染雾篇一：环保教育主题班会教学设计
标题：植物的力量——环保教育主题班会教学设计
导入环节：
1. 引入话题：通过播放一段植物的生长变化的视频，引起学生对植物的兴趣和好奇心。
2. 提问：请学生们思考一下，植物在我们生活中有哪些作用？
主体内容：
1. 讲解植物的生态作用：
a. 提供氧气：植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，使我们呼吸到新鲜空气。
b. 净化空气：植物通过吸收空气中的有害物质，如二氧化硫、氮氧化物等，净化空气质量。
c. 保护水源：植物的根系能够固定土壤，防止水土流失，保持水源的稳定。
d. 保护生物多样性：植物是生物链的基础，保护植物就是保护生物多样性。
2. 植树环保活动：
a. 观看有关植树活动的短片，了解植树的意义和方法。
b. 分小组进行植树模拟活动，每个小组选择一种适合本地气候条件的树种，选择合适的地点进行植树。
c. 让学生们亲自动手，培养他们的环保意识和责任感。
d. 活动结束后，组织学生们进行一次简短的反思和分享，让他们感受到植树活动的意义和乐趣。
3. 环保宣传海报制作：
a. 提供一些关于环保的资料和图片，让学生们了解更多的环保知识。
b. 分组进行环保主题海报的设计和制作。
c. 鼓励学生们发挥创意，通过海报传递环保的重要性和方法。
d. 展示海报并进行评选，激发学生们的积极性和创造力。
结束环节：
1. 小结：通过本次班会，学生们了解到了植物在环境保护中的重要作用，培养了他们的环保意识。
2. 鼓励学生们在日常生活中积极参与环保活动，保护我们的地球家园。
篇二：环保教育主题班会教学设计
标题：垃圾分类，从我做起——环保教育主题班会教学设计
导入环节：
1. 引入话题：以一段垃圾分类宣传视频开场，让学生们对垃圾分类有初步的了解和认识。
2. 提问：请学生们思考一下，你们平时是如何处理垃圾的？
主体内容：
1. 讲解垃圾分类的意义：
a. 减少环境污染：正确的垃圾分类可以将可回收物、有害垃圾和厨余垃圾分开处理，减少对环境的污染。
b. 资源回收再利用：通过垃圾分类，可以将可回收物进行回收和再利用，节约资源。
c. 保护健康：正确的垃圾分类可以减少有害垃圾对人体健康的影响。
2. 垃圾分类游戏：
a. 设计一款垃圾分类的互动游戏，让学生们通过游戏的方式学习垃圾分类的方法和原则。
b. 游戏中设置不同的垃圾分类情况，学生们根据提示选择正确的分类方式。
c. 游戏结束后，进行一次简短的反思和总结，加深学生们对垃圾分类的理解。
3. 垃圾分类口号创作：
a. 鼓励学生们发挥创意，设计垃圾分类的口号。
b. 提供一些有关垃圾分类的资料，让学生们了解更多的垃圾分类知识。
c. 学生们可以结合自己的想法和理解，创作出有趣、富有创意的口号。
d. 学生们可以在班级内展示并互相交流，激发学生们的学习热情。
结束环节：
1. 小结：通过本次班会，学生们了解到了垃圾分类的重要性，掌握了垃圾分类的基本原则和方法。
2. 鼓励学生们在日常生活中积极参与垃圾分类，从自己做起，为环保事业贡献自己的力量。
环保教育主题班会教学设计 篇三
环保教育主题班会教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编收集整理的环保教育主题班会教学设计，希望能够帮助到大家。
一、时间：
20xx年6月1日。
二、班级：
3班。
三、方法：
讲解、讨论。
四、目的：
1、通过活动，让学生了解当前的环境状况。
2、让学生在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
五、过程：
（一）教学准备：
让学生通过报刊、杂志、Internet等多种途径，了解我国当前的环境污染状况。教师引导：环保是一个热门的话题，也是一个迫在眉睫的话题。说起环保，我们的许多同学都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我们无关；环保就是治理“三废”……
其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个必尽的义务之一。
（二）我们面临的环境问题有哪些？（先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些）
1、环境污染。
读图片及阅读材料，指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。
2、土地荒漠化。
由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。
3、生态系统破坏。
读图片及阅读材料，知道由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被受到破坏，生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。教师总结归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园，世界是一个不可分割的整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以相互影响、相互作用。
（三）面对这些问题，我们应该如何做？（让学生讨论，得出结论）
节约用水水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的'冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。
我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
节约用电在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视等。
少使用塑料制品现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天
1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不随手乱扔塑料包装物。
4、尽量购买用纸包装的物品。
5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
不使用一次性筷子我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性木筷。
拒绝使用含汞的干电池在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意：
1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。
2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，交到学校旧电池回收箱，送到处理厂。
保护校园内的花草树木校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：
1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按时给花草浇水。
节约粮食粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。
（四）教师总结：
通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。
