染雾中班可爱的大熊猫教案 篇一
大熊猫是我国的国宝，它们拥有黑白相间的外貌和圆圆的脸庞，非常可爱。为了让中班的孩子更加了解大熊猫，我设计了一堂有趣的教案。
一、教学目标：
1. 让孩子们了解大熊猫的特点和生活习性。
2. 培养孩子们对大自然的热爱和保护动物的意识。
3. 提高孩子们的观察力和动手能力。
二、教学准备：
1. 大熊猫的图片和视频资料。
2. 熊猫模型或毛绒玩具。
3. 画纸、颜料、刷子等绘画工具。
4. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
三、教学过程：
1. 导入：播放大熊猫的视频资料，让孩子们观察大熊猫的特点和行为，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 讲解：通过图片和简单的语言，向孩子们介绍大熊猫的外貌特点、食物习性等。
3. 观察：给孩子们分发熊猫模型或毛绒玩具，让他们仔细观察熊猫的形态和特点。
4. 绘画：提供画纸、颜料和刷子，让孩子们画出自己心目中的大熊猫。教师可以引导他们注意大熊猫的黑白色块分布和特殊的眼睛形状。
5. 手工制作：给孩子们提供彩色纸、剪刀和胶水，引导他们制作一只可爱的大熊猫手工作品。可以是剪纸、折纸或是立体拼贴等形式。
6. 总结：让孩子们展示自己的绘画和手工作品，并分享他们对大熊猫的感受和了解。教师可以引导他们总结大熊猫的特点和生活习性。
通过这堂教案，中班的孩子们能够更加深入地了解大熊猫，培养他们对大自然的热爱和保护动物的意识。同时，通过观察、绘画和手工制作等活动，也能够提高孩子们的观察力和动手能力。
中班可爱的大熊猫教案 篇二
大熊猫是我国的国宝，它们拥有黑白相间的外貌和圆圆的脸庞，非常可爱。为了让中班的孩子更加了解大熊猫，我设计了一堂有趣的教案。
一、教学目标：
1. 让孩子们了解大熊猫的特点和生活习性。
2. 培养孩子们对大自然的热爱和保护动物的意识。
3. 提高孩子们的观察力和动手能力。
二、教学准备：
1. 大熊猫的图片和视频资料。
2. 熊猫模型或毛绒玩具。
3. 画纸、颜料、刷子等绘画工具。
4. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
三、教学过程：
1. 导入：播放大熊猫的视频资料，让孩子们观察大熊猫的特点和行为，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 讲解：通过图片和简单的语言，向孩子们介绍大熊猫的外貌特点、食物习性等。
3. 观察：给孩子们分发熊猫模型或毛绒玩具，让他们仔细观察熊猫的形态和特点。
4. 绘画：提供画纸、颜料和刷子，让孩子们画出自己心目中的大熊猫。教师可以引导他们注意大熊猫的黑白色块分布和特殊的眼睛形状。
5. 手工制作：给孩子们提供彩色纸、剪刀和胶水，引导他们制作一只可爱的大熊猫手工作品。可以是剪纸、折纸或是立体拼贴等形式。
6. 总结：让孩子们展示自己的绘画和手工作品，并分享他们对大熊猫的感受和了解。教师可以引导他们总结大熊猫的特点和生活习性。
通过这堂教案，中班的孩子们能够更加深入地了解大熊猫，培养他们对大自然的热爱和保护动物的意识。同时，通过观察、绘画和手工制作等活动，也能够提高孩子们的观察力和动手能力。
中班可爱的大熊猫教案 篇三
活动目标：
1、认识熊猫，初步了解熊猫的外形特征和生活习性。
2、学会有序的对熊猫进行观察，并用语言进行表达。
3、知道人们都喜爱熊猫，熊猫是我国独有的野生动物，是我们的国宝。
活动准备：
1、通过猜谜语活动，引出熊猫，引起幼儿对熊猫的兴趣。
教师：象熊比熊小，象猫比猫大，竹笋当粮食，竹林里安家。
猜一猜是什么动物？
2、观看熊猫的录象（或图片），初步了解熊猫。
教师：小朋友你们认识熊猫吗？熊猫是什么样子的？它喜欢吃什么？
它们生活在什么地方？请小朋友看一看录象或图片。
3、采用提问的方法，引导幼儿学习从上到下的观察熊猫，了解熊猫的外形特征。
熊猫真可爱，它是什么样子的？头上有什么？
熊猫的身体是怎样的？身有什么？
熊猫身体后面有什么？
熊猫身体下面有什么？
4、了解熊猫的生活习性。
提问：你知道熊猫喜欢生活在什么地方？它们是怎样生活的？（熊猫喜欢住在气候温暖、潮湿有竹林的高山地带，它能爬树，爱吃竹笋、竹叶、嫩竹枝。）5、与幼儿一起讨论，使幼儿知道熊猫性情温和，长的胖胖的，十分逗人喜爱，告诉幼儿熊猫是我国独有的动物，我国除了在各地动物园有熊猫展览外，还把它送给一些友好的国家，这些熊猫也深受外国小朋友的喜爱。
欣赏儿歌《大熊猫》
6、活动建议。
收集有关熊猫的图片及有关熊猫的生活习性的书籍。
在日常生活中，引起幼儿阅读画面，学习念谜语和儿歌。
重点：认识熊猫，初步了解熊猫的外形特征和生活习性。
难点：学会有序的对熊猫进行观察，并用语言进行表达。
中班可爱的大熊猫教案 篇四
教学内容：
学习歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐
教学目的：
1、 注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学过程：
1、 引入
创设情景(教师模仿大象的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀? (咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗?
二、学习新歌《动物说话》
(一)带领学生朗读歌词
下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽
(二)听录音范唱
大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听? (听范唱)
(三)学生试着演唱歌曲
1刚才，同学们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗?
2谁道小鸡是什么样的'? (毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。(教师伴奏)
3学生创遍歌词。
问：你还知道什么小动物会唱歌呀?
表演唱自己创遍的小动物歌曲
二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。
(一)导入：可是，森林那么大，一点都不热闹
用钢琴再请出一些小动物行吗?
(1)请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。聆听音
乐(教师演奏钢琴片段)刚才的音乐特别欢快活泼，表现出
那些活动轻盈，灵巧的小动物
(2)复听。闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面?
(3)表演。
(二)引入第二首曲子。师：听森林里来了谁?教师演奏第二首曲子。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?(音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物)，表演本段音乐。
三、听作品辨别小动物
柔老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱
动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀? (出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉！
1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能模仿小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?
2、听小狗音乐。你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学小狗的动作? (贴)
3咱们再请出一个动物，听?是谁呀?很满很慢(贴)。
4、听，辨别狮子。
四、看动物软件
刚才，我们唱的听的特别认真，森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。
五、扮演小动物开动物联欢会
老师表演兔子妈妈并担任解说。
动物联欢会就要开始了，森林之望吼叫着走来了，今天就由森林之王主持大会。(放音)小狗第一个就要来表演节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音)大森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢?你看他们来了。(放音)小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!
动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢，最后动物们高高兴兴的回了家。
