染雾《冬天的雪花》小班美术教案 篇一
【教案简介】
本节课是为小班幼儿设计的美术课程，主题是冬天的雪花。通过观察和制作雪花手工艺品，引导幼儿感受冬天的美丽和雪花的独特形状。
【教学目标】
1. 能够观察和描述雪花的形状和颜色。
2. 能够用简单的材料制作雪花手工艺品。
3. 培养幼儿对冬天和雪花的兴趣和欣赏能力。
【教学准备】
1. 图片或视频展示冬天的雪景和雪花。
2. 白纸、剪刀、彩色纸、胶水、铅笔等美术用品。
【教学过程】
Step 1: 引入
展示图片或视频，介绍冬天的雪景和雪花。引导幼儿观察雪花的形状和颜色，让他们感受雪花的美丽。
Step 2: 制作雪花手工艺品
1. 给每个幼儿发放一张白纸和一支铅笔。让他们观察雪花的形状，并用铅笔在白纸上轻轻画出一个雪花的形状。
2. 给幼儿提供彩色纸和剪刀，让他们根据自己画出的雪花形状，剪出多个相同的雪花来。
3. 幼儿将剪好的雪花用胶水粘贴在白纸上，可以自由发挥创意，制作出自己喜欢的雪花手工艺品。
Step 3: 展示和分享
让每个幼儿展示自己制作的雪花手工艺品，并请他们分享自己的创作心得和感受。可以鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
Step 4: 总结
通过观察和制作雪花手工艺品，幼儿对冬天的雪花有了更深的了解和体验。教师可以总结讨论雪花的形状和颜色，并引导幼儿描述他们对雪花的感受和想象。
【教学延伸】
1. 在教室里布置冬天的装饰，例如挂雪花的串珠、贴雪花的窗花等，营造冬天的氛围。
2. 借助音乐，教幼儿唱冬天和雪花相关的歌曲，增加学习的趣味性。
《冬天的雪花》小班美术教案 篇二
【教案简介】
本节课是为小班幼儿设计的美术课程，主题是冬天的雪花。通过观察和绘画雪花，培养幼儿的观察力和绘画能力。
【教学目标】
1. 能够观察和描述雪花的形状和颜色。
2. 能够用简单的绘画工具描绘雪花的形状。
3. 培养幼儿对冬天和雪花的兴趣和欣赏能力。
【教学准备】
1. 图片或视频展示冬天的雪景和雪花。
2. 纸、彩色笔、水彩笔、颜料、画笔等美术用品。
【教学过程】
Step 1: 引入
展示图片或视频，介绍冬天的雪景和雪花。引导幼儿观察雪花的形状和颜色，让他们感受雪花的美丽。
Step 2: 绘画雪花
1. 给每个幼儿发放一张白纸和绘画工具，如彩色笔、水彩笔等。让他们观察雪花的形状，并尝试用绘画工具描绘出雪花的形状。
2. 教师可以示范如何画雪花，鼓励幼儿自由发挥，用自己的想象和创意绘制雪花。
Step 3: 展示和分享
让每个幼儿展示自己绘制的雪花作品，并请他们分享自己的创作心得和感受。可以鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
Step 4: 总结
通过观察和绘画雪花，幼儿对冬天的雪花有了更深的了解和体验。教师可以总结讨论雪花的形状和颜色，并引导幼儿描述他们对雪花的感受和想象。
【教学延伸】
1. 在教室里布置冬天的装饰，例如挂雪花的串珠、贴雪花的窗花等，营造冬天的氛围。
2. 制作大型雪花拼贴画，让幼儿合作完成，增加合作和团队意识。
《冬天的雪花》小班美术教案 篇三
《冬天的雪花》小班美术教案
导语：为了让小朋友在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。下面cnfla小编为您收集整理了一份教案，希望对您有帮助!
活动背景：
冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。在了解了一系列小雪花的知识后，为了让幼儿进一步地得到提高，培养他们的探索能力，于是我设计了《美丽的雪花》这一活动。
活动目标：
1、了解雪花的特征，并能用语言表达。
2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案
活动过程：
一、导人活动，引起幼儿的兴趣。
(听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。)
师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗?今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。
二、欣赏雪花，教师讲解。
(通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。)师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀?没有?可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。
三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。
师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀?这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。
四、幼儿操作。
请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花
五、欣赏并展示幼儿作品。
幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。
延伸活动：打雪仗
活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。充分利用“电教”这一现代化手段，让幼儿的思维、想象得到尽可能的.发展。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达， 使整个活动形象生动、活泼有趣。在活动中，幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。
结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，通过这个活动，我会在以后的活动中会更加注意。
