，他很想做哥哥，他能做一个真正的哥哥吗？请小朋友听故事《成成当哥哥》
提问：谁是成成的妹妹？妹妹让成成帮她干什么？成成会吗？他怎么么样帮助妹妹的？妹妹高兴吗？成成怎样学会系鞋带的？
通过听故事，进一步激发幼儿当哥哥姐姐的自豪感5．小朋友要想当哥哥姐姐帮助弟弟妹妹，就要比弟弟妹妹学的知识多，本领大，要不怎么帮助他们呢？
活动延伸：
绘画《我是大哥哥(或大姐姐)》
活动反思：
这次活动不仅让孩子们根据图片说出自己和小班孩子的不同，而且还感受自己是一个中班小朋友，为自己变能干而高兴。孩子的回答五花八门，课堂气氛一下活跃起来！孩子对自己的行为进行了评价，看得出他们自豪，自信！想到这，我的心里无比高兴！孩子们在相互交流的时候，小部分幼儿不能很好的表达自己的想法，他们的语言表达能力还有待提高，在今后的活动中应尽可能多地为幼儿提供表达的机会，让幼儿大胆地说出自己的想法。
我上中班了教案 篇六
活动目标：
1、练习图案装饰画。
2、发展社会性及美术活动兴趣。
活动准备：
各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔，根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。
活动过程：
1、现在是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。看谁设计出的花色最受顾客欢迎。
2、指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的概念。鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。
3、为幼儿创设展示的环境。培养幼儿愿意表现自己的心理素质。
活动建议：
1、开设小商店出售艺术服装服饰。
2、开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。
3、送给小班弟弟妹妹，告诉他们春天来了该换春季服装了。
4、可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。
5、除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。
