染雾《画小草》小班美术教案 篇一
第一篇内容
教案名称：画小草
适用对象：小班幼儿
教学目标：
1. 培养幼儿对自然界中小草的观察和表现能力；
2. 提升幼儿的美术创作能力；
3. 培养幼儿的艺术欣赏能力。
教学准备：
1. 画纸、颜料、画笔；
2. 图片或实物展示小草；
3. 教学课件或幼儿绘本。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师出示图片或实物展示小草，引发幼儿对小草的认知和兴趣，鼓励幼儿描述小草的外观特征。
2. 观察小草（10分钟）：
教师带领幼儿到校园或教室外观察小草，并引导幼儿观察小草的形状、颜色、纹理等特征，并与之前描述的特征进行比较。
3. 创作小草（20分钟）：
a. 教师示范如何用画笔和颜料在画纸上创作小草，引导幼儿注意线条的粗细、形状和方向；
b. 幼儿自由创作小草，鼓励他们运用自己的想象力和观察力。
4. 分享作品（10分钟）：
幼儿完成作品后，教师鼓励他们将作品展示给同伴，互相欣赏并分享创作的心得和体会。
5. 艺术欣赏（10分钟）：
教师通过课件或幼儿绘本，展示一些有关小草的艺术作品，引导幼儿欣赏并表达自己的感受。
6. 总结（5分钟）：
教师与幼儿一起总结今天学习的内容：观察小草的特征、创作小草的方法以及欣赏小草的艺术作品。
教学延伸：
1. 继续观察和绘画其他植物，如树、花等；
2. 制作小草贴画，让幼儿在画纸上贴上自己剪下的小草形状，增加动手操作的乐趣。
评估：
通过观察幼儿在课堂上的表现，包括对小草的观察能力、绘画技巧和艺术欣赏能力的展示，综合评估幼儿的学习效果。
《画小草》小班美术教案 篇二
第二篇内容
教案名称：画小草
适用对象：小班幼儿
教学目标：
1. 培养幼儿对自然界中小草的观察和表现能力；
2. 提升幼儿的美术创作能力；
3. 培养幼儿的艺术欣赏能力。
教学准备：
1. 画纸、颜料、画笔；
2. 图片或实物展示小草；
3. 教学课件或幼儿绘本。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师出示图片或实物展示小草，引发幼儿对小草的认知和兴趣，鼓励幼儿描述小草的外观特征。
2. 观察小草（10分钟）：
教师带领幼儿到校园或教室外观察小草，并引导幼儿观察小草的形状、颜色、纹理等特征，并与之前描述的特征进行比较。
3. 创作小草（20分钟）：
a. 教师示范如何用画笔和颜料在画纸上创作小草，引导幼儿注意线条的粗细、形状和方向；
b. 幼儿自由创作小草，鼓励他们运用自己的想象力和观察力。
4. 分享作品（10分钟）：
幼儿完成作品后，教师鼓励他们将作品展示给同伴，互相欣赏并分享创作的心得和体会。
5. 艺术欣赏（10分钟）：
教师通过课件或幼儿绘本，展示一些有关小草的艺术作品，引导幼儿欣赏并表达自己的感受。
6. 总结（5分钟）：
教师与幼儿一起总结今天学习的内容：观察小草的特征、创作小草的方法以及欣赏小草的艺术作品。
教学延伸：
1. 继续观察和绘画其他植物，如树、花等；
2. 制作小草贴画，让幼儿在画纸上贴上自己剪下的小草形状，增加动手操作的乐趣。
评估：
通过观察幼儿在课堂上的表现，包括对小草的观察能力、绘画技巧和艺术欣赏能力的展示，综合评估幼儿的学习效果。
《画小草》小班美术教案 篇三
《画小草》
作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《画小草》小班美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、学习用棉签沾上颜料在瓷砖上画小草。
2、对棉签画兴趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。
活动过程：
一、引题
1、组织幼儿围坐在瓷砖面前，请幼儿说说瓷砖上画有什么?告诉幼儿，春天到了，柳树发芽了，花儿开了，小草也从泥土里钻了出来，让我们在瓷砖上画上许多小草吧。
二、教师示范
1、用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手向上轻轻提起，边说：小草长出来啦。
2、幼儿个别示范
3、请幼儿说说还能用什么方法画小草。
三、幼儿作画，教师个别指导。
幼儿做完相互欣赏，教师个别点评。
活动反思：
小小班的`注意力比起小班更短，持续时间也缩短，所以引题是非常关键的。一个成功的引题能使课堂事半功倍，这节课以直观形象的图式进行，先让幼儿学会观察上面有什么，请他说一说。加深和激发幼儿的原有经验。第二环节，教师以示范为主，请幼儿观察用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手向上轻轻提起，边说：小草长出来啦。边说主要加深幼儿的作画动机，体验成功感，小草出来了。接下来的环节，个别示范，榜样示范的作用在同伴间更愿意学习和模仿，教师也可以观察幼儿有无掌握重点，在加以纠正。最后大家做画，相互欣赏，评价。评价每个宝宝小草的独特之处，相互学习。
