染雾幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》 篇一
《瓜瓜吃瓜》是一份专门设计给幼儿园中班的语言教案。通过这个教案，我们将引导孩子们通过讲故事的方式，学习和练习使用动词短语，提高他们的口语表达能力和语言理解能力。
教案目标：
1. 学习并理解动词短语的意义和用法。
2. 学会运用动词短语来描述日常生活中的活动。
3. 提高孩子们的口语表达能力和听力理解能力。
教学准备：
1. 故事书《瓜瓜吃瓜》。
2. 教具：卡片，图片等。
教学步骤：
1. 导入：让孩子们看一张插图，让他们猜测故事的内容，并提问一些相关的问题，激发孩子们的兴趣。
2. 讲故事：老师用故事书《瓜瓜吃瓜》给孩子们讲故事。在讲故事的过程中，老师要注意突出动词短语的使用，例如：吃饭、喝水、跑步等。
3. 练习：让孩子们模仿故事中的动作，配合动词短语进行表演。可以使用卡片或图片来辅助理解和表达。
4. 创作：让孩子们自己创作类似的小故事，鼓励他们使用动词短语来描述故事中的活动。
5. 小结：回顾故事中的动词短语，并总结其意义和用法。可以使用卡片或图片来帮助孩子们回忆。
6. 温故知新：让孩子们在日常生活中观察并记录动词短语的使用情况，例如：在家里、在学校、在公园等地方。
通过这个教案，孩子们将在听、说、读、写等多个方面得到综合训练，培养他们的语言表达能力和理解能力。同时，通过创作和观察，他们将更加主动地运用动词短语来描述自己的生活和周围的事物。
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》 篇二
《瓜瓜吃瓜》是一份专门设计给幼儿园中班的语言教案。通过这个教案，我们将引导孩子们通过讲故事的方式，学习和练习使用动词短语，提高他们的口语表达能力和语言理解能力。
教案目标：
1. 学习并理解动词短语的意义和用法。
2. 学会运用动词短语来描述日常生活中的活动。
3. 提高孩子们的口语表达能力和听力理解能力。
教学准备：
1. 故事书《瓜瓜吃瓜》。
2. 教具：卡片，图片等。
教学步骤：
1. 导入：让孩子们看一张插图，让他们猜测故事的内容，并提问一些相关的问题，激发孩子们的兴趣。
2. 讲故事：老师用故事书《瓜瓜吃瓜》给孩子们讲故事。在讲故事的过程中，老师要注意突出动词短语的使用，例如：吃饭、喝水、跑步等。
3. 练习：让孩子们模仿故事中的动作，配合动词短语进行表演。可以使用卡片或图片来辅助理解和表达。
4. 创作：让孩子们自己创作类似的小故事，鼓励他们使用动词短语来描述故事中的活动。
5. 小结：回顾故事中的动词短语，并总结其意义和用法。可以使用卡片或图片来帮助孩子们回忆。
6. 温故知新：让孩子们在日常生活中观察并记录动词短语的使用情况，例如：在家里、在学校、在公园等地方。
通过这个教案，孩子们将在听、说、读、写等多个方面得到综合训练，培养他们的语言表达能力和理解能力。同时，通过创作和观察，他们将更加主动地运用动词短语来描述自己的生活和周围的事物。
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》 篇三
【活动目标】
1、让幼儿初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节。
2、提高语言表达能力。
3、教育幼儿不乱扔垃圾，培养良好的生活可惯和行为。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5、能简单复述故事。
【活动准备】
西瓜图片，故事《瓜瓜吃瓜》。
【活动过程】
一、猜谜语导入活动，引起幼儿的兴趣：
小朋友，我们来猜个谜语(有个绿衣郎，肌肤红又亮，生出小宝宝，个个黑脸膛)，猜猜是什么?对，是西瓜。告诉你们有个小朋友，叫瓜瓜。为什么叫瓜瓜呢?你们想不想知道?我们来听个小故事。
二、教师完整地讲述故事一遍，提问：
1、故事里说了些什么?
2、瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后，他怎么做?
3、结果发生了什么事?
三、教师结合图片，再次讲述故事：
1、瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?为什么?
2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想，他又怎么做?
四、讨论：
1、故事讲完了，你喜欢瓜瓜吗?为什么?
2、如果你是瓜瓜，你会怎么做?
五、总结：
刚才小朋友们都听了这个故事，这个故事告诉我们什么?
(我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里，不能乱扔，看到果皮废纸在地上、路上，我们也要扔到垃圾箱里。)
附故事《瓜瓜吃瓜》
有个小朋友，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他为什么叫瓜瓜呢?原来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，像个西瓜，所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。
瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块，吃完了把背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭响说：“西瓜在这儿呢!”
有一天，天很热，瓜瓜又闹着要吃西瓜，“妈妈，拿出一个小西瓜来，”妈妈对他说：“就剩这个小的'了，先吃吧。等一会儿，外婆要来，说不定给你带个大西瓜哩!”妈妈把西瓜切了，就上班去了。瓜瓜斜着眼看了看西瓜，翘起嘴巴，心想：“哼，这么小也叫西瓜?可是他蛮口渴的，又想：瓜是小了点，说不定也挺甜哩!就拿起一块咬了一口。哎，一点儿不甜。
他吃完一块，心里生着气，一甩手把西瓜从窗口扔了出去，掉在了胡同里的路上。剩下的几块，瓜瓜气呼呼地咬了几口，就一块一块地从窗口扔出去。他想：要是外婆真的带个大西瓜来，那该多好!于是他就扒在窗台上，向胡同路口望着。
过了一会儿，来了个人。慢慢地走近了，没错，是外婆来了。她还抱着一个大西瓜呢!瓜瓜看到了，大声嚷：“外婆，我来接您了!”
外婆听见了，心里一高兴就加快了脚步。走到垃圾箱旁边，不小心脚踩在西瓜皮上，摔了一跤。手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了个粉碎，外婆一边爬起来，一边说：“谁把西瓜皮扔了这一地!”
瓜瓜出了门，连忙把外婆扶起来。一边气呼呼地踩着地上的西瓜皮：该死的西瓜皮，哪个坏蛋扔的。咦，西瓜怎么这么小?哎呀，这不是自己扔的吗?瓜瓜偷价看了外婆一眼，吐了吐舌头，悄悄地把西瓜皮一块一块地扔到垃圾箱里去。
瓜瓜看了看外婆带来的大西瓜，瓢儿红红的，一定很甜。可惜碎了，沾上了泥。他只好咽着口水，拿起碎瓜块往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱，说：“真乖，
都像瓜瓜这么懂事就好了。”
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》 篇四
活动名称：
瓜瓜吃瓜
活动目标：
1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。
2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁，养成讲卫生的良好习惯。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪
活动过程：
1、幼儿看操作卡片，教师讲述故事，让幼儿了解故事的情节和含义。
（1）教师讲故事。
（2）提问：瓜瓜吃到瓜了没有？为什么？
这个故事说明了一个什么道理？
（3）组织幼儿讨论，如何做一个讲卫生的好孩子？
生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？
2、带领幼儿观察幼儿园里保育老师的工作，让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。
3、散步结束，组织幼儿回园
延伸活动：
组织幼儿将园内草坪上的果皮、纸屑、杂物等投放到清洁箱内。
