染雾小鹿历险记详案幼儿园大综合教案 篇一
标题：小鹿历险记幼儿园大综合教案
引言：
《小鹿历险记》是一部经典的儿童文学作品，它以小鹿的成长历程为主线，讲述了小鹿在面对各种困难和挑战时的勇敢和坚持。本教案以《小鹿历险记》为主题，将综合多个学科的内容，通过游戏、手工制作、音乐等形式进行教学，旨在培养幼儿的动手能力、语言表达能力和团队合作精神。
一、教学目标：
1. 认识《小鹿历险记》这部儿童文学作品，了解小鹿的成长故事。
2. 培养幼儿的动手能力，通过手工制作小鹿的模型，锻炼他们的操作技能和创造力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，通过角色扮演和讲故事的方式，让他们能够流利地表达自己的想法和感情。
4. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组游戏的方式，让他们学会与他人合作、分享和互助。
二、教学重点：
1. 通过手工制作小鹿的模型，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过角色扮演和讲故事的方式，培养幼儿的语言表达能力。
3. 通过小组游戏的方式，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学准备：
1. 《小鹿历险记》的故事书、卡通动画片或视频资源。
2. 手工制作小鹿的材料，如纸板、颜料、毛笔、剪刀、胶水等。
3. 小鹿的模型样本。
4. 游戏道具，如小鹿的形象卡片、积木等。
四、教学过程：
1. 导入环节：
介绍《小鹿历险记》的故事背景，让幼儿了解小鹿的成长历程，并引发他们的兴趣。
2. 手工制作环节：
1) 按照样本，给幼儿分发手工制作小鹿的材料，引导他们进行操作。
2) 在制作过程中，老师可以与幼儿讨论小鹿的形象和特点，引导他们观察和思考。
3) 制作完成后，幼儿可以展示自己的作品，并用简单的语言介绍自己的创作过程。
3. 角色扮演环节：
1) 将故事中的角色分发给幼儿，让他们扮演其中的一个角色。
2) 引导幼儿按照故事情节，进行角色扮演，让他们通过语言表达自己的想法和感情。
3) 鼓励幼儿进行互动，让他们在交流中学会倾听和回应他人。
4. 小组游戏环节：
1) 将幼儿分成小组，每个小组代表一种动物，如小鹿、兔子、狐狸等。
2) 设计一系列的游戏任务，让小组合作完成，如搭建小鹿的家园、寻找食物等。
3) 鼓励小组成员之间互相协作和分享，培养他们的团队合作精神。
五、教学总结：
通过本教案的实施，幼儿不仅了解了《小鹿历险记》这部儿童文学作品，还培养了他们的动手能力、语言表达能力和团队合作精神。通过手工制作、角色扮演和小组游戏等形式的教学，幼儿在参与中学会了观察、思考、表达和合作，为他们的全面发展奠定了基础。
小鹿历险记详案幼儿园大综合教案 篇二
标题：小鹿历险记综合教案：培养幼儿的创造力和想象力
引言：
《小鹿历险记》作为一部经典的儿童文学作品，它不仅给孩子们带来了欢乐与快乐，更激发了他们的创造力和想象力。本教案以《小鹿历险记》为主题，通过绘画、手工制作和角色扮演等形式，引导幼儿进行创造性思维和想象力的培养，让他们能够自由表达自己的想法和感受。
一、教学目标：
1. 认识《小鹿历险记》这部儿童文学作品，了解小鹿的成长故事。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，通过绘画、手工制作等形式，让他们能够自由表达自己的想法和感受。
3. 培养幼儿的观察力和思考力，通过角色扮演和问题引导，让他们能够独立思考和解决问题。
二、教学重点：
1. 通过绘画和手工制作的方式，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 通过角色扮演和问题引导的方式，培养幼儿的观察力和思考力。
三、教学准备：
1. 《小鹿历险记》的故事书、卡通动画片或视频资源。
2. 绘画和手工制作的材料，如颜料、画笔、纸板、剪刀、胶水等。
3. 角色扮演的道具，如小鹿的角、兔子的耳朵等。
四、教学过程：
