染雾小班小鸡造房子教案 篇一
教案名称：小班小鸡造房子教案
教案类型：综合活动教案
教案目标：通过小班小鸡造房子的活动，培养孩子们的动手能力、创造力和团队合作能力。
适用对象：小班幼儿（3-4岁）
教学时间：1节课（45分钟）
教学准备：
1. 图书：《三只小猪》
2. 素材：卡纸、剪刀、胶水、彩色纸、颜料、画笔
3. 小工具：尺子、铅笔
4. 教学辅助工具：教具小鸡模型、小猪模型
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
- 通过展示教具小鸡模型和小猪模型，引起孩子们的兴趣。
- 提问：“小鸡和小猪住在哪里？”让孩子们回答。
- 出示图书《三只小猪》，讲述小猪建房子的故事。
2. 讨论（10分钟）
- 引导孩子们讨论：小猪建房子时，是怎样选择材料的？
- 引导孩子们讨论：小猪建房子时，是怎样设计房子的？
- 引导孩子们讨论：小猪建房子时，是怎样团队合作的？
3. 制作房子（25分钟）
- 分发卡纸、剪刀、胶水、彩色纸、颜料、画笔给孩子们。
- 引导孩子们使用小工具尺子和铅笔进行测量和标记。
- 让孩子们根据自己的设计，剪切卡纸并用胶水粘贴成房子的形状。
- 让孩子们使用彩色纸、颜料和画笔装饰房子，增加房子的美观度。
4. 展示和分享（5分钟）
- 让孩子们展示自己制作的房子，并分享自己的设计创意和制作过程。
- 鼓励孩子们互相欣赏和表扬。
5. 结束（5分钟）
- 回顾今天的活动，总结孩子们制作房子的经验和收获。
- 鼓励孩子们将自己的房子带回家，与家人分享。
教学延伸：
1. 可以组织孩子们进行小班小鸡造房子比赛，评选最美丽、最创意的房子。
2. 可以邀请家长来园参观孩子们制作的房子，并举办展览活动。
小班小鸡造房子教案 篇二
教案名称：小班小鸡造房子教案
教案类型：科学探索教案
教案目标：通过小班小鸡造房子的活动，培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。
适用对象：小班幼儿（3-4岁）
教学时间：1节课（45分钟）
教学准备：
1. 图书：《三只小猪》
2. 素材：卡纸、剪刀、胶水、彩色纸、颜料、画笔
3. 小工具：尺子、铅笔
4. 教学辅助工具：教具小鸡模型、小猪模型
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
- 通过展示教具小鸡模型和小猪模型，引起孩子们的兴趣。
- 提问：“小鸡和小猪住在哪里？”让孩子们回答。
- 出示图书《三只小猪》，讲述小猪建房子的故事。
2. 观察（10分钟）
- 让孩子们观察教具小鸡模型和小猪模型的特点和区别。
- 引导孩子们观察小鸡模型和小猪模型的腿、嘴巴、翅膀等部位。
- 引导孩子们思考：小鸡和小猪的身体构造适合住在哪种房子里？
3. 探索（25分钟）
- 分发卡纸、剪刀、胶水、彩色纸、颜料、画笔给孩子们。
- 引导孩子们使用小工具尺子和铅笔进行测量和标记。
- 让孩子们自由发挥，制作适合小鸡居住的房子。
- 引导孩子们思考和解决问题：小鸡需要什么样的房子？如何让小鸡感到舒适和安全？
4. 分享和讨论（5分钟）
- 让孩子们分享自己制作的房子，并讨论不同房子的特点和优缺点。
- 引导孩子们总结：小鸡需要什么样的房子？为什么？
5. 结束（5分钟）
- 回顾今天的活动，总结孩子们观察和思考的经验和收获。
- 鼓励孩子们将自己的房子带回家，与家人分享。
教学延伸：
1. 可以组织孩子们进行小班小鸡造房子比赛，评选最适合小鸡的房子。
2. 可以邀请家长来园参观孩子们制作的房子，并举办展览活动。
小班小鸡造房子教案 篇三
小班小鸡造房子教案
设计意图：
