染雾幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案 篇一
在幼儿园小班的教学活动中，通过引入有趣的游戏和绘本故事，可以激发幼儿的学习兴趣和积极参与的态度。本教案以《小鱼吐泡泡》为例，设计了一系列的活动，旨在帮助幼儿培养动手能力、观察力和团队合作精神。
一、教学目标：
1.培养幼儿的动手能力，通过吹泡泡的活动，锻炼幼儿的口腔肌肉。
2.激发幼儿的观察力，通过观察泡泡的形状和颜色，培养幼儿的细致观察能力。
3.培养幼儿的团队合作精神，通过合作吹出最大的泡泡，培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
二、教学准备：
1.绘本《小鱼吐泡泡》
2.吹泡泡水
3.吹泡泡器
4.彩色纸
5.彩色笔
三、教学过程：
1.引入：教师向幼儿们介绍《小鱼吐泡泡》这本故事书，让幼儿们先猜测故事的内容，并引导他们关注故事中的小鱼吐泡泡的情节。
2.阅读故事：教师朗读《小鱼吐泡泡》，让幼儿们跟随故事情节，感受小鱼吐泡泡的乐趣。
3.讨论：教师与幼儿一起讨论故事中的小鱼吐泡泡的形状和颜色，鼓励幼儿们发表自己的观察和想法。
4.制作泡泡器：教师引导幼儿使用彩色纸和彩色笔制作自己的泡泡器，这样每个幼儿都有一个属于自己的泡泡器。
5.吹泡泡比赛：将幼儿分成小组，进行吹泡泡比赛。每个小组成员轮流吹泡泡，看哪个小组吹出的泡泡最大。
6.总结：教师与幼儿一起总结比赛过程中的经验和团队合作的重要性。鼓励幼儿们分享自己的感受和学到的东西。
通过以上的教学活动，幼儿们能够在游戏中学习，通过亲身实践和观察，培养自己的动手能力和观察力，同时也能够体验到团队合作的乐趣。《小鱼吐泡泡》这个故事不仅能激发幼儿的学习兴趣，还能培养幼儿的情感和社交能力。教师在引导幼儿参与活动的过程中应注重激发幼儿的兴趣和培养幼儿的主动性，让他们在游戏中学习，体验快乐。
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案 篇二
在幼儿园小班的教学活动中，绘本故事是一种非常有效的教学工具。本教案以《小鱼吐泡泡》为例，通过引入这个绘本故事，设计了一系列的活动，旨在帮助幼儿培养语言表达能力、想象力和创造力。
一、教学目标：
1.培养幼儿的语言表达能力，通过讲述和绘本故事的讨论，提高幼儿的口头表达能力。
2.激发幼儿的想象力，通过故事情节的引导，培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿的合作意识，通过小组合作创作故事，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1.绘本《小鱼吐泡泡》
2.彩色纸
3.彩色笔
4.幻灯片或大屏幕
三、教学过程：
1.引入：教师向幼儿们介绍《小鱼吐泡泡》这本故事书，让幼儿们先猜测故事的内容，并引导他们关注故事中的小鱼吐泡泡的情节。
2.阅读故事：教师朗读《小鱼吐泡泡》，让幼儿们跟随故事情节，感受小鱼吐泡泡的乐趣。
3.讨论：教师与幼儿一起讨论故事中的小鱼吐泡泡的形状和颜色，鼓励幼儿们发表自己的观察和想法。
4.创作故事：将幼儿分成小组，每个小组从故事中选择一个场景或角色，用彩色纸和彩色笔创作自己的故事主题画面。
5.展示和讲述：每个小组展示自己的作品，并讲述自己创作的故事。其他小组成员可以提问和评论。
6.总结：教师与幼儿一起总结创作故事的过程和经验，鼓励幼儿们分享自己的感受和学到的东西。
通过以上的教学活动，幼儿们能够在绘本故事中学习，通过讲述和创作故事，培养自己的语言表达能力、想象力和创造力，同时也能够体验到合作和分享的乐趣。《小鱼吐泡泡》这个故事不仅能激发幼儿的学习兴趣，还能培养幼儿的情感和社交能力。教师在引导幼儿参与活动的过程中应注重激发幼儿的兴趣和培养幼儿的主动性，让他们在创作中学习，体验快乐。
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案 篇三
教学目标：
1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
教学准备：
1、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。
2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
3、《小鱼游》的音乐。
教学过程：
一、导入，引起幼儿的兴趣。
师：今天天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐)
二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的?
