染雾幼儿园教师和家长沟通的策略 篇一
在幼儿园教育中，教师和家长之间的沟通是非常重要的。良好的教师和家长沟通可以促进孩子的全面发展，提高教育质量。下面介绍几个幼儿园教师和家长沟通的策略。
首先，建立密切的联系。教师和家长应该建立起相互信任的关系，保持密切的联系。教师可以通过家长会、家长接送孩子时的交流等方式与家长进行沟通。同时，教师还可以定期向家长汇报孩子在幼儿园的学习和生活情况，以及孩子的进步和问题。家长也可以通过电话、微信等方式随时与教师联系，了解孩子在学校的情况。
其次，注意方式方法。在与家长沟通时，教师应该注意自己的语言和态度。要用亲切、和蔼的语言与家长交流，尊重家长的意见和建议。同时，教师还应该注重语言的表达，用简洁明了的语言向家长传达信息，避免使用专业术语或复杂的词汇，以免家长无法理解。在处理问题时，教师应该冷静客观地分析问题，找出解决问题的方法，与家长共同商讨解决方案。
再次，重视家长的参与。教师应该鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动和家长会。家长可以通过参观课堂、参加亲子活动等方式，了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。同时，教师还可以邀请家长到幼儿园进行经验交流，分享育儿心得和教育经验。通过家长的参与，可以增加家长对幼儿园教育的了解和支持，促进家校合作，共同为孩子的成长和发展努力。
最后，及时反馈。教师应该及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现和进步。教师可以通过家长会、电话、微信等方式与家长分享孩子的学习成果和进步情况。同时，教师还可以向家长提供一些关于家庭教育的建议和指导，帮助家长更好地教育孩子。家长也可以通过与教师的沟通，及时了解孩子在学校的表现，发现问题并及时解决。
总之，幼儿园教师和家长之间的沟通是促进幼儿全面发展的重要途径。教师和家长应该建立密切的联系，注意方式方法，重视家长的参与，及时反馈。通过良好的教师和家长沟通，共同为孩子的成长和发展努力。
幼儿园教师和家长沟通的策略 篇二
在幼儿园教育中，教师和家长的沟通是非常重要的。良好的教师和家长沟通可以促进孩子的全面发展，提高教育质量。下面介绍几个幼儿园教师和家长沟通的策略。
首先，建立信任。教师和家长应该相互信任，建立起良好的关系。教师可以通过定期与家长的交流，了解家长对孩子教育的期望和要求，同时也可以向家长介绍幼儿园的教育理念和教育方式。通过建立信任，教师和家长可以更好地合作，共同为孩子的成长和发展努力。
其次，注重沟通方式。教师应该选择合适的方式与家长进行沟通。可以通过家长会、家长接送孩子时的短暂交流、电话、微信等方式与家长交流。在与家长沟通时，教师应该注意自己的语言和态度，用亲切、和蔼的语言与家长交流，尊重家长的意见和建议。同时，教师还应该注重沟通的效果，用简洁明了的语言向家长传达信息，避免使用专业术语或复杂的词汇，以免家长无法理解。
再次，重视家长的参与。教师应该鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动和家长会。家长可以通过参观课堂、参加亲子活动等方式，了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。同时，教师还可以邀请家长到幼儿园进行经验交流，分享育儿心得和教育经验。通过家长的参与，可以增加家长对幼儿园教育的了解和支持，促进家校合作，共同为孩子的成长和发展努力。
最后，及时反馈。教师应该及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现和进步。教师可以通过家长会、电话、微信等方式与家长分享孩子的学习成果和进步情况。同时，教师还可以向家长提供一些关于家庭教育的建议和指导，帮助家长更好地教育孩子。家长也可以通过与教师的沟通，及时了解孩子在学校的表现，发现问题并及时解决。
总之，幼儿园教师和家长之间的沟通是促进幼儿全面发展的重要途径。教师和家长应该建立信任，注重沟通方式，重视家长的参与，及时反馈。通过良好的教师和家长沟通，共同为孩子的成长和发展努力。
幼儿园教师和家长沟通的策略 篇三
