染雾摩擦起电小班教案 篇一
摩擦起电小班教案
引言：
摩擦起电是物理学中的基本现象之一，对于小班幼儿来说，了解和学习这个概念是非常有趣和有益的。本教案旨在通过寓教于乐的方式，让幼儿们探索和理解摩擦起电的原理和现象。
目标：
1. 了解摩擦起电的基本概念和原理。
2. 观察和记录摩擦起电的现象。
3. 通过实验和游戏，培养幼儿观察、实验和解决问题的能力。
教学准备：
1. 实验用具：橡皮球、塑料笔、羊毛布、塑料板等。
2. 游戏道具：气球、塑料球、纸片等。
3. 相关图片或视频资料。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
- 引导幼儿们观察并描述橡皮球和塑料球的外观特点。
- 提问：你们有没有发现橡皮球和塑料球摩擦起来会发生什么现象？
2. 探索（10分钟）
- 准备一块羊毛布和一个塑料笔，让幼儿们用塑料笔摩擦羊毛布，并观察是否能产生电火花。
- 引导幼儿们思考：为什么会有电火花产生？是什么原因导致了这个现象？
3. 实验（15分钟）
- 准备一块塑料板和一块羊毛布，让幼儿们用羊毛布摩擦塑料板，并观察是否能吸附小纸片等轻物体。
- 引导幼儿们思考：为什么塑料板能吸附小纸片？这是怎么发生的？
4. 游戏（15分钟）
- 准备气球、塑料球和纸片等道具，让幼儿们进行一场“吸附游戏”。
- 规则：幼儿们用气球或塑料球摩擦自己的头发或布料，然后尝试用球吸附纸片等轻物体。
- 引导幼儿们分享游戏中的观察和发现。
5. 总结（10分钟）
- 回顾今天的学习内容和实验经验。
- 提问：摩擦起电是什么？你们能举出其他的摩擦起电的例子吗？
- 引导幼儿们用自己的话总结摩擦起电的原理和现象。
结束语：
通过本节课的学习和实验，幼儿们对摩擦起电有了更深入的了解。接下来，我们将继续学习和探索物理世界中更多有趣的现象和原理。
摩擦起电小班教案 篇二
摩擦起电小班教案
引言：
摩擦起电是幼儿学习物理学的重要内容之一。通过寓教于乐的方式，本教案旨在帮助幼儿们理解和掌握摩擦起电的概念和现象，并培养他们的观察和实验能力。
目标：
1. 了解摩擦起电的基本概念和原理。
2. 观察和记录摩擦起电的现象。
3. 通过实验和游戏，培养幼儿观察、实验和解决问题的能力。
教学准备：
1. 实验用具：橡皮球、塑料笔、羊毛布、塑料板等。
2. 游戏道具：气球、塑料球、纸片等。
3. 相关图片或视频资料。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
- 让幼儿们观察并描述橡皮球和塑料球的外观特点。
- 提问：你们有没有发现橡皮球和塑料球摩擦起来会发生什么现象？
2. 探索（10分钟）
- 准备一块羊毛布和一个塑料笔，让幼儿们用塑料笔摩擦羊毛布，并观察是否能产生电火花。
- 引导幼儿们思考：为什么会有电火花产生？是什么原因导致了这个现象？
3. 实验（15分钟）
- 准备一块塑料板和一块羊毛布，让幼儿们用羊毛布摩擦塑料板，并观察是否能吸附小纸片等轻物体。
- 引导幼儿们思考：为什么塑料板能吸附小纸片？这是怎么发生的？
4. 游戏（15分钟）
- 准备气球、塑料球和纸片等道具，让幼儿们进行一场“吸附游戏”。
- 规则：幼儿们用气球或塑料球摩擦自己的头发或布料，然后尝试用球吸附纸片等轻物体。
- 引导幼儿们分享游戏中的观察和发现。
5. 总结（10分钟）
- 回顾今天的学习内容和实验经验。
- 提问：摩擦起电是什么？你们能举出其他的摩擦起电的例子吗？
- 引导幼儿们用自己的话总结摩擦起电的原理和现象。
结束语：
通过本节课的学习和实验，幼儿们对摩擦起电有了更深入的了解。接下来，我们将继续学习和探索物理世界中更多有趣的现象和原理。
摩擦起电小班教案 篇三
摩擦起电小班教案
活动目标：
1.感知摩擦起电现象，知道什么叫摩擦起电。
2.激发好奇心和求知欲。
3.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、已初步感知摩擦起电。
2、每人一把塑料尺子，碎纸屑，大块厚卡纸，泡沫渣，毛线头，细羽绒，小石子，水彩笔，铅笔等。
活动过程：
一、搬运小纸屑
小纸片怎么被吸起来的'？
二、尝试与讨论
1.塑料尺在毛衣上反复摩擦几次，然后接近小纸屑。
2.有什么新发现？尺子摩擦后为什么会收起小纸屑？
3.幼儿操作。用吹鼓的气球表面、塑料袋表面、塑料笔或塑料梳子等。
活动 
生活中什么时候感到有静电？
活动延伸：
1.观察静电，如睡觉前，脱毛衣，看看能否听见“噼啪”的声音，能否看见“火星”。
2.了解如何消除静电，如用水或钥匙。
活动反思：
活动让孩子识别摩擦产生静电的材料，体验猜想和验证科学探究过程，从而激发幼儿对科学现象的好奇心和求知欲，活动采用幼儿身边常见的现象，培养了幼儿的观察力、注重幼儿发现交流和分享，活动符合“科学启智”研究理念和精神。基本完成预定目标。
