染雾幼儿园中班《大中国》音乐教案 篇一
标题：用音乐唤醒爱国情怀——幼儿园中班《大中国》音乐教案
引言：
《大中国》是一首富有爱国情怀的歌曲，通过这首歌曲的教学，可以帮助幼儿了解中国的历史文化，培养他们的爱国情怀。本教案将结合音乐活动，带领幼儿感受中华民族的伟大，激发他们的爱国之情。
一、教学目标：
1. 了解《大中国》这首歌曲，了解其中的爱国主题，并能正确演唱。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐中的情感。
3. 培养幼儿对中国历史文化的兴趣，激发他们的爱国情怀。
二、教学准备：
1. CD或其他音频设备。
2. 幼儿园中班的幼儿。
三、教学步骤：
1. 创设情境：通过展示中国地图，向幼儿介绍中国的位置和概况，引导他们对中国的兴趣。
2. 引入歌曲：播放《大中国》音乐，让幼儿先听一遍，了解歌曲的旋律和节奏。
3. 歌曲学唱：将歌曲分段，逐句教唱。教师可以先模仿，然后让幼儿跟唱。重复多次，直到幼儿能够正确唱出歌曲。
4. 歌曲欣赏：再次播放《大中国》音乐，让幼儿跟着节奏摇摆身体，感受音乐的情感。
5. 情感表达：引导幼儿分享他们对中国的感受和爱国情怀。可以通过绘画、手工等形式，让幼儿表达自己的想法和情感。
6. 小结：回顾本节课的学习内容，再次唱一遍《大中国》，让幼儿巩固所学知识。
四、教学延伸：
1. 继续学唱其他具有爱国主题的歌曲，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等，增加幼儿对爱国歌曲的了解和欣赏。
2. 组织幼儿参观历史文化展览，让他们更深入地了解中国的历史和文化。
3. 进行手工制作活动，让幼儿制作中国国旗或其他与中国相关的手工品，培养他们的动手能力和创造力。
结语：
通过《大中国》这首歌曲的教学，可以让幼儿在欢快的音乐中体验到中华民族的伟大和自豪，激发他们的爱国情怀。同时，通过与其他相关活动的结合，可以让幼儿更全面地了解中国的历史文化，培养他们的爱国意识和民族自豪感。
幼儿园中班《大中国》音乐教案 篇二
标题：用音乐打开爱国之门——幼儿园中班《大中国》音乐教案
引言：
音乐是一种独特的语言，能够触动人心，激发情感。通过音乐教育，我们可以培养幼儿的爱国情怀，让他们从小就热爱自己的祖国。本教案将以中班幼儿为对象，通过教唱《大中国》，让幼儿感受中华民族的伟大，唤醒他们的爱国之情。
一、教学目标：
1. 了解《大中国》这首歌曲，了解其中的爱国主题，并能正确演唱。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐中的情感。
3. 培养幼儿对中国历史文化的兴趣，激发他们的爱国情怀。
二、教学准备：
1. CD或其他音频设备。
2. 幼儿园中班的幼儿。
三、教学步骤：
1. 创设情境：通过展示图片、故事等形式，向幼儿介绍中国的历史文化，引起他们对中国的兴趣。
2. 引入歌曲：播放《大中国》音乐，让幼儿先听一遍，了解歌曲的旋律和节奏。
3. 歌曲学唱：将歌曲分段，逐句教唱。教师可以先模仿，然后让幼儿跟唱。重复多次，直到幼儿能够正确唱出歌曲。
4. 歌曲欣赏：再次播放《大中国》音乐，让幼儿跟着节奏摇摆身体，感受音乐的情感。
5. 情感表达：引导幼儿分享他们对中国的感受和爱国情怀。可以通过绘画、手工等形式，让幼儿表达自己的想法和情感。
