染雾《可怕的白色污染》大班教案 篇一
第一篇内容：认识白色污染
引言：白色污染是指由于塑料制品的大量使用和废弃而导致的环境问题。它给我们的生活和环境带来了巨大的威胁，因此我们需要认识并采取行动来应对这个问题。
一、认识白色污染的危害
1. 对环境的破坏：塑料制品的制造和处理过程会产生大量的污染物，污染土壤、水源和空气，破坏生态平衡。
2. 对动植物的威胁：动物误食或被缠绕在塑料制品中，导致生命危险；植物的生长也会受到阻碍。
3. 对人类健康的影响：塑料制品中的化学物质可能渗入食物和饮用水中，对人体健康造成潜在威胁。
二、了解白色污染的来源
1. 塑料袋：超市购物时大量使用的塑料袋，使用一次后往往被丢弃，成为白色污染的主要来源之一。
2. 一次性塑料制品：如吸管、餐具、水杯等，使用便捷但很难降解，对环境造成巨大压力。
3. 塑料瓶：饮料、洗发水等产品的塑料瓶，使用后往往被随意扔弃，成为白色污染的重要组成部分。
三、学习如何减少白色污染
1. 减少使用塑料袋：购物时尽量使用环保袋，或者将购物物品装在自带的包包中。
2. 使用可降解的替代品：选择使用可降解的一次性餐具和纸质吸管，减少对环境的压力。
3. 垃圾分类：将废弃的塑料制品进行分类处理，促进资源的回收和再利用。
四、开展环保活动
1. 宣传活动：通过海报、口号等形式宣传白色污染的危害和减少白色污染的方法。
2. 清理活动：组织学生进行环境清理活动，清除校园和周边地区的白色污染物。
3. 制作手工艺品：利用废弃的塑料制品，引导学生制作手工艺品，培养他们的环保意识。
结语：白色污染是一个严重的环境问题，我们每个人都需要行动起来，减少使用塑料制品，从身边的小事做起，共同保护我们的环境和地球家园。
《可怕的白色污染》大班教案 篇二
第二篇内容：制作环保手工艺品
引言：通过制作环保手工艺品，可以将废弃的塑料制品变废为宝，不仅可以减少白色污染，还可以培养学生的环保意识和动手能力。
一、准备工作
1. 收集废弃的塑料制品：如塑料瓶、塑料袋、塑料吸管等。
2. 准备工具：剪刀、胶水、彩色绳子、颜料等。
二、制作步骤
1. 制作塑料花瓶
a. 将塑料瓶剪去顶部，使其成为一个开口的容器。
b. 使用彩色绳子或颜料装饰塑料瓶的外表，使其更美观。
c. 在塑料瓶内放入适量的水，插入鲜花或植物，制作一个环保的花瓶。
2. 制作塑料吊饰
a. 将废弃的塑料袋剪成不同形状的条状物。
b. 将这些条状物串在彩色绳子上，制作出各种吊饰，如彩虹、星星等。
c. 将制作好的吊饰挂在教室或学校的窗户上，增添色彩和美感。
3. 制作塑料手链
a. 将塑料吸管剪成合适长度的小段。
b. 将这些小段吸管串在彩色绳子上，制作出漂亮的手链。
c. 将手链戴在手腕上，展示环保的同时也增加了自己的时尚感。
三、展示和分享
1. 让学生展示自己制作的环保手工艺品，并向大家介绍制作的过程和材料。
2. 让学生分享自己对环保的思考和行动，鼓励他们积极参与保护环境的活动。
结语：通过制作环保手工艺品，我们可以发挥废弃塑料制品的再利用价值，同时也培养了学生的环保意识和动手能力。希望通过这样的活动，能够更好地引导学生关注环境保护，从小事做起，共同守护我们的地球家园。
《可怕的白色污染》大班教案 篇三
活动目标
1、引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。
2、初步了解目前科学解决这种污染的方法。
3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
重点难点
1、教育幼儿认识环保的重要性。
2、找出科学有效的解决白色污染的方法。
活动准备
1、白色污染物实物、白色污染的幻灯片、白色污染的再次利用视频。
2、塑料袋、胶水、各种图片、毛线。
活动过程
一、出示物品引导幼儿讨论，引起幼儿的兴趣。
师：孩子们，你们看老师带来了什么？幼儿：（塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸）
师：你们知道它们能做什么用啊？幼儿：(塑料袋可以装东西，饭盒可以装饭……)
