染雾秋天的水果幼儿园中班教案 篇一
标题：秋天的水果——让孩子爱上水果的教学活动
教学目标：
1. 认识秋天常见的水果，如苹果、梨子、葡萄等。
2. 通过观察、比较和品尝，培养孩子对水果的兴趣。
3. 提高幼儿的观察力、比较能力和口味辨别能力。
教学准备：
1. 一篮新鲜的秋天水果，如苹果、梨子、葡萄等。
2. 水果切割工具，如刀、剪刀。
3. 水果盘、碟子和纸巾。
4. 幼儿园中班教室的桌椅和黑板等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
师生互动，引导幼儿回忆并复习之前学过的水果知识，如苹果、香蕉等。鼓励幼儿分享自己喜欢的水果，并询问他们最近吃过的水果。
2. 新知探索（15分钟）：
a. 展示篮中的水果，引导幼儿观察和描述水果的特征，如颜色、形状、大小等。
b. 让幼儿分组，每组选择一个水果进行触摸和品尝。鼓励幼儿描述水果的口感和味道，并与其他组进行比较。
c. 带领幼儿一起探索水果的内部结构。使用刀或剪刀帮助幼儿将水果切开，观察水果的种子、果肉和果皮等部分。
3. 学习活动（20分钟）：
a. 利用黑板或大纸张，帮助幼儿制作一个水果图表。让幼儿根据水果的特征，将水果分类并贴在图表上。
b. 引导幼儿发现水果的共同点和不同点，并讨论他们对不同水果的喜好程度。
4. 深化学习（10分钟）：
a. 组织幼儿参与水果品尝活动。让每个幼儿选择一个自己喜欢的水果，并分享自己的选择理由。
b. 鼓励幼儿用画笔或彩色纸制作自己喜欢的水果图画，展示在教室中。
5. 总结（5分钟）：
通过回顾今天的学习内容，引导幼儿总结秋天常见的水果特点，并鼓励他们在家中多吃水果，保持健康的生活习惯。
秋天的水果幼儿园中班教案 篇二
标题：秋天的水果——探索水果背后的故事
教学目标：
1. 了解秋天常见的水果的生长环境和生长过程。
2. 培养孩子对水果生长的兴趣，并培养他们的观察和探索能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 图书馆或网络上关于水果生长的图书或视频资源。
2. 水果种子和土壤。
3. 小型花盆和种植工具。
4. 幼儿园中班教室的桌椅和黑板等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
与幼儿分享一个关于水果生长的小故事，引发幼儿对水果生长的好奇心，并提问幼儿水果是从哪里来的。
2. 学习活动（20分钟）：
a. 使用图书或视频资源向幼儿展示不同水果的生长环境和生长过程。引导幼儿观察和描述水果的生长需求，如阳光、水分和土壤等。
b. 将幼儿分组，每组选择一个水果，一起种植。鼓励幼儿亲自动手，将水果种子种在小型花盆中，并负责照料和观察水果的生长过程。
3. 观察和记录（15分钟）：
a. 每天观察幼儿种植的水果，记录水果的生长情况，如根的生长、叶子的变化等。鼓励幼儿用画笔或文字记录观察到的变化。
b. 引导幼儿分享观察到的现象，讨论水果生长过程中的问题和解决方法。
4. 分享和讨论（10分钟）：
a. 让每个小组分享他们种植的水果的生长情况，并讨论他们遇到的问题和解决方法。
b. 引导幼儿思考水果的生长过程与他们日常饮食的关系，鼓励他们多吃水果，保持健康的生活习惯。
5. 总结（5分钟）：
通过回顾今天的学习内容，引导幼儿总结水果的生长环境和生长过程，并鼓励他们在家中种植一些简单的水果，体验水果生长的乐趣。
秋天的水果幼儿园中班教案 篇三
活动设计背景：
1、秋天到了，小朋友们听音乐摘果子游戏，并愿意与同伴交流体验分享水果的快乐，学会用各种感官感知水果特征，并知道其名称。
2、尝试给水果分类。
活动目标：
1、幼儿体验分享水果的快乐，对水果感兴趣。
2、运用各种感官感知水果特征，知道其名称。
3、逐步养成幼儿大胆与同伴交流仔细观察事物的习惯。
4、激发了幼儿对秋天的水果的好奇心和探究欲望。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
教学重点、难点：
1、运用各种感官感知水果特征，认识水果名称。
2、大胆与同伴交流尝试给水果分类
活动准备：
1、秋天的水果图。
2、幼儿带一个自己喜欢的水果、布袋、水果盘、牙签。
3、家长带幼儿一起参观水果店的各种水果，幼儿对水果有初步的认知。
活动过程：
一、小朋友好，我是红苹果，今天我给你们带来了许多好朋友，除了红苹果还有谁来做客？
二、出示神秘布袋：
1、让小朋友用手摸一摸，长长的有点软，形状像小船的是什么水果？
2、用同样的方法闻一闻、看一看来感知水果特征：看看水果是什么颜色，什么形状、摸摸看什么感觉，尝一下什么味道?”