6. 小结：回顾本节课的学习内容，再次唱一遍《大中国》，让幼儿巩固所学知识。
四、教学延伸：
1. 继续学唱其他具有爱国主题的歌曲，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等，增加幼儿对爱国歌曲的了解和欣赏。
2. 组织幼儿参观历史文化展览，让他们更深入地了解中国的历史和文化。
3. 进行手工制作活动，让幼儿制作中国国旗或其他与中国相关的手工品，培养他们的动手能力和创造力。
结语：
通过《大中国》这首歌曲的教学，可以让幼儿在欢快的音乐中体验到中华民族的伟大和自豪，激发他们的爱国情怀。同时，通过与其他相关活动的结合，可以让幼儿更全面地了解中国的历史文化，培养他们的爱国意识和民族自豪感。让我们用音乐打开幼儿爱国之门，引导他们成为热爱祖国、热爱中华文化的新一代。
幼儿园中班《大中国》音乐教案 篇三
幼儿园中班《大中国》音乐教案
设计思路：
高枫的《大中国》是一首校园民谣曲风的歌曲，唱出了祖国河山的多姿多彩，表现了中国人共有的民族自尊与自豪，“一个家”的比喻让人觉得爱国就是那么亲切。这首歌融合了许多地方民歌调子的歌曲，伴以铿锵喜庆的锣节奏，形成了一种热烈的气氛，使广大听众在听、唱这首歌时，能感到一种强烈的情感和亲切熟悉的音乐与节奏，同时把中国的特点都数了个遍。所以我选择了这节活动，希望能够通过对于《大中国》这首歌的学习，让幼儿在感受歌曲雄壮有力的气势的同时，感受中国土壤的辽阔，表达对祖国的`热爱和自豪。
本次活动分三个环节：
第一个环节：通过听一听，欣赏歌曲，让幼儿感受歌曲雄壮有力的气势；
第二个环节：通过看一看，让幼儿观察中国地图，了解歌词的大意；
第三个环节：通过演一演，让幼儿尝试运用多种乐器配合演奏歌曲。
活动目标：
1.了解歌词大意，感受歌曲雄壮有力的气势。
2.尝试运用多种乐器配合演奏歌曲。
活动准备：
中国地图；与歌曲《大中国》有关的图片资料，如长江、黄河、万里长城和青藏高原的图片。
活动过程：
一、听一听——欣赏歌曲，感受歌曲雄壮有力的气势。
1.今天老师带来了一首歌曲，请你来听一听。播放歌曲《大中国》，幼儿欣赏。
2.你听过这首歌吗？你在哪里听过？
3.你听这首歌曲有什么感受？谁会喜欢唱这首歌？
4.人们唱的时候精神会怎样？
5.小结：《大中国》这首歌唱得
二、看一看——观察中国地图，了解歌词的大意。
1.欣赏教师演唱，了解歌词的大意
2.让我们再来欣赏一下这首歌，你从这首歌里听到了些什么？
3.联系歌词讨论
1）“我们都有一个家名字叫中国，兄弟姐妹都很多”是什么意思？
小结：中国有56个名族，就像大家庭一样，56个名族都是兄弟姐妹。
2）歌词“长江”“黄河”“万里长城”“珠穆朗玛峰”“青藏高原”
老师这里有些图片，请你看看这些图片给你带来一种什么样的感觉？（教师根据幼儿回答用歌曲中的歌词进行小结。）
3）再次欣赏歌曲：这一次请你听听，歌曲中有哪几句歌词你不懂？
三、演一演——尝试运用多种乐器配合演奏歌曲。
1.用拍手的方法随歌曲拍出节奏，共同探索不同的节奏语言。
2.自选乐器，分成高音（小铃、铃鼓）和低音（圆舞板、双响筒）4个小组。
3.共同确定一种节奏语言，1~8小节用合奏的方式，9~16小节用高低音乐器轮换的方式进行。
4.幼儿与教师一起尝试用乐器演奏歌曲。
