染雾中班音乐律动活动教案 篇一
标题：中班音乐律动活动教案
引言：
音乐律动活动是中班幼儿教育中的重要组成部分，它能够培养幼儿的音乐感受力、节奏感和协调能力。本教案将介绍一种适合中班幼儿的音乐律动活动，帮助幼儿在活动中体验音乐的美妙。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 提高幼儿的动作协调和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
二、活动准备：
1. 音乐播放器。
2. 适合幼儿年龄的音乐曲目。
3. 幼儿喜欢的音乐舞蹈道具，如彩带、鞭炮等。
三、活动过程：
1. 导入：播放一段欢快的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏自由舞动，放松身心。
2. 欣赏音乐：播放一段音乐，让幼儿仔细聆听，感受音乐的节奏和情感。可以提问幼儿对音乐的感受，鼓励幼儿用简短的语言描述自己的感受。
3. 舞蹈表演：选择一段幼儿喜欢的音乐曲目，教导幼儿一套简单的舞蹈动作。可以使用音乐舞蹈道具增加活动的趣味性。
4. 团队合作：将幼儿分成小组，每个小组选择一个音乐曲目，并编排一套舞蹈动作。让幼儿在小组内合作，共同完成一次舞蹈表演。
5. 活动总结：请幼儿分享自己参与活动的感受和收获，鼓励幼儿表达自己的想法和意见。
四、活动延伸：
1. 鼓励幼儿在家中练习舞蹈动作，和家人一起享受音乐律动的乐趣。
2. 可以邀请音乐专业人士来幼儿园进行音乐欣赏活动，让幼儿更全面地了解音乐。
中班音乐律动活动教案 篇二
标题：中班音乐律动活动教案
引言：
音乐律动活动对于中班幼儿的身心发展起着重要的作用。通过音乐律动活动，幼儿不仅能够锻炼身体，还能够培养自我表达能力和团队合作精神。本教案将介绍一种适合中班幼儿的音乐律动活动，帮助幼儿在活动中感受音乐的魅力。
一、活动目标：
1. 提高幼儿的动作协调和节奏感。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备：
1. 音乐播放器。
2. 适合幼儿年龄的音乐曲目。
3. 音乐舞蹈道具，如绸带、彩带等。
三、活动过程：
1. 导入：播放一段欢快的音乐，让幼儿随着音乐的节奏自由舞动，放松身心。
2. 舞蹈动作学习：选择一段幼儿喜欢的音乐曲目，教导幼儿一套简单的舞蹈动作。可以使用音乐舞蹈道具增加活动的趣味性。
3. 舞蹈表演：每个幼儿都有机会展示自己学习的舞蹈动作，可以鼓励幼儿用自己的方式进行表演，增强自信心。
4. 团队合作：将幼儿分成小组，每个小组选择一个音乐曲目，并编排一套舞蹈动作。让幼儿在小组内合作，共同完成一次舞蹈表演。
5. 活动总结：请幼儿分享自己参与活动的感受和收获，鼓励幼儿表达自己对音乐律动活动的喜爱和意见。
四、活动延伸：
1. 鼓励幼儿在家中练习舞蹈动作，和家人一起享受音乐律动的乐趣。
2. 可以邀请音乐专业人士来幼儿园进行音乐欣赏活动，让幼儿更全面地了解音乐的魅力。
中班音乐律动活动教案 篇三
活动目标：
1.了解小兔子乖乖故事情节。
2.学会唱小兔子乖乖歌曲。
2.体会分角色演唱歌曲的乐趣。
活动准备：
琴，大兔子图画，大灰狼图画，小兔子和房子图画。
活动重难点：
记住歌词，唱出歌曲。
活动过程：
一，以小朋友们见过的动物为话题导入。
1，小朋友们都见过哪些动物啊?小猫、小狗、小鸟……
哦，还有小兔子啊?小兔子什么样子的?看看，老师黑板上的这只小动物，是什么呀?
它都有些什么特点?
二，看着黑板上大兔子和大灰狼小兔子的图画，声情并茂讲述小兔子乖乖的故事。
三，把重心转移到小兔子乖乖歌曲。
1，哎呀，大灰狼是不是好狡猾呀?它穿上了兔妈妈的衣服，带上了跟兔妈妈一样的假耳朵，还模仿兔妈妈的声音。小兔子差点就被抓住了。
可惜，还是兔妈妈更加聪明。小朋友们说说，兔妈妈是怎么教小兔子们分辨兔妈妈和大灰狼的呀?
哦，最主要的，是唱歌!
那么，还记得兔妈妈唱的歌吗?跟着老师来唱一遍吧。
四，重复歌曲教学。清唱和跟着琴声唱交错，让小朋友学会歌曲。
五，分角色演唱小兔子乖乖。
1，小朋友们唱的真棒!现在，我们来演一演。有谁演大灰狼?谁当小兔子呀?哦，还有兔妈妈!
