染雾小班垃圾教案 篇一：如何教小班儿童正确处理垃圾
垃圾分类是一个重要的环保概念，教会小班儿童正确处理垃圾是培养他们环保意识的重要一环。在小班垃圾教案中，我们可以通过多种方式引导儿童了解垃圾分类的概念和方法。下面是一些教学活动的建议。
1. 垃圾分类游戏：通过游戏的形式让儿童学习垃圾分类的基本原则。可以准备一些垃圾图片或实物，让儿童将它们分成可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾三类。可以通过比赛的形式增加趣味性，同时也可以评估儿童对垃圾分类知识的掌握程度。
2. 垃圾分类手工制作：让儿童亲自动手制作一些垃圾分类的工具，如可回收垃圾桶、厨余垃圾桶和其他垃圾桶。可以使用纸板、彩纸等材料，让儿童自由发挥创造力，设计出自己喜欢的垃圾桶样式。这不仅可以增加儿童的参与感，还可以加深他们对垃圾分类概念的理解。
3. 观察垃圾分类：带领儿童到周围的环境中观察垃圾分类的实际情况。可以带他们去学校附近的垃圾分类站点，让他们亲自观察垃圾分类的过程。可以引导他们思考为什么需要进行垃圾分类，以及垃圾分类对环境的影响。
4. 垃圾分类故事：通过讲故事的方式向儿童传达垃圾分类的重要性。可以选择一些与环境保护相关的故事，让儿童通过故事中的人物和情节了解垃圾分类的意义。可以通过讨论故事中的问题和解决方法，引导儿童思考和探索垃圾分类的实际操作。
通过以上教学活动，可以帮助小班儿童初步了解垃圾分类的概念和方法。在教学过程中，教师要注重培养儿童的环保意识和责任感，让他们认识到每个人对环境保护的重要性。同时，要鼓励儿童在日常生活中积极参与垃圾分类行动，将所学知识应用到实际中去。
小班垃圾教案 篇二：培养小班儿童的环保习惯
垃圾分类是培养小班儿童环保意识的重要一环，但只有了解垃圾分类的概念还不够，更重要的是培养儿童的环保习惯。下面是一些教学活动的建议，帮助教师在小班垃圾教案中培养儿童的环保习惯。
1. 榜样的力量：教师可以通过展示一些环保的榜样人物，如环保志愿者、环境保护专家等，让儿童了解他们的贡献和意义。可以通过图片、视频等形式展示这些榜样人物的事迹，引导儿童思考和讨论他们为什么要保护环境，以及我们每个人应该做些什么。
2. 环保习惯培养：教师可以通过日常的行为引导儿童养成环保习惯。比如，教师可以在教室里设置垃圾分类区域，让儿童将垃圾正确分类放置。教师还可以设置环保角，让儿童在角落里放置一些绿植或种子，让他们亲自参与照料，培养他们对自然环境的关爱之情。
3. 环保活动参与：教师可以组织小班儿童参与一些环保活动，如植树活动、垃圾清理活动等。通过参与这些活动，儿童可以亲身感受到环保行动的意义和乐趣，进一步激发他们的环保意识。
4. 环保家庭作业：教师可以布置一些与环保相关的家庭作业，如观察家庭垃圾分类情况、节约用水用电等。通过这些家庭作业，可以让儿童将环保意识延伸到家庭生活中，促进他们与家人一起参与环保行动。
通过以上教学活动，可以帮助小班儿童养成环保习惯，使环保意识贯穿于他们的日常生活中。在教学过程中，教师要注重引导儿童思考和参与，让他们主动地探索环保行动的意义和方法。同时，要与家长保持良好的沟通，共同关注儿童的环保成长。
小班垃圾教案 篇三
垃圾分类儿歌
：大家一起来环保，垃圾分类最重要，可回收，丢蓝色，有害垃圾丢红色，厨余垃圾是绿色，其它垃圾用灰色，分类宝典要记牢。垃圾分类我做起，科学有序倒垃圾。垃圾分类要坚持。创建文明靠大家。垃圾分类不再难。幸福天下每个人。
国家提倡垃圾分类，小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。
教案目的：
1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。
2，让小朋友们认识清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。
3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
活动重点：
生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经历。例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。
活动难点：
活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。
教案准备：
事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和伤害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。
教案流程：
1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗？
2，看完图片后和孩子们一起讨论，这些生活垃圾到底是怎么产生的。
3，老师总结性地告诉孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。
4，孩子们自由发言，再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。
活动延伸：
带孩子们开始整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并认真地把它们放到垃圾筒里。
活动总结：
孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里肯定会有更多的不需要的垃圾，是不是？那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢？对，扔到垃圾筒里。孩子们真棒。还有，孩子们在外面有垃圾时，要不要随便扔在大街上呢？对，孩子们回答得太棒了。那，我们要做什么样的好孩子呢？没错，我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。
小班垃圾教案 篇四
垃圾归类
活动目标：
1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。
2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：
已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。
活动过程：
1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。
师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁?他们的名字叫xxx标记。(幼儿先观察再练习讲述)
2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。
师：(以标记的角色讲述)我今天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗?
