染雾幼儿园体育课中班教案 篇一
幼儿园体育课中班教案
教学目标：
1. 培养幼儿对运动的兴趣，积极参与体育活动。
2. 培养幼儿的动作协调能力和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
教学内容：运动技能训练
教学器材：彩色软垫、球
教学过程：
一、热身活动：
1. 教师引导幼儿做各种拉伸运动，如摇臂、踮脚尖、扭腰等，准备身体进行活动。
二、技能训练：
1. 幼儿分成小组，每组站在一条线上，进行跳绳比赛。教师可以逐渐增加跳绳的难度，如要求跳绳的速度更快或者尝试双人跳绳。
2. 幼儿进行平衡训练。教师将彩色软垫放在地上，幼儿一个一个走过去，尽量保持平衡。可以逐渐增加难度，如在走的过程中加上各种动作，如抬腿、转身等。
3. 幼儿进行投掷训练。教师让幼儿站在一定距离的地方，用力将球投向目标。教师可以给予幼儿一定的指导，如如何握球、如何用力等。
三、游戏活动：
1. 幼儿进行传球游戏。教师将幼儿分成两队，每队站在一边，用球传递给对方。教师可以逐渐增加难度，如要求幼儿在传球的过程中走动或者加上一些特定的动作。
2. 幼儿进行接力游戏。教师将幼儿分成若干小组，每组站在一条线上，先手拿球跑到另一条线上，然后将球传给下一位队员。最先完成的小组获胜。
四、整理活动：
1. 教师引导幼儿进行放松活动，如深呼吸、伸展等，缓解身体疲劳。
2. 教师和幼儿一起将教具归位，保持教室整洁。
幼儿园体育课中班教案 篇二
幼儿园体育课中班教案
教学目标：
1. 培养幼儿对运动的兴趣，积极参与体育活动。
2. 培养幼儿的大肌肉运动能力。
3. 培养幼儿的空间感知和方向感。
教学内容：大肌肉运动训练
教学器材：彩色软垫、球
教学过程：
一、热身活动：
1. 教师引导幼儿做各种拉伸运动，如摇臂、踮脚尖、扭腰等，准备身体进行活动。
二、技能训练：
1. 幼儿进行爬行训练。教师在地上铺上彩色软垫，让幼儿在软垫上爬行。可以逐渐增加难度，如要求幼儿爬行的速度更快或者在爬行的过程中加上一些动作，如爬坡、爬桥等。
2. 幼儿进行跳跃训练。教师在地上铺上彩色软垫，让幼儿跳跃过去。可以逐渐增加难度，如要求幼儿跳跃的高度更高或者在跳跃的过程中加上一些动作，如转身、踢腿等。
3. 幼儿进行投掷训练。教师让幼儿站在一定距离的地方，用力将球投向目标。教师可以给予幼儿一定的指导，如如何握球、如何用力等。
三、游戏活动：
1. 幼儿进行追逐游戏。教师和幼儿一起玩追逐游戏，让幼儿体验奔跑的乐趣。教师可以逐渐增加难度，如设置障碍物或者加上其他动作要求。
2. 幼儿进行抓捉游戏。教师和幼儿一起玩抓捉游戏，让幼儿锻炼手眼协调能力。教师可以逐渐增加难度，如增加抓捉的速度或者加上其他动作要求。
四、整理活动：
1. 教师引导幼儿进行放松活动，如深呼吸、伸展等，缓解身体疲劳。
2. 教师和幼儿一起将教具归位，保持教室整洁。
通过以上的教学活动，幼儿在体育课中可以进行各种运动技能的训练，培养他们对运动的兴趣，提高他们的动作协调能力和大肌肉运动能力。同时，通过游戏活动的设计，可以培养幼儿的团队合作意识和互助精神，让他们在体育课中获得快乐和成长。
幼儿园体育课中班教案 篇三
活动目标：
1．积极探索纸箱的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
2．发展跨越、曲线跑、持物平衡、躲闪等技能，提高身体的耐力和协调性。
3．锻炼不怕困难、勇于挑战的品质，提高合作活动的能力。
