染雾大班素质教育教学：懂礼貌的小白兔 篇一
在大班的素质教育教学中，培养孩子们懂礼貌是非常重要的一环。礼貌是社会交往中必不可少的品质，它不仅能够促进人与人之间的和谐相处，还有助于培养孩子们的自信心和自尊心。因此，我们通过一个寓言故事《懂礼貌的小白兔》来引导孩子们理解并学习礼貌。
故事开始，小白兔生活在一个美丽的森林中。小白兔非常善良和友好，但他并不懂得如何表达自己的善意。一天，小白兔遇到了一只捕鱼熊，他想帮助熊妈妈抓鱼，但是他并没有说出自己的意图，而是直接从熊妈妈身边跑过去。熊妈妈感到被吓到了，觉得小白兔是一个不懂礼貌的孩子。
小白兔意识到自己的错误后，他决定向朋友们学习如何表达自己的善意。他第一个向聪明的猴子请教，猴子告诉他，当你想要帮助别人时，应该先礼貌地询问对方是否需要帮助。于是，小白兔记住了这个重要的教训，并立即找到了熊妈妈。
小白兔对熊妈妈说：“熊妈妈，我看到您在捕鱼，我可以帮助您吗？”熊妈妈感到非常高兴，她欣然接受了小白兔的帮助。小白兔帮助熊妈妈抓了很多鱼，熊妈妈非常感激他的帮助，并对他说：“小白兔，你真是个懂礼貌的孩子。”
小白兔因为学会了礼貌，不仅能够与熊妈妈建立起了良好的关系，还得到了其他动物朋友们的尊重和喜爱。他帮助了猴子收集了许多水果，帮助了鹿妈妈找到了迷路的鹿宝宝。他的行为让他成为了森林中受欢迎的小兔子。
通过这个故事，我们向孩子们传达了礼貌的重要性。我们鼓励他们在与他人交往中要始终保持礼貌，学会关心他人，并尊重他人的意愿。我们还通过角色扮演和小组讨论的方式，让孩子们参与到故事中来，亲身体会到懂礼貌的好处。
在教学过程中，我们会引导孩子们思考如何在日常生活中运用这些礼貌的表达方式。例如，当孩子们想要与他人分享玩具时，我们会鼓励他们先礼貌地询问对方是否愿意分享。当孩子们想要帮助老师收拾教室时，我们会鼓励他们先礼貌地询问老师是否需要帮助。通过这样的实践，孩子们能够逐渐理解并运用礼貌的表达方式。
在大班素质教育教学中，培养孩子们懂礼貌的小白兔，不仅能够提高他们的社交能力，还有助于塑造他们积极向上的人格。我们相信，通过这样的教学方法，孩子们将会在日常生活中更加注重礼貌，与他人和谐相处。
大班素质教育教学：懂礼貌的小白兔 篇三
活动目标：1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。2、初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：图片，小兔、山羊、乌龟、鹿。活动过程：一、引导幼儿听故事《有礼貌的小白兔》。教师：今天袁老师讲一个好听的故事给你们听，故事的名字叫《懂礼貌的小白兔》，仔细听听故事里都讲了什么故事?
二、教师有表情的讲述故事——《懂礼貌的小白兔》。
三、教师提问，组织
1、教师：故事的名字叫什么?
2、教师：故事有谁呢?发生了什么事?
四、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。
1、教师：小白兔去玩不小心迷路了，它是向谁问路?小白兔是怎样问的?是用的什么样的口气呢?你们来学学小白兔说话吧!(请小朋友表演，并学习礼貌用语)
2、教师：小白兔真有礼貌，山羊妈妈是怎样夸小白兔的?你们也来学学山羊妈妈表扬小白兔吧!
3、教师：小白兔走到河边，发现河上没有桥，它请谁来帮忙?小白兔这时怎么样说呢?你们来学学小白兔说吧!(请小朋友来表演，学习礼貌用语)
6、小白兔到了鹿妈妈家里，鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去?她是怎样说的?怎样做的?(请幼儿表演)
7、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样?小白兔是怎样回家的?
教师小结：当小白兔遇到麻烦的时候都特别有礼貌的请别人帮人，当我们遇到困难要想别人请帮忙的时候，一定也要有礼貌，这样别人才愿意帮助你!如果你没有礼貌，别人就不帮助我们了!
五、组织幼儿讨论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。
1、教师：你喜欢故事中的小白兔吗?为什么?
2、教师：如果你是小白兔，你会怎么做呢?
六、结合生活实际，让幼儿明白要懂礼貌。
1、教师：我们有一首儿歌，儿歌的名字叫做好宝宝懂礼貌，我们一起来念一念吧。好宝宝，有礼貌，进园就叫老师好，回家叫声妈妈好，大家都说宝宝好，为什么大家都说宝宝好呢?(引导幼儿要懂礼貌的才是好宝宝)
2、教师：我们平时也要像小白兔一样，做一个懂礼貌的好宝宝。好宝宝要怎么做呢?(引导幼儿回忆生活中的礼貌用语)
七、结束活动。