师：原来它们可以做这么多事啊，它们为我们的生活带来了很多的方便。那这些东西用完之后，你们是怎么处理的呢？幼（引导幼儿说出扔到垃圾箱里。）
二、出示幻灯片，讨论塑料制品对人类带来的危害。
在我们的周围，拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢？
①到处是废旧塑料塑料制品图片
师：你们看到了什么？幼：（垃圾、塑料袋）
师：为什么会出现这样的情况呢？幼：(因为人们乱扔垃圾)
师：那你们在平时的生活中有没有这样的行为啊？幼：（把吃完的零食的代在乱扔）
师：我们生活在这样的环境里会怎样啊？幼：（生病）
师：你们知道什么地方用塑料制品的地方最多吗?幼：（超市 水果店等）
②土壤里没有腐烂塑料制品
师：大家看看，这些人在干什么呀？他们为什么要这样做？
师：为了促进庄稼的快速生长，许多农民在早春播种的时候就会蒙上地膜，种子在地膜的保护下，有了一定的湿度和温度就能快快的发芽长大。可是这些地膜用完之后会怎样呢?(没有腐烂影响塑料制品农作物的生长)
原来废旧地膜也会造成污染啊，那小朋友等回老家的时候把这个危害告诉种地的叔叔阿姨、爷爷奶奶，提醒他们用完地膜要及时的清理干净。
③塑料制品污染河流:
教师引导:在图片中你看到了什么?
教师引导:看到小河里到处是废旧塑料代，你有什么感觉？
教师引导：这样会发生什么事呢？（鱼死了,水变成黑色了）
师：呀！太可怕了，原来污染有这么大的危害，我们知道塑料制品、泡沫结实、不容易腐烂，如果人们用后到处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响着人的健康，污染严重的甚至会危害人的生命。由于这些东西大多是白色，所以用“白色污染”来形容。把他们叫做了“白色污染”。小朋友们你们记住了吗？
三、讨论废旧塑料制品的再利用
师：发散幼儿思维，找找说说还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢？除了老师今天带来的这些东西是白色污染，还有哪些东？
师：塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法？(不用塑料制品 减少使用等)
教师小结：塑料制品带来严重的污染，可以用替代法和回收法。所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但这一工作较难进行。
师：我们一起来看看， 他们是怎样废旧利用的。
四、总结
今天，小朋友了解了“白色污染”的危害，以后要从我们自身做起，去买东西可以从家里拿着袋子，使用环保的袋子来减少污染，并要时刻提醒爸爸妈妈和我们身边的人，我们一起来保护我们的环境好吗？
我们小朋友也可以用废旧资料袋制作玩具，请幼儿自由选择制作：《塑料小背心》、《塑料热气球》。
《可怕的白色污染》大班教案 篇四
活动目标：
1、使幼儿了解废弃的塑料袋、泡沫用具对环境造成的污染和危害，增强幼儿的环保意识。
2、培养幼儿对科学活动的兴趣，发展幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
让家长配合带领幼儿到市场、商场、快餐店等地方观察塑料袋、一次性泡沫用具的使用情况。
组织幼儿把塑料袋、果皮、树叶、一次性泡沫用具、废纸等分别埋入泥土里，过一段时间后挖开，观察、比较它们的变化。
有关垃圾分类、回收循环利用的知识经验铺垫。
实物、实验材料、字卡、图片。
活动过程：
1、出示塑料袋、一次性泡沫用具，组织幼儿谈话：
◎这些塑料袋、一次性泡沫用具什么地方使用最多？
◎使用塑料袋、一次性泡沫用具，感觉怎样？
◎教师简单小结：市场、商场、快餐店等地方使用这些东西最多，它们使用起来轻巧、方便。可是，使用这些东西到底好不好呢？
2、了解塑料袋、泡沫用品难以分解的特征，认识白色污染。
◎请幼儿听故事《张叔叔的烦恼》。
◎引导幼儿按张叔叔的办法对垃圾进行分类（把写有垃圾名称的字卡分类）：可回收利用和可分解类，最后剩下塑料袋、泡沫用品。
