染雾小班《小兔做客》教案 篇一
教案名称：小班《小兔做客》教案
适用对象：小班幼儿
教学目标：
1.培养幼儿的语言表达能力；
2.培养幼儿的观察力和判断力；
3.培养幼儿的社交能力；
4.培养幼儿的动手能力。
教学内容：
1.故事导入：通过播放动画片《小兔做客》引发幼儿的兴趣，激发他们对小兔做客故事的好奇心。
2.故事讲解：教师利用图片和语言简单地讲解故事的情节和人物。
3.角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，其中一部分幼儿扮演小兔的家人，另一部分幼儿扮演小兔的朋友。通过角色扮演，培养幼儿的社交能力和观察力。
4.手工制作：幼儿利用纸板、颜色纸等材料制作小兔做客的道具，如小兔的朋友们、小兔的家等。通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
5.情景演练：幼儿根据故事情节进行情景演练，让他们能够模拟小兔做客的场景，培养幼儿的语言表达能力和判断力。
教学步骤：
1.故事导入：播放动画片《小兔做客》，引发幼儿的兴趣。
2.故事讲解：教师利用图片和语言简单地讲解故事的情节和人物。
3.角色扮演：分组进行角色扮演，其中一部分幼儿扮演小兔的家人，另一部分幼儿扮演小兔的朋友。
4.手工制作：幼儿利用纸板、颜色纸等材料制作小兔做客的道具。
5.情景演练：根据故事情节进行情景演练，让幼儿模拟小兔做客的场景。
教学评估：
1.观察幼儿在角色扮演和情景演练中的表现，评估其社交能力和语言表达能力。
2.观察幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。
教学延伸：
1.组织幼儿进行小兔做客的绘本创作活动，让幼儿通过绘画表达对故事的理解和想象力。
2.带领幼儿进行户外游戏，模拟小兔做客的场景，培养幼儿的观察力和判断力。
小班《小兔做客》教案 篇二
教案名称：小班《小兔做客》教案
适用对象：小班幼儿
教学目标：
1.培养幼儿的语言表达能力；
2.培养幼儿的观察力和判断力；
3.培养幼儿的社交能力；
4.培养幼儿的动手能力。
教学内容：
1.故事导入：通过播放动画片《小兔做客》引发幼儿的兴趣，激发他们对小兔做客故事的好奇心。
2.故事讲解：教师利用图片和语言简单地讲解故事的情节和人物。
3.角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，其中一部分幼儿扮演小兔的家人，另一部分幼儿扮演小兔的朋友。通过角色扮演，培养幼儿的社交能力和观察力。
4.手工制作：幼儿利用纸板、颜色纸等材料制作小兔做客的道具，如小兔的朋友们、小兔的家等。通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
5.情景演练：幼儿根据故事情节进行情景演练，让他们能够模拟小兔做客的场景，培养幼儿的语言表达能力和判断力。
教学步骤：
1.故事导入：播放动画片《小兔做客》，引发幼儿的兴趣。
2.故事讲解：教师利用图片和语言简单地讲解故事的情节和人物。
3.角色扮演：分组进行角色扮演，其中一部分幼儿扮演小兔的家人，另一部分幼儿扮演小兔的朋友。
4.手工制作：幼儿利用纸板、颜色纸等材料制作小兔做客的道具。
5.情景演练：根据故事情节进行情景演练，让幼儿模拟小兔做客的场景。
教学评估：
1.观察幼儿在角色扮演和情景演练中的表现，评估其社交能力和语言表达能力。
2.观察幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。
教学延伸：
1.组织幼儿进行小兔做客的绘本创作活动，让幼儿通过绘画表达对故事的理解和想象力。
2.带领幼儿进行户外游戏，模拟小兔做客的场景，培养幼儿的观察力和判断力。
小班《小兔做客》教案 篇三
小班《小兔做客》教案
一、活动目标。
1、在游戏中感知4以内的数量，掌握数与物的对应。
2、了解简单的做客礼仪，乐意帮助别人，并与人友善的交往。
二、活动准备：
1、场景：小猫的家；书信一封。
2、操作材料：衣服人手至少一份，纽扣、蘑菇若干，浆糊每桌一瓶。
3、兔跳音乐磁带。录音机一架。小兔胸饰每人一个，1—4的数字卡片一份，写有1—4的箱子各一只，1—4的数字每人一张。
三、活动过程。
（一）通过谈话，了解做客礼仪。
1、谈话：妈妈今天带你们去小猫家做客，怎样做一个有礼貌的.小客人。
2、兔跳入场。
（二）在游戏中感知4以内的数量，掌握数与物的对应。
1、去小猫家。
（敲门）请问小猫在家吗？小猫不在家，哦。它给我们留了一封信，（展信、读信）：小猫请我们帮助她钉纽扣，小兔们你们愿意帮忙吗？（进屋）
2、给衣服钉上相应数量的纽扣。
（1）示范讲解钉纽扣。
（2）学习4以内的数数。
（3）幼儿自由分散操作。
（4）教师巡回指导。
（5）幼儿相互交流衣服纽扣的颗数。
3、按纽扣的数量进行分类摆放。
（1）将衣服分别按数量摆放到相应数字的箱子里进行包装。
（2）教师和幼儿一起检查点评。
4、数数自己衣服上有几颗纽扣。
5、根据数字采蘑菇。
今天，小兔们真能干，小猫还给我们准备了每人一份心，是什么呢？原来是蘑菇，这一下妈妈要来考考你们，看哪只兔子
（1）按自己的数字采蘑菇。
（2）教师幼儿一起检查。
6、活动结束（带着自己采的蘑菇一起回家吃吧）。
