染雾《上下楼梯》中班安全教案 篇一
教案目标：
1. 培养幼儿正确使用楼梯的意识和能力。
2. 培养幼儿在上下楼梯时保持安全的姿势和动作。
3. 提高幼儿对楼梯安全的意识，避免发生意外事故。
教学准备：
1. 上下楼梯的示范图片或视频。
2. 楼梯安全标语的图片或卡片。
3. 一些模拟楼梯的器材，如步梯垫子或小木板。
教学过程：
1. 导入：与幼儿进行一次简短的讨论，询问他们是否知道楼梯的使用规则以及楼梯的危险性。引导幼儿关注楼梯的安全问题。
2. 观察与讨论：展示上下楼梯的示范图片或视频，与幼儿一起观察并讨论正确的上下楼梯姿势和动作。引导幼儿注意保持身体平衡、手扶好扶手、脚步稳健等要点。
3. 游戏练习：设置一些模拟楼梯的器材，让幼儿进行上下楼梯的模拟练习。引导幼儿根据示范图片或视频的要求，正确使用步梯垫子或小木板进行上下楼梯的动作练习。
4. 安全标语学习：展示楼梯安全标语的图片或卡片，让幼儿一起学习并朗读出来。引导幼儿理解标语的意义，如“小心上下楼梯”、“扶好扶手，稳稳走”等。
5. 角色扮演：让幼儿分成小组，每组扮演上下楼梯的角色，进行情景模拟。引导幼儿根据学习到的知识和技能，正确地上下楼梯，注意安全细节。
6. 总结回顾：与幼儿一起回顾上课内容，强调上下楼梯的安全规则和技巧。鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学知识，保证自己和他人的安全。
教案延伸：
1. 在幼儿园内设置楼梯安全提示牌，提醒幼儿每次上下楼梯时注意安全。
2. 定期组织楼梯安全知识的复习活动，加深幼儿的记忆和理解。
3. 鼓励家长在家中与幼儿进行上下楼梯的模拟练习，加强安全意识的培养。
《上下楼梯》中班安全教案 篇二
教案目标：
1. 培养幼儿正确使用楼梯的习惯和能力。
2. 增强幼儿对楼梯安全的意识，避免发生意外事故。
3. 强化幼儿的危险判断能力和自我保护意识。
教学准备：
1. 上下楼梯的示范图片或视频。
2. 楼梯安全警示牌或标语。
3. 小组讨论的材料，如问题卡片或图片。
教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察和讨论楼梯的图片或视频，引导幼儿关注楼梯的安全问题。鼓励幼儿提出自己对楼梯安全的看法和感受。
2. 知识讲解：向幼儿讲解正确使用楼梯的方法和技巧，如保持身体平衡、手扶好扶手、脚步稳健等。强调上下楼梯时要避免奔跑、踢踏、玩耍等危险行为。
3. 小组讨论：分成小组，给每个小组分发问题卡片或图片，让幼儿进行小组讨论。问题可以包括：“上下楼梯时为什么要扶好扶手？”、“上楼梯时要注意什么？”等。引导幼儿通过讨论，加深对楼梯安全知识的理解。
4. 安全警示牌制作：让幼儿自由发挥想象力，设计并制作楼梯安全警示牌。鼓励幼儿用图画和简短的文字表达出楼梯安全的要求和警示。展示幼儿制作的作品，让他们分享自己的创意和想法。
5. 安全游戏：设置一个模拟楼梯的区域，让幼儿进行上下楼梯的游戏。在游戏中，故意设置一些危险情境，让幼儿判断并做出正确的反应。例如，模拟楼梯上有一块湿滑的地板，幼儿要选择正确的动作避免滑倒。
6. 总结回顾：与幼儿一起总结楼梯安全的知识和技巧。鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学知识，保证自己和他人的安全。
教案延伸：
1. 邀请消防员或安全专家来幼儿园进行楼梯安全知识的讲解和演示。
2. 组织家长和幼儿一起参观附近的公共场所，如商场或办公楼，了解不同楼梯的设计和安全措施。
《上下楼梯》中班安全教案 篇三
活动目标：
1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯
活动准备：
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件
活动过程：
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?：
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)
(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?
2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对?
3、教师小结：
一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗
2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌：
上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。
下来还是靠右边，一个一个有顺序。
保证安全是第一，一定一定要牢记。
《上下楼梯》中班安全教案 篇四
“安全日”教育活动
活动名称：安全上下楼梯
适合年龄：小五班（咪咪班）
活动目标：
1、知道上下楼梯的正确方法。
2、在情景表演中，感知要安全上下楼梯；
活动准备：
在活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。
活动过程:
1、游戏口吻引起幼儿的兴趣。
师：刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？带什么礼物呢？取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。
2、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。
①、师：“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让幼儿边说边用动作演示）
教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。②、教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
③、教师带领幼儿到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。
《上下楼梯》中班安全教案 篇五
目标：
1.体验宣传画的含义和作用。
2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。
准备：
自制PPT、油画棒
过程：
1.图片导入(一张哭的幼儿图片)，激发兴趣
师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗?
师：(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。
教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的'时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。
2.根据图片信息，幼儿讨论
师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?
师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。
3.幼儿操作(涂色：七彩楼梯)，教师提作画要求。
师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗?
师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说：一格一格往上走。
4.幼儿宣传自己的作品
师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思?
5.延伸
师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。
一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安安全全是第一。
《上下楼梯》中班安全教案 篇六
教学目标:
1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。
2、培养幼儿的安全意识。
3、使幼儿会上下楼梯
教学难点
走楼梯的正确方法
教学准备
1、印有脚印的楼梯。
2、准备几种动物玩具
教学过程
一、提问：“小朋友，你们会上下楼梯吗？”
“怎样上下楼梯才是最安全的？”（幼儿自由讨论）
二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事，让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办？（自由讨论）
三、师生总结走楼梯的正确方法：
1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。
2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。
3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。
四、实践活动：
组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。
五、总结。
通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。
附：《小老鼠走楼梯》的故事
一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、 re、 mi ……小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一层一层的慢慢上，慢慢下。这时，他感觉太没有意思了，不如，跳着走吧，于是，小老鼠一个一个台阶的跳，后来，又两个两个的台阶跳，这时玩的正起劲，一不留神，两脚一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫妈妈，想起来，但是不敢走路了，过来了叔叔，讲小老鼠送到了医院。说小老鼠骨折了，需要在医院进行治疗。这时，小老鼠悔之已晚，以后再也不调皮了。