前些日子，我班有几个小朋友搬了新房子，一段时间，孩子们的谈话焦点集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”，一次天天忍不住拿起粉笔在黑板上画起了房子，边画边说“我家是大楼房，住在三楼，”他的言行引起了周围小朋友的效仿，也跟着在黑板上画起来……看到他们这么感兴趣，于是我在建筑区张贴了大班小朋友线描画“我的幼儿园”，布置了各种房子的照片、图画，带领他们参观周围的建筑，丰富他们的经验。在此基础上设计了美术游戏“小鸡造房子”，本次活动我以幼儿熟悉的故事《小兔乖乖》为游戏背景，以幼儿熟悉的小鸡为游戏角色，以幼儿感觉很神秘的粉笔为绘画工具，以在户外水泥地上作画为绘画方式，增加活动的游戏性、情节性、趣味性。
［活动目标］
1．在游戏中，能大胆使用线条表现房子的基本特征。
2．充分发挥想象力、创造力，乐于讲述自己的绘画内容。
3．在绘画过程中，知道要珍惜别人的劳动成果。
［活动准备］
经验积累：观察过周围建筑对各种造型的`房子有感性经验
物质准备：母鸡大灰狼头饰各一个录音机、磁带
纸箱做的房子彩色粉笔户外平整水泥地
［活动过程］
（一）音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿兴趣。
“今天我是鸡妈妈，你们都是妈妈的蛋宝宝，等会妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。”（教师和幼儿一起律动）
（二）音乐游戏，导入课题。
1.“妈妈孵了这么久，终于把你们都孵出来了，宝宝们个个都很可爱，快让妈妈亲一亲。”“瞧：今天天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧！可是草地上经常会有大灰狼来的，大灰狼来了，宝宝们怎么办？”（幼儿自由想出自己的办法）“不过，大灰狼真来了，宝宝们也不要怕，有妈妈在，妈妈会保护你们的。”（放音乐，幼儿和老师一起游戏）
2.（大灰狼音乐奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子饿慌慌，今天是个好机会，捉只小鸡来尝尝。”（幼儿随着老师赶快躲到房子里）
3.大灰狼白：“哎，一只小鸡也没逮着，再到别的地方去看看吧！”“宝宝们，快出来吧，大灰狼走了。”（一起欢呼）
4.“瞧，原来这房子是妈妈一个人住的，现在一下子多了这么多的宝宝，刚才都进去，房子真是太小太挤了，房子都要挤破了，以后再有大灰狼来怎么办呢？”（幼儿想办法，自由讲述）
5.“宝宝们想了学多好办法，妈妈觉得你们都长大了，应该学会自己造房子，那你们见过什么样的房子呢？”（幼儿自由讲述）
6.“你们看过各种各样的房子，现在妈妈给你们一支神奇的笔自己去造房子吧！记住了，一定要把房子造在大路旁边，把房子造得结实些，这样，大灰狼来我们也不怕了。”
（三）幼儿绘画，教师巡回指导。
1.提醒幼儿画出门窗，房子画好后，在房子周围添画花、树等。
2.
（四）音乐游戏《小鸡乖乖》。
1．“宝宝们，你们房子都画好了，现在妈妈可以放心的上班去了，你们在家一定要把门关得紧紧地，谁来也不开门哦！”
2.（大灰狼音乐奏起）大灰狼（白）：哈哈，机会又来了，乘鸡妈妈不在家，学她样子把门敲。大灰狼（唱）：小鸡儿乖乖，把门儿开开……鸡宝宝（唱）：不开不开……
大灰狼做推门状：“哎，小鸡的房子造得这么结实，门关得这么紧，一只小鸡没逮着，真倒霉，再到别的地方去看看吧。”（大灰狼下场）
3．鸡妈妈回家（唱）：“小鸡儿乖乖，把门儿开开……”
鸡宝宝（唱）：“就开，就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。”
“宝宝们，妈妈不在家时，有没有人来过？”（大灰狼来过了）
“啊，大灰狼来过了，那我的宝宝有没有少呀？”（没有）
“宝宝们真聪明,大灰狼来你们怎么办的？”（幼儿讲述）
（五）结束活动。
“看来宝宝们真的长大了，房子造得这么结实，妈妈要为你们的长大庆祝庆祝，好，我们一起去买菜，回家庆祝吧！”