一、统一教育理念，同步同向教育
将孩子送到幼儿园后，家长一方面希望孩子受到好的教育，另一方面希望孩子得到老师无微不至的呵护。每个家长由于在性格、文化层次、职业以及其他方面的差异，其教育理念和方法也不尽相同。
同时，有些家长也在教育认识方面存在误区，所以对老师提出的要求往往五花八门。比如有的家长提醒老师午睡时一定将孩子的棉袄脱掉，有的家长则叮嘱老师千万不能给孩子脱棉袄;有些家长望子成龙心切，关注的是孩子学了什么，认为玩和游戏都是浪费时间;倘若孩子在园磕着碰着了，有些家长当面就给老师难堪，说话难听。许多教师抱怨现在不光孩子难带，家长也越来越难伺候了，无法与家长正常交流和沟通。
基于以上情况，我们首先要让家长了解幼儿园的教育理念。我园在新生入园前会对家长进行两次免费培训，就《我们的幼儿园》《入园前家长该做什么》等对家长宣传，让家长了解我园的办园理念和培养目标，让他们明白培训是为了帮助家长纠正家庭教育中有可能出现的偏差，提高家庭教育能力，从而保证每一个孩子都快乐健康成长。
二、平等沟通，建立相互信任的伙伴关系
沟通需要一定的智慧。孩子入园以后，教师就要天天和孩子以及他们的`家长打交道了。忽视一个家长，就意味着放弃一个孩子。所有家长的愿望其实是一致的——教育好自己的孩子。作为教师，与不同类型的家长沟通时必须讲究策略、一视同仁。
1.沟通的桥梁
与家长沟通首先要有途径。我园每年8月为家访月;孩子每月有《幼儿成长纪念册》;我园每月对家长有一次免费讲座;每月有一份“文幼园报”免费发给家长;另外早晚接送、电话、校信通、幼儿园网站、班级家长园地、班级博客等，都是与家长沟通的途径。老师针对不同的家长、不同的问题要采取适当的途径进行沟通，并保证沟通的通畅。
2.沟通的态度
我在与家长沟通时时刻掌握八字方针——积极主动，热情诚恳。
3.沟通的话题
孩子是永远不变的话题，是家长和教师共同的纽带。其实教师对孩子一句关心的话，一个鼓励的眼神、一个微笑对于家长来说可能都非常重要。教师要善于了解家长的想法，揣摩家长的心理。不同幼儿的家长所关注的问题也会有所不同。如小班家长关注孩子的基本生活和情绪，而大班家长则关注孩子的学习习惯和知识掌握等。
4.沟通的准备
要想与家长进行有效的沟通，教师就要事先做好准备工作，了解孩子的家庭情况。在与每一位家长沟通前要明确沟通的目的，掌握好沟通的时间和方法，选择明确沟通的对象，然后用对方乐于接受的方式交流观点和看法，寻求共识，消除隔阂。
5.沟通的语言艺术
教师作为家园之间沟通的主导方，其态度和方法会直接影响沟通的效果。教师在谈话中应该语态真诚、语调亲切、语句清楚，使家长一听就明白，能从谈话中受到启发。比如家长经常跟老师说让孩子多喝水，老师可以有多种回答：“天气这么热，是应该多喝水。”“好的，我会提醒他。”这就拉近了教师与家长的距离。再比如使用得体的称呼：“佳佳爸爸，您好!”让人听了有一种舒心的感觉，自然就赢得家长的尊重和信任。
教师在与家长进行沟通时,要耐心倾听、积极回应。如有一次中4班10个家长反映问题，主要是班上有一个能力强的孩子经常当值日生，什么事都是小排头，其他家长觉得不公平，说到情绪激动时居然要求把这个孩子调班。耐心听家长说完以后，我回答：一是老师经常用他确实欠妥当，应当给每一个孩子锻炼的机会;二是如果把这个孩子调班，那是非常不公平的，孩子又没有犯错。听完我的解释，家长们想一想是这个理，也就不再说什么了。
因此，一定要耐心听家长把事情讲完，而不是打断他的话，急于解决问题。遇到火气特别大的家长，教师一定要克制自己的情绪，可以请家长坐下来，倒杯水慢慢说。通过谈话，让家长了解他掌握的情况可能是片面的，老师的工作还是不错的。在交流中，教师应当从为了孩子的角度去理解家长，并真诚地表达自己的看法，应尽量避免“不能”“不要”“不行”等消极的说法。谈话要使双方的注意力集中在怎样解决问题上，而不要去针对谁，以防产生误解或隔阂，影响问题的解决。
总之，与家长交流沟通需要一定的艺术。教师与家长沟通的艺术关键在于先建立相互信任、相互尊重、相互支持的伙伴关系与亲密感情。而这种关系与感情的建立取决于教师的态度：对孩子的关爱、对工作的责任感、对家长的尊重和理解。沟通永无止境，让我们掌握沟通的艺术，保持沟通渠道的畅通，灵活运用沟通的技巧，真诚地与家长沟通。让家园携手，为孩子打造一片充满爱的天空!