活动准备：
1．大小纸箱若干。
2．动感和舒缓的音乐。
3．平衡木两条，大体操垫六块。
活动过程：
一、热身运动。
师：孩子们，跟常老师一起随音乐动起来！
1．绕场跑步两圈
2．徒手操四节
师：两臂伸平，转一个圈散开，找一个碰不到别人的地方站好。跟我一起做运动，看谁的动作最有力量，加油！
3．持物操四节
师：你们也像我这样选一个适合自己的纸箱，拿好后回到原位，现在拿上纸箱做运动。
二、自由玩纸箱。
师：今天有几个艰巨的任务需要你们来完成，有信心吗？在接受任务之前，我们先来练一练本领。
1．幼儿自由探索纸箱的多种玩法。
除了和纸箱做运动以外，还能和它怎么玩？四处散开，和新朋友玩一会儿！
提醒幼儿玩时要保护好纸箱不破坏它。
2．分享玩纸箱的经验。
三、穿越纸盒阵。
师：你们的玩法真不少！现在把纸箱轻轻放下，看看刚才玩的纸箱变成了纸箱阵。今天的第一项挑战就是穿越纸箱阵。
过纸盒阵时要注意：必须从纸箱当中穿过去，不能碰到纸箱，从两边直接跑过去就犯规了。
1．集体同向徒手穿越。
请一名幼儿向同伴交流自己快速穿越纸盒阵的经验——曲线跑。
2．男女两队相向徒手穿越。
想想有什么办法既不撞到同伴也不碰到纸箱?
3．两队相向持箱穿越。
不但要像刚才那样不碰到纸箱和小朋友，还要特别保护好手中的纸箱不掉下去。提醒拿大纸箱的小朋友找同伴帮忙合作。
4．小结
把刚才拿纸箱的动作摆出来——顶着的、抱着的、夹着的、搂着的、抓着的、举着的------办法真多！恭喜第一项挑战成功！
四、运纸箱过障碍。
师：你们顺利完成了第一项挑战，接下来的第二项挑战是把这边所有的纸箱一次性全部拿起来，然后通过障碍物运送到对面去。
1．交代运纸箱的.任务，看清路线走法。
2．思考并尝试一次运更多纸箱的办法，要拿稳。
3．持箱过路障。
提醒幼儿遵守规则，运过去的纸箱两队各自放在一边。
4．小结。
大班的小朋友真了不起，开动脑筋解决了很多困难，第二项挑战胜利完成！
五、盖新房。
师：下面要大家用智慧来一起完成今天的终极挑
战——每队要用运来的纸箱盖一座又高又结实的新房子。
1．集体讨论怎样盖房子才结实。
2．小组商量分工。
3．小组合作盖新房。
巡回指导，强调分工与合作。
4．小结两组盖新房的情况。
五、放松活动：
1．垫上放松活动。
2．小结：今天玩得高兴吗？不但玩得高兴任务也完成得非常出色。如果下次还有更艰巨的任务你们还有信心挑战吗？（结束）
幼儿园体育课中班教案 篇四
活动目标：
1、 在了解有关动物特征的基础上培养幼儿解决问题的能力。
2、 培养幼儿的语言表达能力及肢体表达能力。
活动准备：
大树桩一个，椭圆形球一个，各种动物标志各一个，筐子、绳子若干。
活动过程：
1、 引出主题
小朋友们都听说过森林里举行过什么比赛吗？今天，他们要举行一次智力比赛。
2、 介绍比赛内容及规则
森林里非常热闹，小动物们从四面八方赶来，参加一场特殊的比赛。大象伯伯当裁判，宣布比赛规则：“我们要举行一次智力比赛。看，那个树桩上有一个蛋（用椭圆形球代表），我们要把蛋搬下来，安全地运回家，还不能把蛋打碎。看看谁能很好地完成任务。可以选用辅助材料。”
介绍参加动物：蛇（没有脚）、牛（四肢着地，有角）、鼠（有长长的尾巴）、燕子（会飞行）、刺猬（会用刺运水果，运蛋不能用刺）。让幼儿自由选择角色分组，并根据所选动物的特征想办法运蛋。
3、 分组讨论并尝试
教师注意倾听孩子们提出的方法，适当引导。
4、 交流各组提出的办法
教师要及时点评，使孩子们能看到各组不同的优势。
