染雾小班游戏教案水果蹲 篇一
水果蹲是一款适合小班幼儿的游戏，能够锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力，同时也可以增加幼儿对水果的认知。以下是一份水果蹲的游戏教案，希望能够帮助老师们更好地组织班级活动。
教案名称：小班游戏教案水果蹲
适用对象：小班幼儿（3-4岁）
游戏目标：锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力，增加幼儿对水果的认知
游戏准备：
1. 游戏道具：水果卡片（包括苹果、香蕉、橙子、葡萄等常见水果）
2. 游戏区域：室内或者室外都可，确保有足够的空间供幼儿活动
3. 游戏规则：在游戏开始前，老师需要和幼儿们一起讨论游戏规则，确保每个孩子都理解游戏的要求
游戏流程：
1. 集体准备：老师将水果卡片随机散落在游戏区域内，然后让幼儿们围成一个圈，站在游戏区域外等待游戏开始。
2. 游戏开始：老师喊出一个水果的名字，例如“苹果”，幼儿们听到后需要快速反应，迅速跑到游戏区域内找到相应的水果卡片，并将其举起来。
3. 游戏结束：当所有幼儿都找到了相应的水果卡片后，游戏结束。可以根据幼儿们的表现给予奖励或者表扬。
教学提示：
1. 游戏前可以先进行水果的认知教学，通过图片、卡片等教具让幼儿们认识各种水果的名称和外观。
2. 游戏过程中，老师可以适时加入一些动作，例如“跳到苹果卡片上”、“蹲到香蕉卡片上”等，增加游戏的趣味性。
3. 游戏结束后，可以和幼儿们一起回顾游戏中出现的水果，让幼儿们再次巩固对水果的认知。
通过水果蹲这个游戏，幼儿们可以在游戏中锻炼身体，增强协调能力，同时也能够增加对水果的认知。希望这份游戏教案能够帮助老师们更好地组织小班活动，促进幼儿的全面发展。
小班游戏教案水果蹲 篇二
水果蹲是一款适合小班幼儿的活动游戏，通过这个游戏，幼儿们可以锻炼身体协调能力和反应能力，同时也能够增加对水果的认知。以下是一份水果蹲的游戏教案，希望能够帮助老师们更好地组织班级活动。
教案名称：小班游戏教案水果蹲
适用对象：小班幼儿（3-4岁）
游戏目标：锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力，增加幼儿对水果的认知
游戏准备：
1. 游戏道具：水果卡片（包括苹果、香蕉、橙子、葡萄等常见水果）
2. 游戏区域：室内或者室外都可，确保有足够的空间供幼儿活动
3. 游戏规则：在游戏开始前，老师需要和幼儿们一起讨论游戏规则，确保每个孩子都理解游戏的要求
游戏流程：
1. 游戏准备：老师将水果卡片随机散落在游戏区域内，然后让幼儿们围成一个圈，站在游戏区域外等待游戏开始。
2. 游戏开始：老师喊出一个水果的名字，例如“苹果”，幼儿们听到后需要快速反应，迅速跑到游戏区域内找到相应的水果卡片，并将其举起来。
3. 游戏结束：当所有幼儿都找到了相应的水果卡片后，游戏结束。可以根据幼儿们的表现给予奖励或者表扬。
教学提示：
1. 游戏前可以先进行水果的认知教学，通过图片、卡片等教具让幼儿们认识各种水果的名称和外观。
2. 游戏过程中，老师可以适时加入一些动作，例如“跳到苹果卡片上”、“蹲到香蕉卡片上”等，增加游戏的趣味性。
3. 游戏结束后，可以和幼儿们一起回顾游戏中出现的水果，让幼儿们再次巩固对水果的认知。
通过水果蹲这个游戏，幼儿们不仅可以锻炼身体，增强协调能力，还能够增加对水果的认知。希望这份游戏教案能够帮助老师们更好地组织小班活动，促进幼儿的全面发展。
小班游戏教案水果蹲 篇三
小班游戏教案水果蹲
小班游戏教案一水果蹲
【活动意图】
幼儿喜欢水果，通过音乐引导幼儿进入游戏情境，激发幼儿活动兴趣，同时
【活动目标】
1、培养幼儿与同伴一起游戏的兴趣。
2、按口令做相应的动作
【活动准备】
各种水果的头饰（香蕉、苹果、橘子等）《水果水果真好吃》音乐光碟
【活动设计】
一、 情境导入
1、播放音乐《水果水果真好吃》，创设情境，幼儿随音乐边唱边表演歌曲。
2、今天我们一起做一个有关水果的游戏，看看谁做得最好，反应最快。
二、介绍游戏玩法并和配班老师进行详细的示范
1、游戏玩法
教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相应的动作。
2、教师示范
三位老师分别做苹果、香蕉和橘子，按口令做相应的示范动作。
3、幼儿游戏
请幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，进行水果蹲的游戏。
4、分组游戏
【活动延伸】
幼儿回家和小朋友或家长继续玩水果蹲的游戏。
小班游戏教案二水果蹲
设计意图
小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的'潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
活动目标：
1. 丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2. 让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4.增强思维的灵活性。
活动准备：
1． 在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
2． 准备实物水果和水果胸卡若干。
活动过程：
一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果：
1． 出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
2． 个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？
三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：
1. 幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝
2. 幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3. 不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4. 提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1． 请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2． 幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3． 幼儿分组念儿歌玩游戏。
4． 增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5． 幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移
将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
活动小结
评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
活动延伸
1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。
3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、动植物等）继续表演。
