染雾幼儿园小班《小兔找太阳》语言教案 篇一
标题：用《小兔找太阳》启发幼儿的观察力和想象力
导入：
教师拿出一本绘本《小兔找太阳》，引起幼儿的兴趣，并简要介绍故事情节。然后，教师鼓励幼儿们发表自己对太阳的认识和想法。
活动一：观察太阳的特点
1. 教师带领幼儿们一起观察太阳的形状、颜色、亮度等特点，并用简单的语言描述。
2. 幼儿们自由发表自己的观察结果，教师鼓励他们用自己的话语表达。
活动二：太阳的作用
1. 教师通过图片或幻灯片展示太阳的不同作用，如给予光明和温暖、帮助植物生长等。
2. 教师引导幼儿们思考太阳对人类和自然界的重要性，并鼓励幼儿们发表自己的观点和想法。
活动三：想象太阳的样子
1. 教师带领幼儿们一起进行想象活动，让他们闭上眼睛，想象太阳的样子。
2. 教师鼓励幼儿们用手势、语言或绘画来表达他们的想象。
活动四：小兔找太阳
1. 教师重新讲述《小兔找太阳》的故事情节，让幼儿们通过观察、思考和想象来预测小兔最后找到太阳的方式。
2. 幼儿们分角色表演故事情节，激发他们的表达和合作能力。
活动五：绘画活动
1. 教师给予幼儿纸、颜料等绘画工具，让他们用自己的想象和创意绘制太阳的样子。
2. 幼儿们可以互相交流和展示自己的作品，教师鼓励他们分享自己的想法和感受。
总结：
教师引导幼儿们回顾今天的学习内容，总结太阳的特点和作用，并鼓励他们用自己的话语表达对太阳的感受和想法。
幼儿园小班《小兔找太阳》语言教案 篇二
标题：用《小兔找太阳》培养幼儿的观察力和合作精神
导入：
教师展示一张插图，上面有太阳和其他物体，让幼儿们观察并找出太阳。引出今天的教学内容，并鼓励幼儿们发表自己对太阳的认识和想法。
活动一：观察太阳的特点
1. 教师将幼儿分为小组，每组给予一张太阳的图片，让幼儿们观察太阳的形状、颜色、亮度等特点，并用简单的语言描述。
2. 每组挑选一位代表，向全班介绍他们观察到的太阳的特点。
活动二：太阳的作用
1. 教师通过图片或幻灯片展示太阳的不同作用，如给予光明和温暖、帮助植物生长等。
2. 教师安排小组活动，让幼儿们讨论太阳对人类和自然界的重要性，并向全班汇报他们的讨论结果。
活动三：小兔找太阳游戏
1. 教师将故事情节分成几个关卡，每个关卡都需要幼儿们观察、思考和合作来解决问题。
2. 幼儿们分组进行游戏，每个小组根据故事情节完成相应的任务，并通过合作找到太阳。
活动四：绘画活动
1. 教师给予幼儿纸、颜料等绘画工具，让他们用自己的想象和创意绘制太阳的样子。
2. 幼儿们可以互相交流和展示自己的作品，鼓励他们分享自己的想法和感受。
总结：
教师带领幼儿们回顾今天的学习内容，总结太阳的特点和作用，并鼓励他们用自己的话语表达对太阳的感受和想法。同时，教师强调观察力和合作精神的重要性，并鼓励幼儿们在日常生活中多加练习和应用。
幼儿园小班《小兔找太阳》语言教案 篇三
幼儿园小班《小兔找太阳》语言教案
小班语言教案：小兔找太阳
活动目标：
1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象，在理解故事的过程中学习语言。
2、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述“太阳”。
活动准备：
1、活动前已开展半日活动《太阳》，感知在温暖的阳光下的感觉。
2、幼儿在地毯上围坐成半圆形。
2、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面四幅（旁边贴相应的字宝宝），布置在小栅栏上。
3、小兔木偶一个。
活动过程：
1、出示小木偶，引发幼儿兴趣。
师：宝宝们，这是谁呀？（出示字卡“小兔子”）对，我是小兔子，今天我要去找——（出示字卡“太阳”）什么呀？你们真聪明，我要去找太阳，如果我找错了，你可要告诉我呀。
2、教师边讲故事边木偶表演《小兔找太阳》，根据故事情节的展开逐步拉出画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的人物形象。
师：小兔子听说是红红的、圆圆的，就去找太阳。它在屋子里提着两盏红红的、圆圆的红灯笼，高兴地说：我找到了找到了，这就是太阳
师：哎，宝宝们：这是什么呀？那我们快点告诉小兔子，（引导幼儿学说：不，这是
3、讲到“小兔子焦急地喊，真急人，太阳到底在哪儿呀？”请幼儿帮助小兔子说说太阳是什么样子的？幼儿回答后教师继续讲故事。
4、欣赏故事录音《小兔子找太阳》。
我终于找到了太阳，谢谢宝宝们，下面就请你们听一听故事。
5、提问：
⑴小兔子第一次找到了什么？（个别回答后，请小部分幼儿上来找找红灯笼，并一起说说故事中的对话“这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!”）。
⑵来又找到了什么？（个别回答后，请小部分幼儿上来找找大萝卜、红气球，并一起说说“这是三个大萝卜、红气球”。
⑶兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢？（引导幼儿看看他们都是红红的、圆圆的）
⑷你见过太阳吗？在哪儿能找到它？在太阳下有什么感觉呢？
⑸引导幼儿一起说说“太阳是红红的、圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。
5、带领幼儿到太阳下游戏。