恩，记住你们要唱的部分了吗?来，老师带大家唱一遍，然后小朋友们就自己来唱啰。
六，分小组分角色自由组合演唱歌曲小兔子乖乖。自然结束课程。
中班音乐律动活动教案 篇四
【教学目标】
1、学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏，并即兴创作进行游戏，体验创作和表演的乐趣，发展中班的创造力。
2、培养中班关心同伴、乐于思考的良好品质，和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。
【教学准备】
形象的游戏图谱若干，平衡木两条，小鸡小鸭头饰一批。
【教学重点】
在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行游戏。懂得运用肢体表现节奏进行游戏。
【教学过程】
1、孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室，初步感受音乐的节奏。
提示语：今天的天气真好，我们一起到森林里做游戏去。
2、欣赏情景表演《小鸡过溪》，初步了解游戏的玩法，引起孩子参与游戏的兴趣。
3、集体熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，玩节奏训练小游戏。讲解形象的图谱帮助孩子记忆。(小鸡部分：先练习手部动作，再玩上楼梯的游戏;小鸭部分：拍手基本练习，变换节奏练习)
4、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。中班分组(小鸡、小鸭各一组)进行节奏练习，教师从旁指导，启发中班即兴创作进行游戏。
5、中班创编节奏(或动作)表演，体验创作和表演的乐趣。
6、中班整体创编表演和分角色表演若干遍，教师讲评。
7、根据孩子的兴趣和时间的安排，可让中班掉换角色进行练习和创作游戏。
8、边唱歌曲离开活动室。
提示语："时间不早了，小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧"!
中班音乐律动活动教案 篇五
【活动设计】
《辣翻天》是一首曲风欢快、具有浓郁湖南地方特色的乐曲，体现了湖南辣文化的民俗民风。基于原曲的独特风格，我设计了大班音乐游戏《辣翻天》。活动以烧辣菜、吃辣菜为主线贯穿整个过程，通过故事引入——讨论、学习做辣菜、吃辣菜的动作——厨师和辣菜合作表演让中班感受富有湖南地方特色的乐曲欢快的旋律，在合作表演的过程中体验参与游戏的快乐。
【活动目标】
1、在表演做辣菜、吃辣菜的过程中，感受富有湖南地方特色的乐曲欢快旋律，体验合作游戏的乐趣。
2、尝试根据自己的经验和想象创编与音乐节奏相匹配的做辣菜、吃辣菜的动作，并大胆的表演。
3、通过与同伴的协调、合作尝试分角色进行表演游戏。
【活动准备】
音乐CD《辣翻天》
【活动过程】
1、故事情境导入，激发游戏兴趣。
师：小朋友们，你们吃过辣椒吗?辣椒是什么味道的?请你学一学被辣椒辣到的样子。
师：今天我们就来学做一道辣菜，你想做什么辣菜?你知道这道辣菜是怎么做的吗?现在就让老师来教你们做一道辣椒鱼吧!
2、以学做辣椒鱼为主线，引导中班学习游戏。
(1)教师引导中班初步了解游戏的过程：煮鱼——剁辣椒——放辣椒——吃辣鱼——辣翻天。
(2)教师随音乐完整表演，引导中班感受音乐旋律与动作匹配，初步了解游戏玩法及规则。
(3)教师带领中班一起学习游戏中厨师的动作，随音乐进行练习。
(4)教师带领中班学习游戏中鱼的动作，随音乐进行练习。
3、分角色完整游戏，体验游戏的快乐。
(1)教师和中班分别以鱼、厨师的角色身份在座位上初步尝试随音乐完整游戏。
(2)分角色玩游戏2-3次，引导中班感受游戏的快乐。
(3)讨论：游戏中你发现了什么问题?怎么样才能让我们的游戏更好玩?
4、邀请客人老师一同游戏，结束。
中班音乐律动活动教案 篇六
活动目标：
1、感受洗澡的乐趣，养成经常洗澡的好习惯。
2、探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作。
3、充分发挥想象，能大胆地用肢体动作表现洗澡的过程，体验和同伴合作舞蹈的快乐。
重点：
充分发挥想象，能大胆地用肢体动作表现洗澡的过程。
难点：
探索搓身体各部位的动作。
活动准备：
音乐《我爱洗澡》、《兔子
舞》、《摇篮曲》；浴帽人手一只
活动过程：
一、开始部分
进行热身活动
小朋友，今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！（带领幼儿跟随《兔子舞》音乐做各种韵律动作进活动室）
二、基本部分
1、引导幼儿运用已有的经验，创编洗澡的'舞蹈动作
1)创编第一段（打开水龙头—试水温—冲洗身体）
洗澡时，应该做什么事情？谁来表演打开水龙头，试试水温的动作？
你是用身体什么地方去试水温的，请你也来做做。接下来该做什么？
现在水温已经调好了，那你是怎么冲的？
刚才的几个小朋友表演得真好，现在我们一起钻到水龙头底下冲冲身体，要把身体的每个地方都冲到噢？冲冲身体的动作跟着音乐来做一遍。（完整表演第一段）
2）创编第二段，探索用双手有节奏地搓身体各部分的动作。
（1）身体冲好了，接下来该做什么呀？谁会表演擦肥皂的动作？肥皂擦好了，接下来怎么办？你会怎么搓，谁来做小老师，教教我们大家。
（2）重点引导小朋友创编出同伴合作搓背的动作。
（3）引导幼儿跟着音乐的节奏搓
3）创编第三段（冲洗身体）
身体搓好了，可全身都是肥皂泡泡，怎么办呀？（冲冲干净）
2、完整地随音乐表演
3、引导幼儿创编结束时的造型动作。
4、再次随音乐完整舞蹈。
三、结束部分
欣赏摇篮曲，听音乐休息。
刚才老师看见有的小朋友舒服得想睡觉了，那现在我们一起来美美的睡一觉吧。
