染雾小班主题活动《认识我自己》教案 篇一
标题：培养幼儿自我认识意识的小班主题活动《认识我自己》教案
教案目标：
1. 帮助幼儿认识自己的姓名、年龄和家庭成员。
2. 培养幼儿对自己外貌、性格、兴趣爱好的认识。
3. 培养幼儿对自己的自信心和自尊心。
教学准备：
1. 幼儿个人信息表格。
2. 幼儿照片。
3. 幼儿绘画材料。
教学活动：
活动一：认识姓名和年龄
1. 引导幼儿通过自我介绍，告诉大家自己的名字和年龄。
2. 分发个人信息表格，帮助幼儿写上自己的姓名和年龄。
3. 通过游戏形式，让幼儿互相介绍自己的姓名和年龄。
活动二：认识家庭成员
1. 引导幼儿说出自己的家庭成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2. 给幼儿发放照片，让他们用照片介绍自己的家庭成员。
3. 通过游戏形式，让幼儿互相介绍自己的家庭成员。
活动三：认识外貌特征
1. 引导幼儿观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 给幼儿发放绘画材料，让他们画出自己的外貌特征。
3. 组织展示，让幼儿互相欣赏和评论。
活动四：认识性格特点
1. 引导幼儿描述自己的性格特点，如开朗、害羞、勇敢等。
2. 组织角色扮演活动，让幼儿扮演自己的性格特点。
3. 让幼儿互相观察和评价彼此的性格特点。
活动五：认识兴趣爱好
1. 引导幼儿说出自己的兴趣爱好，如画画、跳舞、唱歌等。
2. 组织相关的活动，让幼儿展示自己的兴趣爱好。
3. 让幼儿互相交流和分享自己的兴趣爱好。
活动六：培养自信心和自尊心
1. 鼓励幼儿表达自己的想法和意见。
2. 赞扬幼儿的努力和进步。
3. 组织活动，让幼儿展示自己的才艺和特长。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达自己的情感和思想。
2. 组织亲子活动，让幼儿和家长共同参与，加强幼儿与家庭的联系。
通过《认识我自己》这个小班主题活动，幼儿将更加深入地了解自己，培养自我认识意识，增强自信心和自尊心。同时，通过互相交流和分享，幼儿还能够学会尊重他人，增进友谊。这将对幼儿的个人发展和社交能力的培养起到积极的促进作用。
小班主题活动《认识我自己》教案 篇二
标题：通过小班主题活动《认识我自己》培养幼儿的自我意识与情感表达能力
教案目标：
1. 帮助幼儿认识自己的身体特征和个人信息。
2. 培养幼儿对自己情感和兴趣爱好的认识。
3. 培养幼儿的情感表达能力和自信心。
教学准备：
1. 幼儿个人信息卡片。
2. 镜子。
3. 幼儿绘画材料。
教学活动：
活动一：认识身体特征
1. 引导幼儿观察自己的身体特征，如头发、眼睛、鼻子等。
2. 给幼儿发放镜子，让他们用镜子观察自己的身体特征。
3. 组织幼儿绘画活动，让他们画出自己的身体特征，并互相展示和分享。
活动二：认识个人信息
1. 引导幼儿说出自己的姓名、年龄、家庭成员等个人信息。
2. 分发个人信息卡片，让幼儿用卡片写上自己的个人信息。
3. 让幼儿互相交流和分享自己的个人信息。
活动三：认识情感和兴趣爱好
1. 引导幼儿说出自己的情感和兴趣爱好，如开心、喜欢画画等。
2. 组织相关的活动，让幼儿表达自己的情感和兴趣爱好。
3. 让幼儿互相观察和评价彼此的情感和兴趣爱好。
活动四：情感表达能力培养
1. 鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达自己的情感和思想。
2. 组织情感表达活动，让幼儿用图片、绘画等方式表达自己的情感。
3. 让幼儿互相分享和欣赏彼此的情感表达作品。
活动五：培养自信心和自尊心
1. 鼓励幼儿表达自己的想法和意见。
2. 赞扬幼儿的努力和进步。
3. 组织活动，让幼儿展示自己的才艺和特长。
教学延伸：
1. 组织亲子活动，让幼儿与家长一起参与，增强幼儿与家庭的联系。
2. 引导幼儿写日记，记录自己的想法和感受，培养幼儿的情感表达能力。
通过小班主题活动《认识我自己》，幼儿将更加深入地了解自己，培养自我意识和情感表达能力。这将对幼儿的个人发展和社交能力的培养起到积极的促进作用。同时，通过互相交流和分享，幼儿还能够学会尊重他人，增进友谊。这些都将对幼儿的全面发展和健康成长起到积极的促进作用。
小班主题活动《认识我自己》教案 篇三
小班主题活动《认识我自己》教案
作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的小班主题活动《认识我自己》教案，欢迎阅读与收藏。
主题目标：
1、认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。
2、乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
主要内容：
《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》
环境和材料：
1、创设一个“家”的墙饰。
2、在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。
3、在各个活动去提供相应的材料，观察
区域活动：
科学类：镜子、纸、笔；软、硬的材料，光滑、粗糙的材料；装有不同的材料的响罐；装有不同气味物品的'广口瓶。
语言类：有关人体知识的图片和书籍。
音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。
角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进行游戏，产生游戏的角色语言；学习整理各个区域的材料。
家长工作：
1、家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。
2、议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。
3、尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性（视觉、嗅觉、触觉、听觉等）
