染雾幼儿园小班音乐秋风和小树叶教案 篇一
【导入】
1. 师生互动：老师与孩子们打招呼，询问他们最近的感受，是否有什么新鲜事要分享。
2. 唱歌热身：通过唱一首欢快的歌曲，让孩子们放松身心，准备进入音乐活动的状态。
【目标】
1. 学习认识秋天的特点，了解秋天的风和树叶。
2. 通过音乐活动，培养孩子们的音乐感知和表达能力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
【活动一】
1. 介绍秋天的特点：老师与孩子们一起观察图片或实物，让孩子们感受到秋天的气息，如秋风、小树叶等。
2. 听音乐：播放《秋风小调》，让孩子们闭上眼睛，用身体感受音乐的旋律和节奏。
3. 表演游戏：将孩子们分成两组，一组扮演秋风，另一组扮演小树叶。秋风轻轻地吹，小树叶跟着舞动。通过表演游戏，让孩子们感受秋风和小树叶的互动。
【活动二】
1. 制作乐器：让孩子们用纸板、小木棍等材料制作风铃，用来模拟秋风的声音。
2. 演奏乐器：让孩子们用自己制作的风铃演奏《秋风小调》，感受乐器的声音和秋风的呼啸声。
3. 合作表演：将孩子们分成小组，每个小组用不同的乐器演奏秋风的声音，其他小组的孩子们则扮演小树叶，跟随乐器的声音舞动。
【活动三】
1. 制作树叶：让孩子们用彩纸、剪刀等材料制作树叶，可以是红色、黄色、橙色等秋天的颜色。
2. 舞蹈表演：让孩子们穿上自己制作的树叶，跳起舞蹈《小树叶飘飘落》，展示秋天树叶的美丽。
3. 合作展示：将孩子们分成小组，每个小组用不同颜色的树叶做成的舞蹈道具，一起展示给其他小组观看。
【总结】
1. 回顾活动：让孩子们回顾整个活动过程，分享自己的感受和收获。
2. 音乐欣赏：播放一首轻音乐，让孩子们静心聆听，感受音乐的美妙。
3. 结束语：鼓励孩子们在日常生活中多观察自然界的变化，用音乐表达对自然的热爱。
幼儿园小班音乐秋风和小树叶教案 篇二
【导入】
1. 师生互动：老师与孩子们打招呼，询问他们最近的感受，是否有什么新鲜事要分享。
2. 观察游戏：老师带领孩子们观察窗外的风和树叶，让孩子们感受秋天的气息。
【目标】
1. 学习认识秋天的特点，了解秋天的风和树叶。
2. 通过音乐活动，培养孩子们的音乐感知和表达能力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
【活动一】
1. 介绍秋天的特点：老师与孩子们一起观察图片或实物，让孩子们感受到秋天的气息，如秋风、小树叶等。
2. 听音乐：播放《秋风小调》，让孩子们闭上眼睛，用身体感受音乐的旋律和节奏。
3. 表演游戏：让孩子们分成小组，一组扮演秋风，另一组扮演小树叶。秋风轻轻地吹，小树叶跟着舞动。通过表演游戏，让孩子们感受秋风和小树叶的互动。
【活动二】
1. 制作乐器：让孩子们用纸板、小木棍等材料制作风铃，用来模拟秋风的声音。
2. 演奏乐器：让孩子们用自己制作的风铃演奏《秋风小调》，感受乐器的声音和秋风的呼啸声。
3. 合作表演：将孩子们分成小组，每个小组用不同的乐器演奏秋风的声音，其他小组的孩子们则扮演小树叶，跟随乐器的声音舞动。
【活动三】
1. 制作树叶：让孩子们用彩纸、剪刀等材料制作树叶，可以是红色、黄色、橙色等秋天的颜色。
2. 舞蹈表演：让孩子们穿上自己制作的树叶，跳起舞蹈《小树叶飘飘落》，展示秋天树叶的美丽。
3. 合作展示：将孩子们分成小组，每个小组用不同颜色的树叶做成的舞蹈道具，一起展示给其他小组观看。
【总结】
1. 回顾活动：让孩子们回顾整个活动过程，分享自己的感受和收获。
2. 音乐欣赏：播放一首轻音乐，让孩子们静心聆听，感受音乐的美妙。
3. 结束语：鼓励孩子们在日常生活中多观察自然界的变化，用音乐表达对自然的热爱。
幼儿园小班音乐秋风和小树叶教案 篇三
幼儿园小班音乐秋风和小树叶教案
目标：
1．会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。
2．能分辨音乐的`快慢，并大胆地用动作表现。
准备：
每人一片秋叶。
过程：
1．教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。
幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。
2．学唱歌曲并用动作表现。
幼儿跟随教师学唱歌
3．分辨并表现音乐的快慢。
教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。
4．游戏：“秋风和小树叶”。
幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作不动。
鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。
建议：
风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问：“小树叶，你飘到哪里”幼儿自由回答：“我飘落在XXX。”
评价：
1．会用柔和优美的歌声唱歌。
2．想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动，表现出多种树叶飘落的动作。
