染雾树叶分类幼儿园主题教案 篇一：认识树叶的形状和颜色
【教学目标】
1. 让幼儿通过观察、比较和分类，认识不同树叶的形状和颜色。
2. 培养幼儿的观察力、比较能力和分类能力。
3. 增强幼儿对大自然的认识和兴趣。
【教学准备】
树叶样本（来自不同树种的树叶）、彩色纸、剪刀、胶水、海报纸、幼儿素描本、彩色铅笔。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
老师向幼儿介绍树叶的形状和颜色，激发幼儿的兴趣，引导幼儿回忆和描述自己在公园或小区见过的不同树叶。
二、观察树叶（10分钟）
1. 老师向幼儿展示不同树叶的样本，让幼儿仔细观察树叶的形状和颜色。
2. 老师引导幼儿用自己的话描述树叶的形状和颜色。
三、比较树叶（15分钟）
1. 老师将不同形状的树叶分成几组，让幼儿观察并比较每组树叶的形状。
2. 老师引导幼儿说出每组树叶的相同点和不同点。
四、分类树叶（15分钟）
1. 老师给每个幼儿发放一张海报纸和一些树叶样本。
2. 老师要求幼儿根据树叶的形状和颜色，将树叶粘贴在海报纸上，形成不同的分类，如：长形、圆形、红色、黄色等。
五、评价和总结（5分钟）
1. 老师和幼儿一起欣赏彩色铅笔画的树叶，鼓励幼儿用画笔将自己最喜欢的树叶形状和颜色画出来。
2. 老师帮助幼儿总结今天学到的内容，强调树叶的形状和颜色是多种多样的，幼儿可以继续观察和发现。
树叶分类幼儿园主题教案 篇二：树叶的变化和利用
【教学目标】
1. 让幼儿通过观察、比较和实践，了解树叶在不同季节的变化。
2. 培养幼儿的观察力、比较能力和实践能力。
3. 增强幼儿对大自然的认识和保护意识。
【教学准备】
不同季节的树叶样本、海报纸、剪刀、胶水、幼儿手工工具、幼儿素描本、彩色铅笔。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
老师向幼儿介绍树叶在不同季节的变化，激发幼儿的兴趣，引导幼儿回忆和描述自己在不同季节见过的树叶。
二、观察树叶（10分钟）
1. 老师向幼儿展示不同季节的树叶样本，让幼儿仔细观察树叶在不同季节的变化。
2. 老师引导幼儿用自己的话描述树叶在不同季节的变化。
三、比较树叶（15分钟）
1. 老师将同一种树在不同季节的树叶分成几组，让幼儿观察并比较每组树叶的变化。
2. 老师引导幼儿说出每组树叶的相同点和不同点，并讨论树叶的变化原因。
四、利用树叶（15分钟）
1. 老师给每个幼儿发放一张海报纸和一些树叶样本。
2. 老师要求幼儿利用树叶样本进行手工制作，如：用树叶拼贴成花、用树叶制作贺卡等。
五、评价和总结（5分钟）
1. 老师和幼儿一起欣赏彩色铅笔画的树叶，鼓励幼儿用画笔将自己最喜欢的树叶变化情景画出来。
2. 老师帮助幼儿总结今天学到的内容，强调树叶在不同季节的变化及其利用价值，鼓励幼儿保护大自然，珍惜树叶资源。
树叶分类幼儿园主题教案 篇三
树叶分类幼儿园主题教案
活动目标
1、能按某一特征为树叶分类（如颜色、大小、形状等）
2、能用语言简单讲述操作过程和结果。
3、培养幼儿对自然界探究的欲望，感受对生活的乐趣。
4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点
重点：按某一特征为树叶分类。
难点：用语言讲述操作过程。
活动准备
每组红、绿、黄三种颜色的`篮子各一个，大、小篮子各一个，树叶若干。
活动过程
一、激趣引入：猜谜语
今天老师为小朋友学本领准备了一样东西，这种东西小蚂蚁用它来做小船，小蟋蟀用它来做帐篷，它还可以用来做肥料，它是什么？谁猜出来了？
二、探索方法。
1、出示形状、大小不同的树叶，请小朋友把它们分一分，放到篮子里。
2、指名上台演示分类方法，并说说分类的过程。
三、进入情境，实物操作。
1、师：教室的外面有好多树叶掉下来了，我们去拾一些回来，分一分类，好吗？带小朋友去捡树叶（教师制作的学具）。
2、幼儿分小组进行分类，尝试用不同的分类方法进行分类，教师引导幼儿从篮子的颜色、大小引导幼儿整理归类。
3、师生互动：谁来说说为什么这样分？
四、送树叶回家
1、教师戴上小蚯蚓头饰，请小朋友和小蚯蚓一起送不同种类的树叶肥料回家。
2、唱《树叶歌》后与树叶告别。
延伸活动：
整理玩具角里的玩具，分类摆放。
教学反思
设计本课时，我以主题内一个故事的内容激趣引入，幼儿兴致很高，在探讨分类的方法时，幼儿纷纷发言，在指名板演时欲欲跃试。在操作过程中，幼儿能通过协商的方法按某一特征把树叶分类，掌握分类的方法，结束时，设计送树叶回家这个游戏，既进一步强化了分类，又使幼儿认识“叶落归根”的自然规律了，增长知识。整堂课，幼儿在游戏的情境中学习，掌握了分类的方法，发展了语言表达能力，学会了合作交流，享受了成功的乐趣。本课存在的不足是，对幼儿自主探索的重视不够，如果一开始直接去捡树叶回来就让他们试一试分类，效果是否会更好呢？
小百科：分类，是指按照种类、等级或性质分别归类。