幼儿自由选择水果，通过各种感官来感知水果的主要特征。
教师引导幼儿（个别、全体）尝试说说对各种水果的感知
教师小结：
出示水果图卡，教师以水果皇后的身份（教师戴上皇冠），请幼儿按教师指定的颜色、形状、口味、触觉、吃法（剥皮、削皮、切开、洗净直接吃）等等分类。
这些都是秋天的水果，是我们的好朋友，它们身上有许多的水分和营养，多吃水果会使小朋友更聪明。
3、以卖水果为例鼓励新朋友说出水果的主要特征。
4、现在老师就请小朋友们来尝一尝、（出示水果拼盘）尝完后你要说说你品尝的是什么水果，它们的味道怎样？
5、请品尝同一种水果的小朋友站在一起，回答你吃的水果的味道怎样？
6、秋天天气干燥，小朋友一定要多吃水果，多吃水果有益健康。
三、活动延伸：
小朋友齐唱英文歌曲《苹果、苹果我爱你》
四、活动结束
活动反思：
本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。丰富了幼儿的认知。
活动中幼儿敢于表现，热情大方与人交往，培养了幼儿的兴趣及合作。
秋天的水果幼儿园中班教案 篇四
活动名称：
秋天的水果（重点领域：科数）
活动目标：
1.学习2、3的组成。
⒉认识分合符号，知道分合的记录方式及表述方法。
活动准备：
2、3的分合教具。（贴绒图片苹果、梨、数字等分合符号若干）记录纸、笔。
活动过程：
一、集体活动。
1．通过分苹果，感知2的组成。
师：秋天到了，果园里收到了好多水果。这里有两只苹果，我们准备把它们分别分给两个小朋友，怎样分呢？（让幼儿说说）我们用数字把这件事记录下来：边贴数字边说"2只苹果分成了1只苹果和1只苹果"，分成我们可以用"分合符号"来表示（出示分合符号），读作：2可以分成1和1。
我们把分出去的苹果重新收回来，又是几只苹果了？（一只苹果和一只苹果合起来是两只苹果），告诉幼儿我们也可以用上面的这个式子来表示，读作：1和1合起来是2。
告诉幼儿：这个式子中的数字2表示了一共有2只苹果，所以2就是"总数"，由总数分出来的两个数1和1就是"部分数"。
二、幼儿操作活动通过分梨，感知3的组成。
1．师：果园里还收到了好多梨。小朋友每人有三只梨，我们要把这三只梨分别分到两只盆里，想想怎样分呢？分好后，再把两只盆里的梨收起来，看看合起来又是几只梨了？
2．幼儿边操作边用相应的数字和符号记录下来。
3．交流记录情况。
提问：你把三只苹果分成了几只和几只？再把两只盆里的梨收起来，又是几只梨了？你是怎样记录的？请读一下（老师边出示相应的数字和符号）3可以分成1和2，1和2合起来是3。
除了这种分法，还有别的分法吗？怎样分呢？把两只盆里的梨收起来，又是几只梨了？是怎样记录的？请读一下（老师出示相应的数字和符号）3可以分成2和1，2和1合起来是3。
提问：在3的分合式中，3是什么数？（总数）由总数分出来的是什么数？
（部分数）
三、全体、个别幼儿分别读2、3的组成。
秋天的水果幼儿园中班教案 篇五
一、教学目标
1、通过观察所熟悉的水果，并了解它们的形状、颜色、大小。
2、了解各种水果的用途。
3、通过品尝，了解水果的味道。
4、感受集体分享水果的乐趣。
二、教学准备
1、水果几样。
2、篮子几个。
3、水果盘、刀子、牙签。
三、活动过程
1、通过与幼儿之间的谈话，出示各种水果的样品。
