染雾《跨栏》幼儿园大班体育教案 篇一
教学目标：
1. 培养幼儿对跨栏运动的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的跨栏技能和协调能力。
3. 增强幼儿的自信心和团队合作意识。
教学准备：
1. 跨栏器材（低跨栏）。
2. 幼儿园操场或室内空间。
教学过程：
1. 游戏热身（5分钟）
让幼儿以跳跃的方式在教室或操场上活动，热身身体。
2. 引导观察（5分钟）
让幼儿观察跨栏器材，介绍跨栏的形状和用途。让幼儿猜测如何跨越跨栏。
3. 示范跨栏（10分钟）
教师示范如何跨越跨栏，包括起跑姿势、跨越动作以及落地姿势等。同时让幼儿观察并模仿。
4. 练习跨栏（15分钟）
将幼儿分成小组，每个小组站在一排跨栏前。让幼儿按照示范的动作依次跨越跨栏，并鼓励他们尽量跨得高一些。
5. 比赛跨栏（15分钟）
安排一场小型比赛，在每个小组内部进行。每个小组的成员依次跨越跨栏，看哪个小组跨得最高、最稳定。鼓励幼儿相互支持和鼓励。
6. 游戏放松（10分钟）
安排一个放松的游戏，如自由活动或放松操，让幼儿放松身心。
7. 总结回顾（5分钟）
让幼儿回顾今天的学习内容，分享自己的体验和感受。鼓励幼儿积极参与，并提醒他们跨栏运动的好处。
教学延伸：
1. 可以逐渐增加跨栏的高度，提高幼儿的挑战性和技能水平。
2. 可以尝试其他跨栏动作，如正手跨栏或侧身跨栏。
《跨栏》幼儿园大班体育教案 篇二
教学目标：
1. 培养幼儿对跨栏运动的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的跨栏技能和协调能力。
3. 增强幼儿的自信心和团队合作意识。
教学准备：
1. 跨栏器材（低跨栏）。
2. 幼儿园操场或室内空间。
教学过程：
1. 游戏热身（5分钟）
让幼儿以跳跃的方式在教室或操场上活动，热身身体。
2. 引导观察（5分钟）
让幼儿观察跨栏器材，介绍跨栏的形状和用途。让幼儿猜测如何跨越跨栏。
3. 示范跨栏（10分钟）
教师示范如何跨越跨栏，包括起跑姿势、跨越动作以及落地姿势等。同时让幼儿观察并模仿。
4. 练习跨栏（15分钟）
将幼儿分成小组，每个小组站在一排跨栏前。让幼儿按照示范的动作依次跨越跨栏，并鼓励他们尽量跨得高一些。
5. 比赛跨栏（15分钟）
安排一场小型比赛，在每个小组内部进行。每个小组的成员依次跨越跨栏，看哪个小组跨得最高、最稳定。鼓励幼儿相互支持和鼓励。
6. 游戏放松（10分钟）
安排一个放松的游戏，如自由活动或放松操，让幼儿放松身心。
7. 总结回顾（5分钟）
让幼儿回顾今天的学习内容，分享自己的体验和感受。鼓励幼儿积极参与，并提醒他们跨栏运动的好处。
教学延伸：
1. 可以逐渐增加跨栏的高度，提高幼儿的挑战性和技能水平。
2. 可以尝试其他跨栏动作，如正手跨栏或侧身跨栏。
《跨栏》幼儿园大班体育教案 篇三
《跨栏》幼儿园大班体育教案范文
设计意图：
1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式
游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘
2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。
活动目标：
1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。
2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。
3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的'腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。
活动准备：
提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。
活动过程：
（一）、开始部分
活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳
高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。
（二）基本部分
1、幼儿探索。
（1）教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌？（跨栏）你们想学这个本领吗？
（2）椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。
（3）两人一组自由探索，教师指导。
（4）说一说自己的玩法，并做示范。
教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，
（5）引导幼儿尝试更高一点的跨栏。
（6）教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢？怎样才能跨很多呢？让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。
2、游戏“我是跨栏小冠军”
（1）教师：你们想做冠军吗？想得奖牌吗？在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。
（2）幼儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。
（3）提高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安全。
3、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。
教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。
（1）将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。
（2）分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。
比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生安全。
注意活动前，教师要讲好规则，注意安全，保持身体平衡
（三）结束部分
1、幼儿坐在椅子上做放松运动。
2、收拾场地。
活动反思：
通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。
