染雾中班美术瓶子的五彩衣教案 篇一
在幼儿园的美术课上，我们将进行一个有趣的手工制作活动——瓶子的五彩衣。通过这个活动，我们既可以培养孩子们的创造力和想象力，又可以锻炼他们的动手能力和合作意识。接下来，我将为大家介绍具体的教学步骤。
教学目标：
1. 培养孩子们的创造力和想象力。
2. 锻炼孩子们的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 制作样板。
教学步骤：
1. 引入活动：老师向孩子们展示一个装饰精美的瓶子，并问他们是否喜欢。然后，引导他们思考如何让普通的瓶子也变得漂亮起来。
2. 制作样板：老师用彩色纸张制作一个简单的样板，展示给孩子们看。可以让孩子们观察样板的形状和颜色，并鼓励他们自己动手制作一个类似的样板。
3. 分组合作：将孩子们分成小组，每个小组由3-4个孩子组成。每个小组中的孩子们可以互相交流和合作，共同制作瓶子的五彩衣。
4. 制作瓶子的五彩衣：给每个小组提供彩色纸张、剪刀、胶水等材料。让孩子们根据自己的想法和创意，选择不同颜色的纸张，剪出不同形状的图案，然后粘贴到瓶子上，制作出五彩缤纷的装饰效果。
5. 展示成果：每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。可以邀请其他班级的老师和孩子们一起观赏，增加活动的趣味性和参与感。
6. 总结活动：和孩子们一起回顾整个活动的过程和收获。鼓励他们分享自己的想法和感受，培养他们的表达能力和自信心。
通过这个活动，孩子们可以锻炼手眼协调能力和动手能力，培养创造力和想象力，同时也能够感受到合作和团队精神的重要性。希望通过这个活动，孩子们可以感受到美术的乐趣，培养对美的欣赏能力，并在创造中展现自己的个性和才华。
中班美术瓶子的五彩衣教案 篇二
在幼儿园的美术课上，我们将进行一个有趣的手工制作活动——瓶子的五彩衣。通过这个活动，我们既可以培养孩子们的创造力和想象力，又可以锻炼他们的动手能力和合作意识。接下来，我将为大家介绍具体的教学步骤。
教学目标：
1. 培养孩子们的创造力和想象力。
2. 锻炼孩子们的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 制作样板。
教学步骤：
1. 引入活动：老师向孩子们展示一个装饰精美的瓶子，并问他们是否喜欢。然后，引导他们思考如何让普通的瓶子也变得漂亮起来。
2. 制作样板：老师用彩色纸张制作一个简单的样板，展示给孩子们看。可以让孩子们观察样板的形状和颜色，并鼓励他们自己动手制作一个类似的样板。
3. 分组合作：将孩子们分成小组，每个小组由3-4个孩子组成。每个小组中的孩子们可以互相交流和合作，共同制作瓶子的五彩衣。
4. 制作瓶子的五彩衣：给每个小组提供彩色纸张、剪刀、胶水等材料。让孩子们根据自己的想法和创意，选择不同颜色的纸张，剪出不同形状的图案，然后粘贴到瓶子上，制作出五彩缤纷的装饰效果。
5. 展示成果：每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。可以邀请其他班级的老师和孩子们一起观赏，增加活动的趣味性和参与感。
6. 总结活动：和孩子们一起回顾整个活动的过程和收获。鼓励他们分享自己的想法和感受，培养他们的表达能力和自信心。
通过这个活动，孩子们可以锻炼手眼协调能力和动手能力，培养创造力和想象力，同时也能够感受到合作和团队精神的重要性。希望通过这个活动，孩子们可以感受到美术的乐趣，培养对美的欣赏能力，并在创造中展现自己的个性和才华。
中班美术瓶子的五彩衣教案 篇三
中班美术瓶子的五彩衣教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的中班美术瓶子的五彩衣教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验操作的乐趣。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点：
学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
活动准备：
1、人手一份：贴有头像的空饮料瓶1只、面巾纸2张、海绵1块。
2、范例2份，红黄蓝绿颜料、棉签、抹布若干。
3、高低不一的积木作展台。
活动过程：
一、瓶子穿衣服。
1、(出示瓶子)这是谁呀?(瓶子宝宝)今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，这可怎么办呀?(幼儿自由回答)瓶子想请你们帮忙，为他做件新衣服好吗?
2、我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。
3、教师示范做新衣服的方法：
(1)先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。
(2)再把瓶子宝宝全身包裹住，露出脑袋(瓶盖)。
(3)然后用海缅亲亲瓶子，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。
4、这样瓶子的衣服就穿得整整齐齐了，用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。
二、瓶子的五彩衣。
1、瓶子宝宝的`新衣服穿好了，但是瓶子宝宝还是不高兴，你们知道为什么吗?(幼儿讲述原因)
2、老师为瓶子穿上一件五彩衣，先用棉签蘸上颜料，画上各种不同的图案(花、线条、色块等)。
3、欣赏范例1：有一位先生也要去参加聚会，看他的衣服上设计了些什么?(线条装饰)
4、欣赏范例2：这位女士的衣服上有些什么?(图案装饰)
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、指导幼儿将衣服整齐地穿在瓶子身上，避免衣服松开掉下。
2、提醒幼儿在为瓶子宝宝穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。
3、启发幼儿的想象力，为瓶子宝宝的衣服设计各种各样的图案，尝试用不同的色彩搭配。
4、提醒幼儿保持桌面和衣着的整洁。
四、瓶子的聚会。
1、聚会开始了，瓶子宝宝们快来参加。
2、将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中
3、引导幼儿自由交流，欣赏同伴的作品。
活动反思：
引出瓶子宝宝要去参加聚会，激发幼儿帮助瓶子宝宝的欲望。教师教授给幼儿给瓶子穿衣服的方法，并提醒幼儿在穿衣的注意事项。欣赏范例丰富幼儿的想象力和幼儿的作品。幼儿欣赏各种颜色的瓶子宝宝，选择自己最喜欢的瓶子宝宝进行讲述。
