小班卖蔬菜教案【实用3篇】

时间:2017-02-07 05:12:20
染雾
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小班卖蔬菜教案 篇一:培养小班幼儿蔬菜意识的活动设计

引言:

蔬菜是我们日常饮食中必不可少的一部分,它们富含维生素、矿物质和纤维素,对于幼儿的身体健康发育至关重要。为了培养小班幼儿对蔬菜的认识和养成良好的膳食习惯,我们设计了一系列有趣的活动。

活动一:认识蔬菜

目标:培养幼儿对蔬菜的认识和兴趣。

步骤:

1. 在教室里放置一些蔬菜的图片和实物,让幼儿观察和辨认。

2. 通过问答游戏给予幼儿积极反馈,鼓励他们正确地辨认出不同的蔬菜。

3. 给每个幼儿发放一份蔬菜图片的剪贴画,让他们根据自己的喜好选择并贴在一张大海报上。

活动二:蔬菜拼图

目标:培养幼儿的观察能力和动手能力。

步骤:

1. 准备一些蔬菜的拼图,将其打乱分给幼儿们。

2. 让幼儿们根据图片上的提示,将拼图正确地组合起来。

3. 鼓励幼儿们互相交流和合作,完成拼图。

活动三:蔬菜品尝

目标:引导幼儿尝试并了解不同蔬菜的味道。

步骤:

1. 准备一些新鲜的蔬菜,如胡萝卜、黄瓜、西红柿等。

2. 将蔬菜切成小块,分发给幼儿们品尝。

3. 鼓励幼儿们描述不同蔬菜的味道和口感。

活动四:蔬菜卖市场

目标:培养幼儿的社交能力和合作意识。

步骤:

1. 将教室的一角布置成一个小市场,摆放一些蔬菜模型和售卖台。

2. 将幼儿分为几组,每组担任售货员和顾客的角色。

3. 角色轮换,让每个幼儿都有机会体验不同的角色。

4. 引导幼儿们学会购买蔬菜、计算物品的价格,并以角色扮演的方式进行交流。

结语:

通过以上一系列的活动,幼儿们可以在玩乐中学习,培养蔬菜意识,了解蔬菜的重要性,并逐渐习惯食用蔬菜。这些活动不仅促进了幼儿的身心发展,还为他们提供了与同伴互动和合作的机会。

小班卖蔬菜教案 篇二:小班蔬菜课程的评估与反思

引言:

在过去一周的小班蔬菜教学活动中,我们通过各种有趣的活动和游戏,成功地引导了幼儿们认识和养成良好的蔬菜习惯。在这篇文章中,我们将对教学活动进行评估和反思,以期进一步提高教学效果。

评估一:活动的实施情况

在本周的活动中,我们成功地实施了认识蔬菜、蔬菜拼图、蔬菜品尝和蔬菜卖市场等活动。幼儿们积极参与,表现出浓厚的兴趣和好奇心。他们通过观察、尝试和合作,增加了对蔬菜的认识和了解。活动的设计和准备工作得到了充分的肯定和认可。

评估二:活动的效果

通过活动的开展,幼儿们的蔬菜意识得到了显著的提高。他们能够正确地辨认出不同的蔬菜,对蔬菜的味道和口感有了初步的了解。在蔬菜卖市场的活动中,幼儿们学会了购买蔬菜和计算物品的价格,培养了社交能力和合作意识。通过与同伴的互动和角色扮演,他们增加了对蔬菜的兴趣和接触机会。

反思与改进:

尽管教学活动取得了一定的成效,但我们也发现了一些需要改进的地方。首先,我们可以增加一些更具挑战性和创造性的活动,以激发幼儿们的思维和创造力。其次,在活动中对幼儿们的表现和进步给予更加具体和积极的反馈,以增加他们的自信心和动力。最后,我们可以加强与家长的沟通,让他们更加了解和支持我们的教学活动,共同培养幼儿的蔬菜意识。

结语:

通过评估和反思,我们认识到了教学活动的优点和不足之处,并提出了相应的改进措施。我们将不断努力提高教学效果,培养幼儿们的蔬菜意识和良好的膳食习惯,为他们的健康成长做出贡献。

小班卖蔬菜教案 篇三

  活动目标:

  1、让幼儿知道多种蔬菜的名称以及它的外形特征。

  2、理解儿歌内容,体验游戏给大家带来的快乐。

  活动准备:

  事先排练好情景表演、蔬菜实物若干、小刺猬头饰若干、篮子若干

  活动过程:

  一、请幼儿说说自己知道的蔬菜有哪些?

  二、情景表演:小刺猬卖蔬菜

  1、小刺猬出场“我是小刺猬,我的蔬菜超市开门了!(儿歌贯穿其中)

  2、一位教师扮演买菜的人,手拿篮子去买菜,进行买菜时的对话,激发幼儿的兴趣。

  三、在游戏的情景中学习儿歌

  1、请幼儿说说小刺猬是怎样介绍蔬菜超市的.?这些蔬菜长得是怎样的?

  2、请幼儿扮演小刺猬学习卖菜。(学念儿歌)

  3、请部分幼儿带上头饰扮演小刺猬,请部分幼儿扮演买菜的人,分角色进行表演。

  4、更换角色进行表演,提出需注意的地方。

  5、蔬菜超市生意真正好,庆祝成功!

小班卖蔬菜教

案2

  活动目标:

  1、熟悉常见的蔬菜,学习儿歌。

  2、通过买卖活动,尝试改编儿歌。

  3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。

  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  蔬菜若干

  活动过程:

  一、引出活动

  教师手拿一袋蔬菜进入教室。

  师:今天菜场大开门,小白兔要卖蔬菜了,老师忙着帮忙摆摊呢!教师摆放蔬菜,并一一询问幼儿其菜名。(按儿歌内容摆放)

  二、谈话活动(出示小白兔布偶)

  1、 师:小白兔很动脑筋,它还编了一个好听的儿歌来招揽生意,你们想不想一起来听一听啊?(讲述儿歌)

  2、 师:我们小朋友想不想和小白兔一样能干啊?我们也来说说看好吗?(幼儿的讲述若有困难,则再来一次)

  3、 师:小动物听到了儿歌,都去买蔬菜了,你们想不想也去买啊?

  要求:买好后神气的坐在位子上,我要请能干的小朋友报出菜名。

  三、游戏活动(买卖蔬菜)

  1、 师:找人少的地方去买菜,我们是讲文明、懂礼貌的好孩子。

  2、 师:哪个能干的小朋友告诉我,你买到了什么蔬菜?(重复2到3次)

  3、 师:谁能把自己买到的蔬菜,也编进小白兔的儿歌里?(若小朋友编不了时,教师自己编一个。重复2到3次)

  四、讲评活动

  师:小朋友买了这么多的蔬菜,又编了好听的儿歌,高不高兴啊?待会我们去娃娃家把它们烧成好吃的菜,请客人老师吃,好吗?

  活动反思:

  在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性,充分调动了幼儿的主动性、积极性,从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。

小班卖蔬菜教案【实用3篇】

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