染雾幼儿园中班创意美术教案《向日葵》 篇一
在幼儿园中班的创意美术教案中，我们选择了《向日葵》作为主题，这是一种常见的花朵，也是孩子们比较熟悉的植物。通过这个教案，我们旨在培养孩子们的观察力、创造力和动手能力。
首先，我们会给孩子们展示一些向日葵的图片，让他们观察花朵的形态和颜色。然后，我们会引导他们讨论向日葵的特点，例如它的花瓣是黄色的，中间有一个圆形的花盘，花盘上有很多小颗粒状的花蕊等等。通过这个讨论，我们希望孩子们能够对向日葵有一个初步的了解。
接下来，我们会给孩子们准备一些材料，例如黄色的纸张、绿色的纸张、剪刀、胶水等等。我们会指导孩子们使用剪刀将黄色纸张剪成花瓣的形状，然后用胶水将花瓣粘在绿色纸张上，再用黄色纸张剪出一个小圆形作为花盘，最后用胶水将花盘粘在花瓣上。这样，一个简单的向日葵就完成了。
在制作过程中，我们会鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，可以在花瓣上画上一些图案，或者用彩色纸张制作一些小蜜蜂、蝴蝶等与向日葵相呼应的元素。这样，每个孩子制作出来的向日葵都会有独特的风格。
完成作品后，我们会邀请孩子们将自己的向日葵展示给大家，并分享自己的创作过程和想法。通过展示和分享，孩子们不仅可以展示自己的成果，还可以学会欣赏他人的作品，从中获得启发和灵感。
通过这个创意美术教案，我们不仅培养了孩子们的观察力、创造力和动手能力，还激发了他们对美的热爱和对艺术的兴趣。同时，通过与他人的合作和交流，孩子们也学会了欣赏他人的作品和尊重他人的创意。相信通过这样的教学活动，孩子们能够得到全面的艺术启蒙和培养，为他们未来的艺术发展打下坚实的基础。
幼儿园中班创意美术教案《向日葵》 篇二
在幼儿园中班的创意美术教案中，我们选择了《向日葵》作为主题，这是一种常见的花朵，也是孩子们比较熟悉的植物。通过这个教案，我们旨在培养孩子们的观察力、创造力和动手能力。
首先，我们会给孩子们展示一些向日葵的图片，让他们观察花朵的形态和颜色。然后，我们会引导他们讨论向日葵的特点，例如它的花瓣是黄色的，中间有一个圆形的花盘，花盘上有很多小颗粒状的花蕊等等。通过这个讨论，我们希望孩子们能够对向日葵有一个初步的了解。
接下来，我们会给孩子们准备一些材料，例如黄色的纸张、绿色的纸张、剪刀、胶水等等。我们会指导孩子们使用剪刀将黄色纸张剪成花瓣的形状，然后用胶水将花瓣粘在绿色纸张上，再用黄色纸张剪出一个小圆形作为花盘，最后用胶水将花盘粘在花瓣上。这样，一个简单的向日葵就完成了。
在制作过程中，我们会鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，可以在花瓣上画上一些图案，或者用彩色纸张制作一些小蜜蜂、蝴蝶等与向日葵相呼应的元素。这样，每个孩子制作出来的向日葵都会有独特的风格。
完成作品后，我们会邀请孩子们将自己的向日葵展示给大家，并分享自己的创作过程和想法。通过展示和分享，孩子们不仅可以展示自己的成果，还可以学会欣赏他人的作品，从中获得启发和灵感。
通过这个创意美术教案，我们不仅培养了孩子们的观察力、创造力和动手能力，还激发了他们对美的热爱和对艺术的兴趣。同时，通过与他人的合作和交流，孩子们也学会了欣赏他人的作品和尊重他人的创意。相信通过这样的教学活动，孩子们能够得到全面的艺术启蒙和培养，为他们未来的艺术发展打下坚实的基础。
幼儿园中班创意美术教案《向日葵》 篇三
幼儿园中班创意美术教案《向日葵》
导语：荷兰有一位大画家叫凡高,他特别热爱大自然,爱画自然景物,他画的向日葵漂亮极了。下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。
活动目标
1.感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向17I葵花盘的颜色和构成。
2.能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。
3.感受秋天丰收的景象。
活动准备
1.水溶性炫彩棒，油画棒，勾线笔，素描纸。
2.凡高《四朵向日葵》，凡高《向日葵》。
活动过程
1.扮演蚂蚁妈妈，导人故事情节。
(1)教师扮演蚂蚁妈妈讲述故事:蚂蚁妈妈带着小蚂蚁到秋天的田野里寻找秋天，他们爬到了向日葵姐姐的肩膀上，想看看秋天究竟是什么样子的……
(2)幼儿说说自己印象中的秋天。
2.欣赏作品，观察向日葵。
(1)欣赏作品，教师引导幼儿仔细观察向日葵的颜色渐变，叠加的变化。
(2)教师:小蚂蚁爬到向日葵上，会发现哪些秘密呢?
例如:小蚂蚁在向日葵姐姐的肩膀上走着，发现前面有花格子，再往前一看，又发现了国际象棋棋盘……
(3)教师:其实呀，所有的东西都是向日葵姐姐的花格子裙。
3.创作别样的向日葵花园。
(1)教师:我们要用神奇
(2)教师:向日葵姐姐的花格子裙需要什么颜色才能画出来呢? (好朋友颜色)
(3)教师:每个格子里的`颜色也不是只有一种，要一层一层地加上去……
强调渐变和叠加的效果，教师可以边说边示范。
4.互相欣赏作品，讲讲小蚂蚁找秋天的故事。
【评析】
本次活动的作品可以看作一个微观世界，以小蚂蚁的角度看向日葵的花盘，从中体验色彩渐变和叠加的运用。操作过程中培养了孩子的想象力、表现力和创造力。
