染雾大班社会活动《我长大了》教案 篇一
第一篇内容
教案名称：《我长大了》社会活动
教案目标：
1. 帮助幼儿认识到自己的成长和变化。
2. 培养幼儿的自我意识和自信心。
3. 培养幼儿的沟通和表达能力。
教学内容：
1. 通过图片展示幼儿从出生到现在的成长过程。
2. 制作成长相册，记录幼儿的成长经历。
3. 通过绘画、手工制作等方式，让幼儿表达自己对长大的理解和感受。
教学准备：
1. 幼儿的照片。
2. 相框、相册等制作材料。
3. 绘画纸、颜料、画笔等。
教学步骤：
1. 导入：教师利用图片展示幼儿从出生到现在的成长过程，引导幼儿讨论自己的成长和变化。
2. 制作成长相册：教师带领幼儿制作成长相册，幼儿可以选择自己喜欢的照片，用相框装饰并粘贴到相册中。
3. 幼儿分享：每个幼儿轮流分享自己的成长相册，讲述自己的成长经历。
4. 绘画表达：教师提供绘画纸、颜料、画笔等材料，让幼儿自由绘画表达自己对长大的理解和感受。
5. 展示和讨论：幼儿展示自己的绘画作品，教师引导幼儿讨论彼此的作品，并鼓励他们相互交流和表达自己的想法。
教学延伸：
1. 家庭作业：要求幼儿和家人一起制作成长相册，记录家庭成员的成长经历，并在下次课堂上分享。
2. 课外活动：组织幼儿参观社区中的成长展览，让他们了解社会中各个方面的成长和变化。
教学评估：
1. 观察幼儿在制作成长相册和绘画表达中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿在分享成长相册和绘画作品时的表达能力和自信心。
大班社会活动《我长大了》教案 篇二
第二篇内容
教案名称：《我长大了》社会活动
教案目标：
1. 帮助幼儿认识到自己的成长和变化。
2. 培养幼儿的自我意识和自信心。
3. 培养幼儿的沟通和表达能力。
教学内容：
1. 通过故事或视频展示幼儿从出生到现在的成长过程。
2. 进行角色扮演，让幼儿模拟成年人的行为和责任。
3. 通过讨论和绘画等方式，让幼儿表达自己对长大的期待和目标。
教学准备：
1. 故事书籍或相关视频。
2. 角色扮演服装和道具。
3. 绘画纸、颜料、画笔等。
教学步骤：
1. 导入：教师通过故事或视频展示幼儿从出生到现在的成长过程，引导幼儿讨论自己的成长和变化。
2. 角色扮演：教师准备角色扮演服装和道具，让幼儿模拟成年人的行为和责任，如做家务、照顾宠物等。
3. 讨论和绘画：教师引导幼儿讨论自己对长大的期待和目标，然后提供绘画纸、颜料、画笔等材料，让幼儿绘画表达自己的想法和感受。
4. 分享和展示：每个幼儿轮流分享自己的绘画作品，讲述自己对长大的期待和目标，并与其他幼儿进行互动和讨论。
5. 总结和反思：教师帮助幼儿总结活动中的学习内容，让他们反思自己的成长和变化，以及未来的目标和努力方向。
教学延伸：
1. 家庭作业：要求幼儿与家人一起观看相关的成长影片，并写下自己的感受和想法。
2. 课外活动：组织幼儿参观社区中的职业展览，让他们了解不同职业的成长和责任。
教学评估：
1. 观察幼儿在角色扮演中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿在绘画表达和分享中的表达能力和自信心。
大班社会活动《我长大了》教案 篇三
大班社会活动《我长大了》教案
活动名称：我长大了
设计意图：
“幼儿园大班”在幼儿心目中是一个早已被向往的班级，特别是升入大班，对幼儿来讲，是一件他们高兴的事。为了使幼儿知道自己在渐渐长大，认识到自己不仅是“身体在长大”还有“本领也变大了”，让他们产生长大了的自豪感。我设计了这样一个社会活动“我长大了“。为幼儿确立了“我已经长大了”的概念，树立“我会…….”的信心，同时产生“长大”的'期待。使幼儿在感悟性的活动中获得直观的认识。
活动目标：
1、知道自己在长大，萌发长大了的自信心，逐步形成自我意识。
2、知道自己长大了不仅表现在外形上的变化，还应变得更能干，有更多的本领。
3、初步了解小学生的学习生活，萌发成为一名小学生的愿望，并懂得为之做好准备。
活动准备：
1、操作材料：跳绳、筷子、水果模型、幼儿衣裤、鞋子、书本、铅笔、书包、文具盒等。
2、幻灯片
3、题板、小笑脸等
活动过程：
一、启发式提问，导入主题“我长大了”
1、教师与幼儿热情打招呼，幼儿有礼貌的回应。
2、教师提问：①你们是哪个班的小朋友？（你们都已经是大班的哥哥姐姐了） ②你们刚来幼儿园的时候是上什么班的，那时你几岁？
③为什么你们要从小班升到大班？可以一直上小班吗？
（幼儿意识到自己在不断长大）
二、通过体验、发现自己长大了有哪些变化。
1、感受身体上的变化，发现自己的外形长大了：
教师出示幼儿小时候的衣服让孩子比一比还穿的下吗，从而发现自己长高了，变胖了。
2、通过交流、操作，感受自己的本领也增强了：
①提问：“小朋友，你们想想，你长大了，除了身体上有变化还有其他方面的
变化吗？”“有什么本领是你会做的，但是小班的弟弟妹妹他们不会？” 引导幼儿讨论、相互交流自己长大了有些什么本领。
②根据刚才幼儿说的本领，提供操作材料让幼儿操作。
③通过做题板，说说自己会独立完成那些事。让幼儿领悟作为大班的幼儿应该会做些什么。
认识题板（通过幻灯片演示认识题板上的字
三、延伸部分
1、幼儿观看小学生上学、学习的情景图片。简单了解他们的学习生活。
2、说说小学生要会些什么？
3、延伸出：“你们再长大点也要上小学了，你们准备好了吗？
4、幼儿操作整理好书包。
四、结束：幼儿背起书包排好队在“”
五、音乐中退场，结束活动。
