染雾《报纸的烦恼》幼儿园大班语言教案 篇一
标题：小猫咪的救援行动
教学目标：
1. 培养幼儿对于报纸的认识和理解。
2. 培养幼儿注意动物保护的意识。
3. 增强幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备：
1. 报纸
2. 各种动物图片
3. 玩具小猫咪
教学过程：
1. 导入：
老师拿着一张报纸进入教室，引起幼儿的兴趣。老师问幼儿们知道报纸是什么吗？有什么用途呢？引导幼儿讨论。
2. 呈现：
老师给幼儿们展示报纸的不同用途，如包裹东西、做手工、读新闻等。然后，老师引导幼儿们注意到报纸的烦恼，比如很多动物因为被人们扔掉的报纸而受伤。
3. 学习：
老师给每个幼儿发放一张报纸，让他们观察报纸的不同部分。然后，老师给幼儿们展示各种动物图片，让他们根据图片选择合适的报纸部分，用剪刀剪下来。
4. 合作：
老师将幼儿们分成小组，让他们合作拼凑出一只完整的动物。每个小组选出一位代表，向全班展示他们拼凑出的动物。
5. 发展：
老师引导幼儿们讨论如何保护动物，避免它们受到报纸的伤害。可以提出建议，如回收利用报纸、将报纸送到动物收容所等。
6. 结束：
老师总结本节课的内容，强调保护动物的重要性，并鼓励幼儿们积极参与动物保护活动。
扩展活动：
1. 观察报纸的不同颜色和形状，让幼儿们用报纸拼凑出自己喜欢的图案。
2. 制作动物面具，幼儿们可以用报纸做鼻子、耳朵等部分，增加动物的特征。
评价与反思：
通过本节课的学习，幼儿们对于报纸的认识和理解得到了加深，同时也增强了他们对于动物保护的意识。幼儿们在小组合作中展示了良好的合作意识和语言表达能力。可以进一步加强对于报纸的环保意识，引导幼儿们形成良好的环保习惯。
《报纸的烦恼》幼儿园大班语言教案 篇二
标题：与报纸做朋友
教学目标：
1. 培养幼儿对于报纸的认识和理解。
2. 增强幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备：
1. 报纸
2. 色彩纸
3. 剪刀、胶水、彩色笔等
教学过程：
1. 导入：
老师给每个幼儿发放一张报纸，请他们观察报纸的不同部分，讨论报纸的用途和烦恼。然后，老师提问：如何解决报纸的烦恼呢？
2. 引导：
老师给幼儿们展示一些用报纸制作的手工作品，如花、动物等。引导幼儿们思考如何利用报纸创造新的作品。
3. 创作：
老师给幼儿们一些色彩纸、剪刀、胶水等材料，让他们根据自己的想法和创意，利用报纸制作自己喜欢的手工作品。
4. 展示：
每个幼儿制作完成后，向全班展示自己的作品，并用语言表达自己的创意和制作过程。
5. 合作：
将幼儿们分成小组，让他们合作制作一个大型手工作品，如报纸拼贴画、报纸雕塑等。
6. 总结：
老师引导幼儿们总结本节课的学习内容，强调报纸的可利用性和环保意义。鼓励幼儿们在生活中多多利用报纸创造美好的事物。
扩展活动：
1. 利用报纸制作简单的风筝，引导幼儿们体验风筝飞翔的乐趣。
2. 利用报纸制作手偶，幼儿们可以通过手偶进行角色扮演和故事讲述。
评价与反思：
通过本节课的学习，幼儿们了解到报纸的可利用性和环保意义，并培养了他们的动手能力和创造力。幼儿们在小组合作中展示了良好的合作意识和语言表达能力。可以进一步引导幼儿们在日常生活中养成节约利用资源的好习惯，加强对于环保意识的培养。
《报纸的烦恼》幼儿园大班语言教案 篇三
《报纸的烦恼》幼儿园大班语言教案
活动目标：
1.理解故事内容，了解报纸有再次利用的价值。
2.积极与同伴讨论让废旧报纸"变宝"的方法。
3.感受活动的乐趣，萌发初步的环保意识。
活动重点：理解故事内容，了解报纸有再次利用的价值。
活动难点：想出各种让废旧报纸"变宝"的方法。
活动准备：教具准备：课件《报纸的烦恼》、故事视频《报纸的烦恼》、一顶用报纸做的帽子
学具准备：废旧报、纸若干、水彩笔、剪刀、双面胶、白纸
知识经验：初步认识报纸，知道报纸上有哪些内容。
活动过程：
一、报纸PPT图片导入，初步感受报纸的用途。
1．教师出示一张报纸图片，提问：
这是什么？你在哪里见过？报纸上有哪些内容呢？
2.教师小结：报纸的用处可真大，报纸上有新闻，它让我们了解国内外的大事；报纸上有知识，它可以帮助我们学到更多的本领；报纸上有广告，它让我们了解最新的信息。
二、分段欣赏PPT《报纸的烦恼》，猜想故事内容
1．今天有一张报纸被邮递员叔叔送到了信箱里，它在想今天会是谁来取我呢？你猜一猜会是谁来取它？
2.它想到谁了？老奶奶喜欢报纸吗？为什么，你从哪里发现的？
3.我们接着往下看，报纸又想到谁了？小男孩喜欢报纸吗？为什么，你从哪里发现的.？
4.现在报纸会在想什么呢？
三、完整欣赏flash《报纸的烦恼》，理解故事内容1.倾听故事，知道报纸有再利用的价值。
（1）刚刚是小朋友猜的，现在我们来听听报纸自己是怎么说的。
（2）听了故事你觉得报纸开心吗？为什么？
（3）报纸喜欢老奶奶拿它吗？你从哪里知道的？老奶奶将看完的报纸做了什么？
（4）报纸喜欢园园拿它吗？你从哪里知道的？你觉得园园怎么做报纸娃娃会变得开心呢？（不乱扔报纸）（5）小朋友们应该向谁学习，我们为什么要向老奶奶学习呢？如果你有一张报纸，你该怎样对待它？
（6）教师小结：大家说得很好，报纸的本领真大，看过的报纸不能乱扔，要爱护它。用它可以做剪报、剪贴画，还可以送到废品收购站重新加工成一张张白纸，这样既节约资源，又保护环境。
四、幼儿讨论交流，想出各种利用旧报纸"变宝"的方法。
师：这些方法都是老奶奶想出来的，你有什么好方法使报纸变成宝贝呢？请你先和旁边的小朋友先讲一讲，过会儿告诉我。
幼儿相互交流，讲述自己的想法。
五、尝试操作，能想方设法利用旧报纸。
1．教师交代操作要求啊呀，你们的方法可真不错！现在我想请你用报纸来变一变！不过我有个要求小朋友做剩下的报纸请放到桌子中间的篮子里。好开始吧，我们可要比一比谁做又快又好看。
2．幼儿自由操作、创造。同时播放舒缓歌曲让幼儿在愉悦的氛围中操作。
3．展示个别幼儿作品
4．展示老师的作品一顶用报纸做的遮阳帽，师：老师也用报纸做了一个东西，你们看这是什么？一顶漂亮的遮阳帽！
总结：小朋友们都很聪明，用旧报纸做了这么多的东西。只要我们多动脑筋，肯动手，就可以把
5.结束活动。
师：
1.有些小朋友的报纸宝贝还没有做好，没关系我们带回教室去完成吧！或2.我们做了这么多漂亮的报纸宝贝，让我们和它们一起到外面玩一玩吧！
