染雾搓元宵大班教案 篇一
搓元宵大班教案是针对幼儿园大班的教学活动，旨在引导幼儿了解传统元宵节的习俗和文化，并通过亲手搓制元宵，增强幼儿的动手能力和合作意识。以下是一份搓元宵大班教案的详细内容。
活动名称：搓元宵
活动目标：
1. 了解传统元宵节的由来和习俗。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
活动准备：
1. 元宵节的资料和图片。
2. 搓制元宵所需的材料：糯米粉、水、食用油、花生、红枣等。
3. 活动场地：教室或操场。
活动过程：
1. 导入：播放介绍元宵节的视频或展示元宵节的图片，引导幼儿了解元宵节的由来和习俗。
2. 讨论：与幼儿一起讨论元宵节的庆祝活动和吃元宵的习俗，激发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 制作元宵：将糯米粉和水搅拌均匀，揉成面团。将面团分成小块，每个幼儿都拿到一块面团。
4. 发挥创造力：鼓励幼儿使用手指或小工具在面团上进行创作，可以制作出各种形状的元宵。
5. 煮元宵：将搓好的元宵放入沸水中煮熟。
6. 体验品尝：让幼儿亲手尝试制作的元宵，感受自己的劳动成果。
7. 分享交流：让每个幼儿分享自己搓制的元宵的形状和心得体会。
8. 结束：回顾活动内容，总结幼儿的学习成果。
活动延伸：
1. 可以邀请家长参与活动，一起搓制元宵，增强家庭亲子互动。
2. 可以组织元宵制作比赛，鼓励幼儿展示自己的创造力和动手能力。
3. 可以组织元宵分享会，让幼儿与其他班级的幼儿交流，扩展他们的交际能力。
通过搓元宵的活动，幼儿能够在实践中学习和体验传统文化，培养动手能力和创造力，同时也能够锻炼合作意识和团队合作能力。这样的教学活动既有趣又有意义，能够为幼儿的全面发展提供积极的支持。
搓元宵大班教案 篇二
搓元宵大班教案是一种适合幼儿园大班的教学活动，旨在通过搓制元宵的过程，让幼儿了解传统元宵节的文化内涵，并培养他们的动手能力和合作意识。以下是一份搓元宵大班教案的详细内容。
活动名称：搓元宵
活动目标：
1. 了解传统元宵节的由来和习俗。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
活动准备：
1. 元宵节的相关资料和图片。
2. 搓制元宵所需的材料：糯米粉、水、食用油、花生、红枣等。
3. 活动场地：教室或操场。
活动过程：
1. 导入：通过展示元宵节的图片或播放相关视频，引起幼儿的兴趣，激发他们对元宵节的好奇心。
2. 讨论：与幼儿共同讨论元宵节的庆祝活动和吃元宵的习俗，让幼儿了解元宵节的文化内涵。
3. 制作元宵：将糯米粉和水搅拌均匀，揉成面团。将面团分成小块，每个幼儿都拿到一块面团。
4. 发挥创造力：鼓励幼儿使用手指或小工具在面团上进行创作，可以制作出各种形状的元宵。
5. 煮元宵：将搓好的元宵放入沸水中煮熟。
6. 体验品尝：让幼儿亲手尝试制作的元宵，感受自己的劳动成果。
7. 分享交流：让每个幼儿分享自己搓制的元宵的形状和心得体会，增强幼儿的表达能力和交流能力。
8. 结束：回顾活动内容，总结幼儿的学习成果。
活动延伸：
1. 可以邀请家长参与活动，一起搓制元宵，增强家庭亲子互动。
2. 可以组织元宵制作比赛，鼓励幼儿展示自己的创造力和动手能力。
3. 可以组织元宵分享会，让幼儿与其他班级的幼儿交流，扩展他们的交际能力。
通过搓元宵的活动，幼儿能够在实践中学习和体验传统文化，培养动手能力和创造力，同时也能够锻炼合作意识和团队合作能力。这样的教学活动既有趣又有意义，能够为幼儿的全面发展提供积极的支持。
搓元宵大班教案 篇三
搓元宵大班教案
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的`搓元宵大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、活动目标
1、能手口一致点数5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。
2、积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。
二、活动准备
1、1~5的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套。大范画一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥，小盘子若干(幼儿数+桌子张数)，大盘子三个。
3、《搓元宵》韵律磁带、录音机。
4、邀请五名幼儿客人参加。
三、活动过程
（一）整理课堂教学环境。
游戏：《我的小手骨碌碌》
（二）点物匹配示范教学
师：今天，我们要邀请几位小朋友到班上来做客，我们先把教室装饰得漂亮一些。(出示范画)
教师：花瓶了的花怎么了?(凋谢了)我们把它变出来，好吗?要变几朵呢?你怎么知道的?师幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示范，按花瓶上的点
（三）物点匹配，等量匹配示范操作。
请出小客人，欢迎小客人。
师：小朋友数一数来了多少客人?可以用那张点卡表示?请一幼儿选择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子数是否匹配，表扬幼儿的能干。
教师：一个客人一把椅子，5个客人需要几把椅子?请幼儿给客人匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配。表扬小主人的热情。
（四）幼儿操作实践点物匹配。
小朋友来做客，我们怎么招待他们呢?家里有元宵粉，小朋友们想搓元宵招待他们么?你想搓几个呢?你想搓几个元宵你就选有几个点子的点卡，好么?
幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要搓几个元宵。
按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子。放《搓元宵》韵律磁带。幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数搓元宵装在小盘子里。幼儿互相观察、点数搓的元宵是否与点子数一样多。
（五）煮元宵。
老师观察，幼儿送回点卡，并把搓好的元宵点数到老师的大盘子里，老师煮元宵，小朋友休息，准备吃元宵。