3、幼儿尝试操作。
请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。(教师看操作情况给予指导)
4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。
5、延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放。
教学反思：
“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。
小班垃圾教案 篇五
活动目标：
1．懂得不乱扔果皮纸屑的道理。
2．养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。
活动准备：
1．两幅背景图（画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾）。
2．操作材料《垃圾扔哪里》。
活动重点：
让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。
活动难点：
学习整理，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。
审美元素：
良好的公民素质培养需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。在活动中，教师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。让孩子们感受到干净整洁也是一种美，体验优美的环境给人们带来的好处，同时也在劳动后获得了成就感。
活动过程：
1．出示背景图，引出活动。
师：小朋友，这是什么地方？这两个小花园哪个更漂亮一些呢？
2．组织幼儿讨论解决的办法。
师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢？（请几名幼儿说说小花的想法。）我们应该怎么办呢？（启发幼儿说出各种整理花园的办法。）
3．实践活动“我是小小清洁工”。
（1）教师讲解注意事项。
师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今天我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让幼儿园的环境变得更加漂亮。注意，在拾垃圾的过程中不能掉队，也不可以做其他的事情哦！
（2）教师手持垃圾袋，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。
（3）带领幼儿分散寻找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。在活动过程中，教师注意观察幼儿的情况，要让每个幼儿都在教师的视线里，防止意外事故的发生。
4．感受干净整洁的环境给人们带来的好处。
师：幼儿园的环境变得真干净呀！我们来听听小花要对我们说什么呢？
（教师：小朋友，谢谢你们！现在幼儿园变得又干净又整洁，小朋友们在这里玩耍、游戏都很快乐。以后，不管在哪里，你们都要记住，要把垃圾扔到垃圾箱里！）
5．引导幼儿看操作材料《垃圾扔哪里》。
师：请小朋友们看看，图片中的小朋友谁做得对？谁做得不对？
6．教师评价：今天我们小朋友都知道了垃圾应该放进垃圾桶或垃圾箱里，以后我们不仅要自己注意不乱扔垃圾，还要提醒别人注意保持环境的干净整洁。
小班垃圾教案 篇六
活动目标：
1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。
2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。
活动准备：
教育挂图，《不乱扔垃圾》
活动过程：
1、教师出示挂图《不乱扔垃圾》引导幼儿观察图中的内容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，会把习惯皮扔到哪里？
2、教师请幼儿继续观察画面的内容，说一说：小孩子为什么摔倒了？后来他怎么样做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不乱扔了）
3、教师引导幼儿实地观察并讨论：怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整洁呢？
师：小朋友想一想我们要怎么做呢？（不乱丢垃圾）。
4、教师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾）是破换环境的行为是不文明的习惯。
（1）师：小朋友们？听完故事你们都听到了什么？故事里都有谁啊？谁把肉丢到窗外了？分别都丢了什么？
（2）教师和幼儿一起回忆故事。
小鸡小狗小猴兔住在一起，他们开始都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面去，不久发出难闻的味道，原来是他们丢垃圾。
（3）他们把垃圾清扫干净后，马路上都变得很干净，空气也好多了。
5、活动总结：小朋友们！那以后你们要不要丢垃圾拉？小朋友乱丢垃圾摔交了，小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们 是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对！做一个文明的乖孩子。
6、活动结束。
