染雾危险的小圆珠的小班安全教案 篇一
引言：
小班幼儿正处于探索世界的阶段，对于他们来说，任何新奇的事物都充满了吸引力。然而，有些事物看似无害，却可能带来意想不到的危险。小圆珠就是其中之一。本安全教案旨在通过多种方式向小班幼儿普及小圆珠带来的潜在危险，提高他们的安全意识。
一、教学目标：
1. 了解小圆珠的外观和特点。
2. 理解小圆珠可能带来的危险。
3. 学习正确使用小圆珠的方法。
二、教学准备：
1. 小圆珠样本。
2. 安全教具：绘本、图片等。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示小圆珠样本，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 了解小圆珠：与幼儿一起观察小圆珠的外观和特点，引导幼儿描述小圆珠的形状、颜色、大小等。
3. 讲解危险性：通过绘本、图片等形式，向幼儿展示小圆珠可能带来的危险，如误食、窒息等，引导幼儿认识到小圆珠的危险性。
4. 安全使用小圆珠：教导幼儿正确使用小圆珠的方法，如不将小圆珠放入口中、不将小圆珠放入鼻孔等，强调小圆珠只能用于游戏，不能用于吞咽或塞入身体的其他部位。
5. 角色扮演：安排幼儿进行小圆珠的安全使用角色扮演活动，让幼儿在模拟情境中学习如何正确使用小圆珠。
6. 总结：回顾学习内容，强调小圆珠的危险性和正确使用方法。
四、教学延伸：
1. 家园共育：将教学内容通过家长信或家园互动活动等形式传达给家长，引导家长与幼儿一起加强对小圆珠的安全教育。
2. 游戏活动：设计小圆珠相关的游戏活动，让幼儿在游戏中巩固安全使用小圆珠的知识。
危险的小圆珠的小班安全教案 篇二
引言：
幼儿时期是孩子们认知能力快速发展的时期，也是他们接触危险物品的机会较多的阶段。小圆珠作为一种常见的玩具，可能带来一定的危险性。本安全教案旨在通过互动、趣味的教学方法，向小班幼儿传达小圆珠的危险性，提高他们的安全意识。
一、教学目标：
1. 认识小圆珠的形状、颜色和材质。
2. 理解小圆珠可能带来的危险。
3. 学习正确使用小圆珠的方法。
二、教学准备：
1. 小圆珠样本。
2. 安全教具：绘本、图片、玩具等。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示小圆珠样本，引起幼儿的好奇心，激发他们对小圆珠的兴趣。
2. 认识小圆珠：通过观察和比较，引导幼儿认识小圆珠的形状、颜色和材质。
3. 讲解危险性：通过绘本、图片等形式，向幼儿展示小圆珠可能带来的危险，如误食、窒息等，引导幼儿认识到小圆珠的危险性。
4. 安全使用小圆珠：通过实际操作，教导幼儿正确使用小圆珠的方法，如不将小圆珠放入口中、不将小圆珠放入鼻孔等，强调小圆珠只能用于游戏，不能用于吞咽或塞入身体的其他部位。
5. 互动游戏：设计小圆珠相关的互动游戏，让幼儿在游戏中巩固安全使用小圆珠的知识，培养他们的安全意识。
6. 总结：回顾学习内容，强调小圆珠的危险性和正确使用方法。
四、教学延伸：
1. 家园共育：将教学内容通过家长信或家园互动活动等形式传达给家长，引导家长与幼儿一起加强对小圆珠的安全教育。
2. 制作安全手册：与幼儿一起制作小圆珠安全手册，让幼儿在制作过程中进一步加深对安全知识的理解和记忆。
危险的小圆珠的小班安全教案 篇三
危险的小圆珠的小班安全教案
活动目标：
1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、初步培养幼儿的安全意识
活动准备：
1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》
2、幼儿用书第40-43页
活动过程：
一、 创设情境，激发幼儿参与活动的.兴趣。
（1） 游戏《指五官》。
教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2） 教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
二、 讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
（1） 播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他
（2） 小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
三、 引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。
（1） 哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？
（2） 进餐和吃水果的时候要注意什么？
（3） 入园时不能带什么？午休时不能玩什么？
（4） 阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？
（5） 小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。
