染雾中班水墨画《小蝌蚪找妈妈》教学活动设计 篇一
一、活动目标
1.培养幼儿对水墨画的兴趣和欣赏能力。
2.培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3.通过绘画活动，加强幼儿的动手能力和手眼协调能力。
二、活动准备
1.准备水墨画《小蝌蚪找妈妈》的图片或幻灯片。
2.准备水墨画的颜料、毛笔和纸张。
3.准备幼儿喜欢的童话故事书籍。
三、活动步骤
1.导入：播放水墨画《小蝌蚪找妈妈》的图片或幻灯片，鼓励幼儿观察画面中的细节，提问引导幼儿思考。
2.讲解水墨画的基本知识：介绍水墨画的起源、特点和工具，并展示水墨画的作品，激发幼儿对水墨画的兴趣。
3.示范绘画：教师示范使用毛笔和颜料进行水墨画绘制，引导幼儿观察示范过程，并解释绘画技巧和方法。
4.绘画实践：给予幼儿水墨画的材料，让幼儿按照自己的想象和观察，绘制属于自己的《小蝌蚪找妈妈》。
5.欣赏和评价：让幼儿互相展示自己的水墨画作品，鼓励他们互相欣赏和评价，增强幼儿的自信心和合作意识。
6.延伸活动：让幼儿选择一本自己喜欢的童话故事书籍，用水墨画的形式绘制故事中的场景或人物。
四、活动总结
通过这个水墨画《小蝌蚪找妈妈》的教学活动，幼儿不仅了解了水墨画的基本知识，还培养了对绘画的兴趣和欣赏能力。同时，通过绘画实践，幼儿锻炼了动手能力和手眼协调能力。这个活动还创造了一个良好的合作和互动的环境，增强了幼儿的交流和表达能力。
中班水墨画《小蝌蚪找妈妈》教学活动设计 篇二
一、活动目标
1.培养幼儿对水墨画的兴趣和欣赏能力。
2.培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3.通过绘画活动，加强幼儿的动手能力和手眼协调能力。
4.培养幼儿的情感表达能力和艺术欣赏能力。
二、活动准备
1.准备水墨画《小蝌蚪找妈妈》的图片或幻灯片。
2.准备水墨画的颜料、毛笔和纸张。
3.准备幼儿喜欢的音乐和舞蹈。
三、活动步骤
1.导入：播放水墨画《小蝌蚪找妈妈》的图片或幻灯片，鼓励幼儿观察画面中的细节，提问引导幼儿思考。
2.讲解水墨画的基本知识：介绍水墨画的起源、特点和工具，并展示水墨画的作品，激发幼儿对水墨画的兴趣。
3.示范绘画：教师示范使用毛笔和颜料进行水墨画绘制，引导幼儿观察示范过程，并解释绘画技巧和方法。
4.绘画实践：给予幼儿水墨画的材料，让幼儿按照自己的想象和观察，绘制属于自己的《小蝌蚪找妈妈》。
5.欣赏和评价：让幼儿欣赏彼此的水墨画作品，并鼓励他们用自己的语言表达对作品的感受和评价。
6.音乐和舞蹈：播放幼儿喜欢的音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和情感，用舞蹈的形式表达对水墨画的理解和感受。
四、活动总结
通过这个水墨画《小蝌蚪找妈妈》的教学活动，不仅培养了幼儿对水墨画的兴趣和欣赏能力，还通过绘画实践和舞蹈表演，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。同时，通过欣赏和评价环节，培养了幼儿的情感表达能力和艺术欣赏能力。这个活动为幼儿提供了一个全面发展的艺术体验，并且增强了幼儿的自信心和合作意识。
中班水墨画《小蝌蚪找妈妈》教学活动设计 篇三
目标：1．了解水墨画的工具，学习使用毛笔画水墨画。2．尝试用大小毛笔，使用浓、淡墨表现蝌蚪和荷叶。3．体验画水墨画带来的不同感受。准备：听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，欣赏ppt，水墨画所需工具，范画活动过程
效果分析
1、迁移幼儿经验，导入活动，播放ppt图片。
教师：还记得故事《小蝌蚪找妈妈》里的小蝌蚪吗？它们的是什么样子的？池塘里还有什么？（荷叶和荷花）
2、出示范画，引导幼儿探索水墨画的画法。
（1）欣赏观察水墨画，了解水墨画的特征。
教师：荷叶、荷花和蝌蚪是什么样的？哪里用浓墨？哪里用淡墨？哪里用淡彩？
小结：荷叶的中心有一个小圈，旁边还有细细的叶脉；荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圆圆的脑袋后面拖着细细的尾巴。
（2）认识了解工具：粗细不
（3）探索画蝌蚪荷叶的方法。
教师：我们可以怎样画呢？大笔画什么？小笔画什么？用什么方法画？
教师引导幼儿大笔淡墨画荷叶和茎；小笔淡彩用按的方法画荷花；小笔浓墨画叶脉、茎上的刺和蝌蚪。
3、幼儿作画，教师指导。
（1）提出要求。
教师：先画荷叶，再画荷花，最后画蝌蚪 。注意浓墨淡墨的区别，保持画面的干净整洁
（2）幼儿作画，教师指导。
4、展示幼儿作品，集体评价。