幼：波罗波罗…
2、师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀?(出示瓶盖)
幼：瓶盖。
3、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)
问：吐了一个什么颜色的泡泡?幼：黄色。
问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。
师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。
4、教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)
5、提问：谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?
幼：绿色。(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。)
6、问：你还想不想吐泡泡呢?幼：想。
师：我们可以继续吐，把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画)
问：好看吗?幼：好看。
师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。
教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)
三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。
教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。
四、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
1、展示幼儿的作品，互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)
2、提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡?这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样?(请幼儿自由说说)
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案 篇四
活动目标：
1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、能大胆选择色彩印画，并试着用语言描述泡泡。
活动准备：
1、一幅大的海洋背景图。
2.画有小鱼背景图人手一张，范画一张。
3、《网小鱼》的音乐。
重点和难点：
重点：能大胆选择色彩印画难点：用语言描述泡泡。
活动过程：
一、 导入部分
幼儿和教师随着音乐入场。
师：今天天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。(播放《网小鱼》音乐) (这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣)
二、学习瓶盖印画。
1、了解泡泡的形状颜色
师：看，小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀?这些泡泡是什么形状什么颜色的什么样子的呢?(教师出示范画)
幼儿：嘴巴…….圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上飘的。
2、了解瓶盖印画
师：那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢?
幼儿：…
(教师出示瓶盖)
师：瓶盖是什么形状的呢?
幼儿：圆形
师：看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧!
3.教师示范讲解
师：看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的'?“手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。”(教师一边念儿歌一边作出示范)
师：吐了一个什么颜色的泡泡呀?
幼儿：红色(黄色……)
师：还想吐一个什么颜色的泡泡呀?
幼儿：…….
师：那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子中，拿..颜色盘子里的瓶盖
教师继续用同样的方法范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少(鼓励幼儿拿着瓶盖跟着老师一边说一边做:手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。)
师：谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随徒手边说边做动作)(出示范画)你们觉得好看吗?
师：那小鱼宝宝想不想自己拿瓶盖印出泡泡来呢?小鱼宝宝们听清楚咯：选择你喜欢的颜色，印完后瓶盖要放回原来的盘子中，印的时候要用力点，一个一个泡泡要吐的清楚点。好吗?
5、幼儿作画，教师指导。
①要从左向右印泡泡
②注意印的时候不要用小手去抹
③瓶盖用完后要放回原来的盘子中
(这一环节让幼儿看范画，通过教师提问，让幼儿了解泡泡的颜色形状及样子，引出瓶盖印画，通过让幼儿练习并作画，让幼儿对瓶盖印画有一定的了解，并且喜欢美术活动)
三、结束部分
幼儿相互间欣赏作品，并说一说图上是什么形状什么颜色的泡泡，你们觉得他得泡泡漂亮吗?哪里漂亮呢?我们的泡泡还没干，让我们拿出去晒一晒吧。(把我们这么漂亮的泡泡插到外面走廊上去，让别的班的小朋友也来看一看好吗?(本环节通过让幼儿说一说自己所印泡泡的形状颜色，来感受绘画的美)。
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案 篇五
设计意图：
在我园课题《幼儿在美术活动中的材料运用》的课题引领下，我班开展了《小班幼儿运用油画棒绘画》的子课题。绘画工具是幼儿在美术活动中创造的中介和桥梁，而油画棒是幼儿平时最常见的绘画工具，结合小班幼儿绘画能力及动手能力，我设计了本次活动《小鱼吐泡泡》。在活动中孩子们可以锻炼绘画技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性，本次活动中幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画，拓展思维，对作品进行加工，形成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。
活动目标：
1.激发幼儿的绘画兴趣，学会用油画棒画圆圈。
2.在此基础上能够进行颜色配对。
3.体验美术活动带来的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：
活动重点：
学会用油画棒画圆圈。
活动难点：
在画圆的基础上进行颜色配对。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已认识圆。
2.物质准备：多张画有小鱼的鱼缸画纸，smart课件，多盒油画棒
活动过程：
一、出示课件引起幼儿兴趣。
1、师：今天老师给你们带来了两位好朋友，看看是谁呀?(出示图片)(小鱼)
2、师：那小鱼生活在哪里的呢?(水里)
3、师：那你们猜猜看小鱼喜欢在水里做什么事情呢?(吃东西、游泳、喝水)
那我们一起来学学小鱼是怎样游泳的，好吗?
