染雾幼儿园大班音乐优质课教案《小老鼠捉迷藏》 篇一
在幼儿园大班音乐课上，我将为孩子们带来一堂有趣的音乐课程，以《小老鼠捉迷藏》为主题。通过这堂课，孩子们将学习到音乐的基本知识，培养音乐欣赏能力，同时也锻炼他们的动手动脑能力。
一、课程目标
1. 学习歌曲《小老鼠捉迷藏》的歌词和曲调。
2. 学习基本的音乐节奏和韵律感。
3. 培养孩子们的合作意识和团队合作能力。
4. 提高孩子们的动手动脑能力和观察力。
5. 培养孩子们的音乐欣赏能力和审美能力。
二、教学准备
1. 歌曲《小老鼠捉迷藏》的音频和歌词。
2. 老鼠面具和其他角色道具。
3. 画纸和颜料等材料。
三、教学过程
1. 温暖身体：引导孩子们做一些简单的身体运动，放松身心，为音乐课做好准备。
2. 引入主题：通过展示老鼠面具和其他角色道具，引导孩子们猜测本节课的主题是什么，并与他们一起唱一段《小老鼠捉迷藏》的歌曲。
3. 学习歌曲：播放《小老鼠捉迷藏》的音频，让孩子们跟着音乐节奏和歌词一起唱歌。反复练习，让孩子们熟悉曲调和歌词。
4. 制作道具：分发画纸和颜料，让孩子们自由发挥，绘制老鼠的面具和其他角色道具。
5. 分角色演练：将孩子们分成小组，每个小组扮演一个角色，例如老鼠、猫等。引导孩子们根据歌曲的内容和角色进行动作表演。
6. 捉迷藏游戏：引导孩子们进行捉迷藏游戏，其中一个孩子扮演老鼠，其他孩子扮演猫，老鼠需要躲避猫的追捕。通过游戏，培养孩子们的观察力和合作意识。
7. 音乐欣赏：播放其他与老鼠相关的音乐，引导孩子们欣赏音乐，并表达自己的感受和想象。
8. 总结回顾：与孩子们一起回顾本节课学到的内容，强调音乐的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中多听音乐，多唱歌。
通过这堂音乐课，《小老鼠捉迷藏》为主题，我相信孩子们将在轻松愉快的氛围中学到音乐的基本知识，培养音乐欣赏能力，同时也锻炼他们的动手动脑能力。希望这堂课能给孩子们带来乐趣，并激发他们对音乐的兴趣和热爱。
幼儿园大班音乐优质课教案《小老鼠捉迷藏》 篇二
在幼儿园大班音乐课上，我将为孩子们带来一堂有趣的音乐课程，以《小老鼠捉迷藏》为主题。通过这堂课，孩子们将学习到音乐的基本知识，培养音乐欣赏能力，同时也锻炼他们的动手动脑能力。
一、课程目标
1. 学习歌曲《小老鼠捉迷藏》的歌词和曲调。
2. 学习基本的音乐节奏和韵律感。
3. 培养孩子们的合作意识和团队合作能力。
4. 提高孩子们的动手动脑能力和观察力。
5. 培养孩子们的音乐欣赏能力和审美能力。
二、教学准备
1. 歌曲《小老鼠捉迷藏》的音频和歌词。
2. 老鼠面具和其他角色道具。
3. 画纸和颜料等材料。
三、教学过程
1. 温暖身体：引导孩子们做一些简单的身体运动，放松身心，为音乐课做好准备。
2. 引入主题：通过展示老鼠面具和其他角色道具，引导孩子们猜测本节课的主题是什么，并与他们一起唱一段《小老鼠捉迷藏》的歌曲。
3. 学习歌曲：播放《小老鼠捉迷藏》的音频，让孩子们跟着音乐节奏和歌词一起唱歌。反复练习，让孩子们熟悉曲调和歌词。
4. 制作道具：分发画纸和颜料，让孩子们自由发挥，绘制老鼠的面具和其他角色道具。
5. 分角色演练：将孩子们分成小组，每个小组扮演一个角色，例如老鼠、猫等。引导孩子们根据歌曲的内容和角色进行动作表演。
6. 捉迷藏游戏：引导孩子们进行捉迷藏游戏，其中一个孩子扮演老鼠，其他孩子扮演猫，老鼠需要躲避猫的追捕。通过游戏，培养孩子们的观察力和合作意识。
7. 音乐欣赏：播放其他与老鼠相关的音乐，引导孩子们欣赏音乐，并表达自己的感受和想象。
8. 总结回顾：与孩子们一起回顾本节课学到的内容，强调音乐的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中多听音乐，多唱歌。
通过这堂音乐课，《小老鼠捉迷藏》为主题，我相信孩子们将在轻松愉快的氛围中学到音乐的基本知识，培养音乐欣赏能力，同时也锻炼他们的动手动脑能力。希望这堂课能给孩子们带来乐趣，并激发他们对音乐的兴趣和热爱。
幼儿园大班音乐优质课教案《小老鼠捉迷藏》 篇三
幼儿园大班音乐优质课教案《小老鼠捉迷藏》
活动目标：
1.熟悉歌曲的旋律和歌词，初步唱准切分音和休止符。
2.在歌曲情境的提示下，学习歌唱游戏的玩法。
3.在游戏过程中能适当控制自己的情绪，追逃时注意安全。
4.有感情地学唱歌曲。
5.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
活动准备：
1.眼罩一个
2.幼儿围坐成圆形。
活动过程：
1.教师讲故事，创设游戏情境，激发幼儿玩歌唱游戏的兴趣。
（1）教师：有一只小老鼠，喜欢玩捉迷藏的游戏，他蒙上了眼睛，走进房间，东摸摸、西摸摸，摸到了小伙伴的尾巴，就又蹦又跳，开心极啦！
（2）教师：看看我这只小老鼠是怎么找到小伙伴的哦！
2.教师边演唱歌曲，边示范游戏玩法，幼儿观察并初步熟悉歌词内容及歌曲旋律。
（1）教师清唱歌曲两遍，示范游戏玩法，幼儿观察。
（2）教师第三遍演唱歌曲，示范游戏玩法，引导幼儿了解歌曲结束时的`对话。
（3）教师第四遍演唱歌曲，示范游戏玩法，引导幼儿了解结束时两个小伙伴要做亲热的动作。
（4）教师第五遍演唱歌曲，引导幼儿了解完整的游戏玩法。
3.在教师的带领下，个别幼儿尝试摸小伙伴。
4.引入猫捉老鼠的游戏情境，调动幼儿游戏的兴趣。
（1）老师示范游戏玩法，幼儿观察。
教师：房间里除了老鼠，还会有谁呢？
老师继续示范玩游戏，幼儿观察。
（2）引导幼儿用手指动作表现老鼠尾巴、猫尾巴。
教师：如果请你用手指表现小老鼠洗洗的尾巴，可以怎么做？
教师：怎么用手指表现小猫粗粗的尾巴呢？
（3）在老师的带领下
师幼共同游戏，重点引导幼儿观察教师如何摸尾巴。
5.幼儿完整玩游戏。
小百科：蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏。也称捉迷藏。