◎讨论：为什么张叔叔回对塑料袋、泡沫用品产生忧虑和烦恼？引导幼儿回忆塑料袋等垃圾埋在土里的实验情况，知道塑料袋、泡沫用品埋在土里难以分解。分别点燃废纸和塑料袋、泡沫用品，引导幼儿观察它们的燃烧，知道塑料袋、泡沫用品燃烧会产生有毒气体，污染空气，危害人体健康。
◎小结：废纸、易拉罐等垃圾可回收利用，循环再造出有用的东西；果皮、树叶等垃圾可在日光、雨水、空气、微生物的作用下分解成肥料。而现在普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不易分解，把它们埋在土里还会放出有毒物质，污染环境，并且占用了土地，使人类的土地越来越少。塑料袋、泡沫用具等环境造成的污染和危害，我们称它为白色污染，白色污染给人类带来了许多麻烦。
3、寻找减少白色污染的方法。
◎请幼儿观察图片，说说图上的人们的行为是否有助于减少白色污染？为什么？
◎请幼儿判别几种人们日常生活中的行为是否有助于减少白色污染？
◎让幼儿讨论在日常生活中如何减少白色污染？
◎引导幼儿讲述出自己想到的办法。
◎引导幼儿从小做起，注重环保，尽量少使用泡沫用具、塑料袋，并告之身边的人。激励幼儿从小爱学习，长大造出又轻巧又方便人们生活的环保产品。
个案观察：
上星期一，我就布置了一个小任务和爸爸妈妈一起做个实验：把塑料袋、果皮、树叶、一次性泡沫用具、废纸等分别埋入泥土里，到下星期一再去挖开，观察、比较它们的变化。布置任务的第二天，平时不积极的陈嘉龙一早高高兴兴地走到我面前，大声地说：“夏老师，昨天爸爸和我一起做实验了。”我顺手摸了摸他的头，赞许地点点头，表扬了他。
到了下星期一，我刚来到教室，陈嘉龙已来了，兴奋地跑过来告诉我发现的结果：塑料袋和一次性泡沫用具仍旧这样没变，果皮、树叶和废纸烂了。
从这儿看出，只要家园共育，孩子的`进步也会很大，象嘉龙平时不爱学习，上课注意力容易分散，这次由于家长的参与，孩子的积极性一下子提高了，学习劲头也大了。
《可怕的白色污染》大班教案 篇五
目的：
１、使幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。
２、培养幼儿对科学的兴趣，发展想象力，创造力。
准备：
１、带领幼儿到商店、快餐店观察塑料袋、一次性快餐用具的使用情况。
２、组织幼儿把塑料袋、果皮、树叶分别埋在土里，经过一段时间后观察、比较其变化。
３、幻灯片《白色污染对环境的危害》，录像片《塑料袋、泡沫用品留下的烦恼》。
过程：
１、组织谈话
①人们到商店买东西大都用什么袋来装？到快餐店吃东西都用什么盘子来盛？
②使用塑料袋、一次性泡沫用具感觉怎样？（很方便）
③它们给人们生活带来方便，同时对环境会有什么影响？
２、了解塑料袋、泡沫用品难以分解的特性
①引导幼儿观看录像《塑料袋、泡沫用品留下的烦恼》，提问：垃圾再造厂的工人叔叔为什么要对垃圾进行分类？哪些垃圾可以循环再造，哪些不可以？
②引导幼儿回忆实验情况，说说塑料袋和果皮、树叶在土中会有什么不同变化，为什么？
③教师小结：废纸等垃圾可以分解、循环再造出有用的东西，果皮树叶、下水道等垃圾可以在日光、雨水、空气、微生物的作用下分解成为肥料，而现在生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不易分解，会污染环境，不利于人们的身体健康。
３、认识白色污染的危害，寻找减少白色污染的方法。
①将塑料袋与废纸点燃，引导幼儿观察，比较塑料袋和 纸在燃烧时有什么不同，哪一种会产生怪味，闻后有什么感觉。
②观看幻灯片《白色污染对环境的危害》讲述塑料袋、泡沫用品对环境和生物的危害。
③教师小结：塑料袋、泡沫用品等对环境造成的污染和危害，我们称它为“白色污染”。
④组织幼儿讨论在日常生活中，怎样减少白色污染，鼓励幼儿开动脑筋，想出更多、更好的方法。
⑤引导幼儿讲述自己想出的解
决方法。如购买东西时自带布袋、编织袋；制造出可分解的环保塑料袋等。
⑥引导幼儿发挥想象，动手制作有关的环保存宣传画。
活动延伸：
组织幼儿到公园、海边清理废弃的塑料袋、一次性快餐用具，并排演有关减少白色污染的小品。
