染雾中班语言没有牙齿的大老虎教案 篇一
标题：小朋友学习大老虎的语言表达能力
引言：在中班阶段，孩子们正处于语言发展的关键时期。为了帮助他们提高语言表达能力，我们设计了一堂有趣的教学活动，以中班语言没有牙齿的大老虎为主题。通过参与这个活动，孩子们将能够锻炼他们的听力、口语和语言理解能力。
一、活动目标
1. 学习大老虎的基本特征和习性。
2. 听懂、理解和模仿大老虎的语言表达。
3. 通过角色扮演和游戏，提高孩子们的口语表达能力。
4. 培养孩子们的团队合作和互动能力。
二、活动准备
1. 大型纸板剪影，绘制大老虎形象。
2. 多媒体设备，播放大老虎的声音和视频。
3. 大老虎的故事书和儿童歌曲。
三、活动过程
1. 导入：播放大老虎的声音和视频，引起孩子们的兴趣和好奇心。
2. 认识大老虎：展示大老虎的剪影，让孩子们观察和描述大老虎的特征和习性。
3. 学习大老虎的语言表达：通过故事书和歌曲，引导孩子们学习大老虎的吼叫声、咆哮声等语言表达。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演游戏，让孩子们扮演大老虎并模仿它的语言表达。
5. 制作大老虎面具：让孩子们用纸板、颜料等材料制作大老虎面具，增加互动和创造力。
6. 大老虎追捕游戏：设置追捕目标，让孩子们在游戏中运用他们学到的语言表达能力。
7. 结束：回顾活动内容，让孩子们分享他们喜欢的部分和学到的知识。
四、教学反思
通过这个教学活动，孩子们积极参与、愉快学习，提高了他们的语言表达能力。通过角色扮演和游戏，他们不仅学会了大老虎的语言表达，还培养了团队合作和互动能力。这个教案的设计使得孩子们在轻松愉快的氛围中学习，对语言的学习产生了浓厚的兴趣。
中班语言没有牙齿的大老虎教案 篇二
标题：大老虎的语言表达游戏助力中班语言发展
引言：中班是孩子们语言发展的重要阶段，为了帮助他们提高语言表达能力，我们设计了一系列以大老虎为主题的语言表达游戏。通过这些游戏，孩子们能够在愉快的氛围中学习，提高他们的听力、口语和语言理解能力。
一、游戏目标
1. 学习大老虎的基本特征和表达方式。
2. 听懂、理解和模仿大老虎的语言表达。
3. 通过游戏，提高孩子们的口语表达能力。
4. 培养孩子们的团队合作和互动能力。
二、游戏准备
1. 大型纸板剪影，绘制大老虎形象。
2. 多媒体设备，播放大老虎的声音和视频。
3. 大老虎的故事书和儿童歌曲。
三、游戏过程
1. 游戏一：大老虎叫声猜猜猜
- 播放大老虎的叫声，让孩子们猜是什么动物发出的声音。
- 引导孩子们模仿大老虎的叫声，并进行比赛，看谁模仿得最像。
2. 游戏二：大老虎的特征拼图
- 展示大老虎的剪影，将其分割成若干个部分。
- 让孩子们在规定时间内将拼图还原，并在还原完成后描述大老虎的特征。
3. 游戏三：大老虎的口令游戏
- 设定大老虎的口令，例如“大老虎，大笑一声”。
- 孩子们围成一圈，按照口令进行动作，最后一个完成动作的孩子出局。
4. 游戏四：大老虎追捕游戏
- 角色扮演游戏，让孩子们分为大老虎和猎物两组。
- 大老虎追捕猎物，猎物通过模仿大老虎的语言表达来躲避被捕。
5. 游戏五：大老虎说故事
- 孩子们围坐成一圈，每个孩子轮流说一个句子，构成一个有趣的大老虎故事。
6. 游戏结束：回顾游戏内容，让孩子们分享他们喜欢的游戏和学到的知识。
四、教学反思
通过这些游戏，孩子们在愉快的氛围中学习大老虎的语言表达，提高了他们的语言发展水平。这些游戏不仅培养了孩子们的口语表达能力，还锻炼了他们的团队合作和互动能力。这个教案的设计使得孩子们在游戏中学习，增加了他们对语言学习的兴趣，促进了他们的全面发展。
中班语言没有牙齿的大老虎教案 篇三
中班语言没有牙齿的大老虎教案
活动目标：
1.懂得多吃糖会坏牙，明白保护牙齿的重要性。
2.理解故事内容，记住大体情节。培养良好的倾听习惯。
活动准备：
1.ppt课件和动漫flash.
2.装糖的箩筐3个，一个有牙齿的老虎头饰1个。
活动重难点：
重点：幼儿记住大致的故事情节，明白保护牙齿的重要性。
难点：了解故事中角色的.性格特点，理解遇到困难要多动脑筋。
设计思路：没有牙齿的大老虎是一个很有趣的童话故事，孩子对这个故事很感兴趣，而且故事也蕴含了很多的道理。通过本节活动，可以帮助孩子发展语言表达及倾听能力的同时，明白要保护牙齿、遇事多动脑筋等道理。
活动过程：
（一）开始部分以提问的方式导入活动出示ppt课件，老虎的两张图片提问"小朋友再看看这只老虎和刚才的那只有什么不一样？" （牙齿）"想知道为什么这只老虎从有牙到没牙吗？它有一个有趣的故事。"（二） 基本部分1、讲述一边故事。
提问：
"故事里都有谁？" （小猴，小兔，狐狸，老虎）"小猴子小兔子害怕大老虎，它们分别是怎么说的？""狐狸不害怕大老虎，它又是怎么说的？"
幼儿讲述自己在故事中了解到的故事情节。回答以上的提问。狐狸的三次出场能够引出故事里大致的情节。
第一次出场：.狐狸送糖。（拔牙的办法）第二次出场：狐狸劝说。（在狮子劝说老虎，老虎准备刷牙，狐狸来了）第三次出场：狐狸给老虎拔牙。（老虎找了马大夫，牛大夫，都不敢替它拔牙，结果狐狸来了）----解决难点2、看FLASH，提问，提升幼儿进一步的理解故事中的教育含义。
"这个故事告诉了我们什么道理？"幼儿自由回答。根据幼儿的回答，教师做适当的小结。
（三）结束部分游戏：接力赛教师出示有锋利牙齿的大老虎。请幼儿用小狐狸送糖的方法把老虎牙齿拔了。
游戏规则：分成2组。以两端为起点，把糖运到老虎嘴里。
（四）延伸活动： 请幼儿区角活动时表演故事《没有牙齿的大老虎》