教师带领幼儿一起做小鱼游泳的动作。
二、观看课件引出小鱼吐泡泡
1、师：其实，小鱼还喜欢做一件事情，看，小鱼在……(吐泡泡)
2、师：小鱼吐得泡泡是什么样子的?(圆圆的)恩，小鱼吐得泡泡是圆圆的，有大有小的，我们一起来画画看。
三、教师示范画
1、师：老师先来画，小朋友们要看仔细哦。叮，走走走，转转转，叮，一个泡泡画好了。谁也想上来画?(一个幼儿上前画)，画好了，真棒!
四、幼儿操作，教师从旁指导
1、师：现在，老师把水里的鱼请到了鱼缸里，看看有哪些鱼?(红色，黄色，绿色三条鱼)他们也想玩吐泡泡的游戏，但是呀，有个游戏规则：小鱼吐得泡泡的颜色要和小鱼的颜色一样。红色的鱼吐红色的泡泡，黄色的鱼吐黄色的泡泡，绿色的鱼吐绿色的泡泡。谁也想来帮小鱼吐泡泡?(幼儿画圈)
2、师：还有小朋友也想画，现在老师请小朋友到后面的桌子上一起来和小鱼玩吐泡泡的游戏。(幼儿操作)
五、作品评析
师：我们一起来看看谁画的最棒，来说说看你最喜欢的作品。
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案 篇六
目标：
1、知道拿棉签的正确方法，学习在圆圈里涂色，进一步锻炼拇指和食指的肌肉。
2、在家长的指导下会听音乐收拾玩具。
准备：
背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，10只盘子，每人一张画有小鱼和泡泡的图画纸。
过程：
对家长的指导语：在前两次活动中，宝宝表现出了对美术活动的喜爱，多数宝宝的手指肌肉得到了锻炼。本次活动是通过让宝宝在圆圈内涂色进一步锻炼宝宝的拇指和食指肌肉。
1、问候时光教师边唱《幸福拍手歌》边引导宝宝向教师、同伴问好，感受交往的快乐。
2、游戏：吹泡泡教师组织家长和宝宝玩“吹泡泡”游戏，指导家长引导宝宝边念儿歌边游戏。
3、游戏时光：小鱼吐泡泡：
(1)教师从游戏“吹泡泡”自然过渡到引导宝宝、家长观察范画中小鱼的泡泡。
(2)教师示范给小鱼吐出的泡泡涂色。
(3)教师指导家长引导宝宝学习拿棉签的正确方法，请家长和宝宝一起合作完成涂色任务，感受到为小鱼吐出的泡泡涂色的快乐。
4、复习“天线宝宝操”请家长和宝宝一起听音乐做操。
延伸活动：
家长可以在家里有意识地为宝宝提供锻炼手指的机会。如：
①为宝宝购买较粗的油画棒。
②布置涂鸦墙，鼓励并参与宝宝的涂鸦活动，让宝宝不断感受到涂鸦活动的快乐。
