染雾幼儿园大班小麦丰收啦教案 篇一
幼儿园大班小麦丰收啦教案
一、教学目标
1.了解小麦的种植和生长过程。
2.培养幼儿的观察和动手能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.增强幼儿的社会实践意识。
二、教学准备
1.小麦种子、花盆、土壤、水壶、小铲子、小锄头等。
2.绘本《小麦的故事》等相关故事书籍。
3.幼儿园周边的小麦田或者农田。
三、教学过程
1.导入
教师通过绘本《小麦的故事》向幼儿介绍小麦的生长过程，并引导幼儿观察小麦的特点和外观。
2.实践活动
教师带领幼儿到幼儿园周边的小麦田或者农田进行实地观察。幼儿们可以亲自触摸小麦的茎叶，感受小麦的生长状态，并用小锄头轻轻刨开土壤，观察小麦的根部。教师可以向幼儿解释小麦的生长过程和所需的环境条件。
3.种植小麦
回到教室后，教师向幼儿展示小麦种子，并让幼儿一起将小麦种子种植在花盆中。幼儿们可以轮流给小麦浇水，每天观察小麦的生长情况。
4.收获小麦
在小麦生长期间，教师可以组织幼儿进行一定的维护管理，如给小麦除草、施肥等。当小麦长到一定高度时，教师可以带领幼儿一起收获小麦，并将小麦加工成小面包或小饼干，与幼儿一起品尝。
5.总结
教师引导幼儿回顾整个种植过程，并与幼儿一起总结小麦的生长规律和所需的环境条件。同时，教师还可以与幼儿一起讨论小麦的用途和重要性。
幼儿园大班小麦丰收啦教案 篇二
幼儿园大班小麦丰收啦教案
一、教学目标
1.了解小麦的种植和生长过程。
2.培养幼儿的观察和动手能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.增强幼儿的社会实践意识。
二、教学准备
1.小麦种子、花盆、土壤、水壶、小铲子、小锄头等。
2.绘本《小麦的故事》等相关故事书籍。
3.幼儿园周边的小麦田或者农田。
三、教学过程
1.导入
教师通过绘本《小麦的故事》向幼儿介绍小麦的生长过程，并引导幼儿观察小麦的特点和外观。
2.实践活动
教师带领幼儿到幼儿园周边的小麦田或者农田进行实地观察。幼儿们可以亲自触摸小麦的茎叶，感受小麦的生长状态，并用小锄头轻轻刨开土壤，观察小麦的根部。教师可以向幼儿解释小麦的生长过程和所需的环境条件。
3.种植小麦
回到教室后，教师向幼儿展示小麦种子，并让幼儿一起将小麦种子种植在花盆中。幼儿们可以轮流给小麦浇水，每天观察小麦的生长情况。
4.收获小麦
在小麦生长期间，教师可以组织幼儿进行一定的维护管理，如给小麦除草、施肥等。当小麦长到一定高度时，教师可以带领幼儿一起收获小麦，并将小麦加工成小面包或小饼干，与幼儿一起品尝。
5.总结
教师引导幼儿回顾整个种植过程，并与幼儿一起总结小麦的生长规律和所需的环境条件。同时，教师还可以与幼儿一起讨论小麦的用途和重要性。通过这次活动，幼儿不仅学到了小麦的生长过程，还培养了观察、动手和合作的能力，增强了他们的社会实践意识。
幼儿园大班小麦丰收啦教案 篇三
幼儿园大班小麦丰收啦教案
活动设计意图：
我们种植园的小麦在孩子们精心的照料下成熟啦！孩子们虽然身处农村，但参加农事劳动机会却非常少。为了让他们感受、体会一下劳动过程，品尝到丰收的喜悦，我们为本次活动作了精心的.准备。
活动目标：
1、知道小麦是粮食作物，小麦可以加工成面粉。
2、认识用于收割小麦的劳动工具：镰刀、连杆、筛子等。
3、体验
活动准备：
镰刀、剪刀、竹篮、连杆、小筐等。
活动过程：
1、观察小麦的生长情况，学说：金灿灿的麦穗。
2、认识劳动工具：镰刀
3、观察老师和保育员收割小麦过程，并作模仿动作。
4、打麦穗
认识劳动工具――连杆
组织幼儿观察炊事员爷爷打连杆，幼儿学习用连杆打麦穗。
讨论：
还可以用什么办法将麦子从麦秸里分离出来。（风扬、用电风扇吹、用筛子筛等。）
5、麦子的 用途
（1）收藏部分麦穗、麦秸用于制作。
（2）将收获的小麦送到粮店换成面粉。（家园合作：有条件的家庭可带幼儿观察小麦加工成面粉的过程）
（3）将面粉部分投入“巧面馆”用于游戏、制作面制品。
（4）大部分面粉送到厨房，请炊事员做成面制品：面条、饺子等食用、品尝。