如：小朋友们，请问你们在家里吃水果吗？你们都认识哪些水果？我这里有几张水果的图片，你们都认识吗？
2、通过交流，出示水果，引导幼儿观察颜色、形状。
如：小朋友们，你们看，今天老师给小朋友们带来了水果，你们看，在哪里见过呢？再瞧一瞧，它们身上穿了什么颜色的衣服，它们长得像什么呢？它们可爱吗？你们喜欢它们吗？
3、模拟水果口吻，让幼儿更加喜爱水果。
如：小朋友们，这些水果娃娃可喜欢你们了，我们和它们一起玩好吗？水果娃娃要跟你们一起玩游戏，你们愿意吗？高兴吗？（幼儿作答愿意）好的，我们就让水果娃娃告诉我们怎么玩这个游戏？模拟水果的口吻说：小朋友们，今天我们玩的这个游戏非常简单，就是给帮我们找自己的家，我们都有自己的家，可是我们由于贪玩，不知道回家的路了，所以，我希望小朋友们用自己的双手，把我们送回属于自己的家。
4、做游戏，激发幼儿的乐趣。
如：小朋友们，这里有几个篮子，每个篮子上都有水果的字样，现在我们就把在篮子外的水果都按它们的自己的形状、颜色、品种来分类，帮它们送回家好吗？
5、通过提问，让幼儿了解水果的味道。
如：小朋友们，你们知道这些水果都有什么味道吗？这些水果你们都吃过吗？
6、通过品尝，让幼儿真正了解水果的味道。
7、教师小结：
这些水果营养丰富，有的可以预防感冒，有的可以治病，所以吃水果是有益的，我建议大家每天都要吃一种水果，这样就不会生病了。
秋天的水果幼儿园中班教案 篇六
活动目标：
1、仔细观察照片中水果的外形和颜色，尝试画圆形表现圆形水果的外形特征。
2、尝试在圆内均匀涂色。
3、大胆绘画，尽可能将水果画大些。
活动准备：
1、印有果盘的作业纸和各色油画棒等，人手一份。
2、幼儿用书。
活动过程：
1、欣赏幼儿用书，观察照片上水果的外形特征
教师：书上有什么水果呢?(有葡萄、橘子、梨子和苹果。)
教师：它们是什么形状的，都是一样大吗?(梨子是葫芦形的，其他都是圆形的。它们不一样大：最大的是梨子，小一点的是苹果，再小一点的是橘子，最小的是葡萄。)
教师：它们是什么颜色的?(梨子是黄色的，苹果是红色和绿色的、橘子是橘黄色的、葡萄是紫色的。)
2、教师示范讲解绘画水果的方法
教师出示有空果盘的作业纸，并在上面开始范画。
教师：今天，老师要用各种好吃的水果招待客人。现在我要在果盘里装上好吃的水果啦!我先装一个大大的梨子(用黄色的油画棒画上一个大大的葫芦形。)，再装两个圆圆的苹果，(分别用红色和绿色的油画棒画上一个小一点的圆形。)然后装上好吃的橘子(用橙色的油画棒画上一个更小一点的圆形)，还要装上许多小小的葡萄(用紫色的油画棒画上几个连在一起的小小的圆形)。水果装好了，我们一起给他们涂上好看的颜色吧，梨子是什么颜色的呀?苹果是什么颜色的呀?(边涂边问)
3、幼儿自由绘画，教师进行巡回指导
教师交待绘画的内容。
教师：老师家里要来许多客人，请大家帮忙，在空盘子里装上许多好吃的水果好吗?
教师：果盘里要装上葫芦形的梨子，圆圆的大苹果，圆圆的小橘子，一串小小的圆圆的葡萄!要把他们的颜色涂得漂漂亮亮的。让客人们看了都喜欢。
幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。
教师指导幼儿先画出葫芦形的梨子，再画其他圆形的水果，鼓励幼儿使用水果的固有颜色涂色。
评价：引导幼儿指认同伴画中的水果，观察水果的颜色，特别表扬坚持均匀涂色的幼儿。鼓励大家向他们学习。