1. 导入环节：
介绍《小鹿历险记》的故事背景，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 绘画环节：
1) 给幼儿提供绘画材料，引导他们根据自己的想法和感受，自由绘画小鹿的形象。
2) 鼓励幼儿进行创造性思维，可以使用不同的颜色和形状，展示自己独特的想法和表达方式。
3) 帮助幼儿进行观察和思考，引导他们描述自己绘画作品的特点和意义。
3. 手工制作环节：
1) 给幼儿提供手工制作的材料，引导他们制作小鹿的模型或其他相关的手工作品。
2) 鼓励幼儿进行创造性思维，可以使用不同的材料和工具，展示自己独特的创意和技巧。
3) 帮助幼儿进行观察和思考，引导他们描述自己手工作品的过程和成果。
4. 角色扮演环节：
1) 分发角色扮演的道具，让幼儿扮演《小鹿历险记》中的角色。
2) 给幼儿提出一些问题，引导他们思考和回答，如“小鹿遇到了什么困难？他是如何解决的？”
3) 鼓励幼儿自由表达自己的想法和感受，可以通过角色扮演和对话的方式进行。
5. 教学总结：
通过本教案的实施，幼儿不仅了解了《小鹿历险记》这部儿童文学作品，还培养了他们的创造力和想象力。通过绘画、手工制作和角色扮演等形式的教学，幼儿在参与中学会了观察、思考、表达和解决问题，为他们的全面发展奠定了基础。
小鹿历险记详案幼儿园大综合教案 篇三
小鹿历险记详案幼儿园大综合教案
综合《小鹿历险记》
一、活动目标：
1、知道动物有自我保护的本领，初步了解一些动物保护自己的办法。
2、萌发探索动物奥秘的欲望。
二、活动过程：
1、出示图片
小朋友们今天我们班来了一位小客人，它是谁啊？（小鹿）
它是一只小鹿，一天小鹿出门玩，没走多远就碰到了大灰狼，小鹿害怕极了，它撒开腿就望森林里跑。小朋友们猜一猜，在逃跑的路上，小鹿会遇到谁。（老虎、狐狸--------）小朋友，啊说了那么多，小鹿到底遇到了谁呢？我们来听一下。
2、放录音（幼儿听故事）
3、教师针对故事情节及时引导、启发
故事讲完了，小朋友们想一想，小鹿在逃跑的路上遇到了谁？（小壁虎、黄鼠狼、花狐狸、小青蛙）小朋友们听得真认真，在小鹿逃跑的路上，它第一个碰到了小壁虎，小壁虎为小鹿出了什么注意，可以让那个大灰狼抓不到小鹿？（小壁虎叫小鹿拉掉自己的尾巴）那小鹿是怎样的呢？（太疼了，我要继续跑）小鹿说不行太疼了，我还是继续跑吧，小鹿跑呀跑这时小鹿有遇到谁了呢？（黄鼠狼）黄鼠狼有为小鹿出了什么注意呢？（你可以学我放臭屁，大灰狼就抓不到你了）黄鼠狼说，你可以学我放个臭屁，大灰狼就抓不到你了。可是小鹿踏该嘛了呢？（不行不行太难了，我还是继续跑吧）恩，小鹿说不行不行我还是继续跑吧，跑啊跑，诶，这个时候小鹿遇到了谁呢？（花狐狸）那花狐狸教小鹿什么办法呢？（装死）花狐狸叫小鹿装死，小鹿它有没有用花狐狸的办法？（没有）小鹿说不行不行我学不了，我还是继续跑吧。小鹿跑啊跑，在这个时候，可怜的小鹿有碰到了谁呢？（小青蛙）小青蛙叫小鹿干嘛呢？（跳到河里去）小青蛙叫小鹿跳到河里，躲到一大片菏叶丛中。在这个时候小鹿说了什么呀？（我明白了）小鹿说我明白，那小朋友们说一说小鹿它明白了什么，它最后有没有躲过大灰狼呢？（明白了可以象小青蛙一样用自己身上的颜色来躲大会狼）小朋友们真聪明，小鹿它明白了，可以用自己身上的.颜色来保护自己，不让大灰狼抓到，那我们就说小鹿身上的颜色就是它的保护色，小朋友们说
4、引导幼儿了解几种动物自我保护的方法。
小朋友们再想一下，还有哪些动物和小鹿一样是利用保护色来保护自己的呢？（青蛙、骆驼、斑马）小朋友们真棒，知道那么多动物都是利用保护色来保护自己的，那除了用保护色来保护自己，在遇到危险的时候呀，小动物们还会用什么办法来保护自己呢？小朋友们先和自己的好朋友或自己的同桌讨论一下，等一下再告诉老师。（幼儿自由讨论）
现在请小朋友告诉老师，在遇到危险的时候，小动物还会用什么方法来保护自己呢？（装死；狐狸，放烟：章鱼、乌贼。断肢：章鱼、壁虎、蜥蜴）
小朋友们真聪明，我们表扬表扬自己！
三、活动延伸（指导幼儿阅读画册）：
现在让我们再来看一下，这只聪明的小鹿是怎样躲过大灰狼的呢？我们边看图画边听故事。
