染雾大班数学优秀教案《剪春》 篇一
《剪春》是一篇非常有趣的数学教案，适合大班学生学习。这个教案通过剪纸的方式，引导学生了解和掌握一些基本的数学概念和技能。下面我将详细介绍这个教案的内容和学习效果。
首先，教案的目标是让学生学会使用剪纸的方法来解决数学问题。通过剪纸的活动，学生能够锻炼手眼协调能力和创造力，并且在解决问题的过程中，能够培养学生的逻辑思维和分析能力。这种通过手工活动来学习数学的方式，既能够激发学生的兴趣，又能够提高学生的学习效果。
教案的内容分为三个部分：第一部分是剪纸的基本技巧训练，学生需要学会剪直线、曲线和图形的技巧；第二部分是剪纸的应用，学生需要根据给定的问题和要求，用剪纸的方式解决问题；第三部分是剪纸的创作，学生可以根据自己的兴趣和想法，创作一些有趣的剪纸作品。
在教学过程中，教师需要合理安排教学时间和教学方法。首先，教师可以通过展示一些剪纸作品，引起学生的兴趣，并简单介绍剪纸的基本技巧。然后，教师可以给学生一些简单的练习题，让学生逐渐掌握剪纸的技巧。接下来，教师可以给学生一些应用题，让学生通过剪纸的方式解决问题，提高学生的逻辑思维和分析能力。最后，教师可以组织学生进行剪纸的创作，让学生充分发挥自己的创造力和想象力。
通过学习这个教案，学生不仅能够掌握剪纸的技巧，还能够培养自己的创造力和想象力。同时，学生在解决问题的过程中，能够培养自己的逻辑思维和分析能力。这种通过剪纸来学习数学的方式，不仅能够提高学生的学习效果，还能够激发学生的兴趣，使学生更加愿意参与数学学习。
总之，大班数学优秀教案《剪春》是一篇非常有趣和实用的教案。通过剪纸的方式来学习数学，既能够提高学生的学习效果，又能够培养学生的创造力和想象力。希望教师们能够积极运用这个教案，为学生创造一个更加丰富和有趣的数学学习环境。
大班数学优秀教案《剪春》 篇二
《剪春》是一篇非常有创意和实用的大班数学教案。通过剪纸的方式，学生能够在手工活动中学习数学知识，培养自己的创造力和想象力。下面我将详细介绍这个教案的内容和学习效果。
教案的内容非常丰富和多样化。首先，学生需要学习剪纸的基本技巧，包括剪直线、曲线和图形的技巧。然后，学生需要通过剪纸的方式解决一些数学问题，如图形的分类、图形的对称性等。最后，学生可以根据自己的创意和想法，进行剪纸的创作，展示自己的作品。
通过学习这个教案，学生能够获得多方面的收益。首先，学生通过剪纸的方式学习数学，能够提高学生对数学的兴趣和热爱，使学生更加主动地参与数学学习。其次，学生在剪纸的过程中，需要运用一些数学知识和技巧，能够提高学生的逻辑思维和分析能力。再次，学生在剪纸的创作中，能够培养自己的创造力和想象力，提高学生的艺术修养和审美能力。
在教学过程中，教师需要合理安排教学时间和教学方法。首先，教师可以通过展示一些剪纸作品，引起学生的兴趣，并简单介绍剪纸的基本技巧。然后，教师可以给学生一些简单的练习题，让学生逐渐掌握剪纸的技巧。接下来，教师可以给学生一些应用题，让学生通过剪纸的方式解决问题，提高学生的逻辑思维和分析能力。最后，教师可以组织学生进行剪纸的创作，让学生充分发挥自己的创造力和想象力。
总之，大班数学优秀教案《剪春》是一篇非常有创意和实用的教案。通过剪纸的方式来学习数学，既能够提高学生的学习效果，又能够培养学生的创造力和想象力。希望教师们能够积极运用这个教案，为学生创造一个更加丰富和有趣的数学学习环境。
大班数学优秀教案《剪春》 篇三
大班学习活动教案：剪“春”
活动目标：
1、通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。
2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的“春”字。
3、通过幼儿自主的操作，初步理解“减法”的含义。
活动重点：能大胆想象剪出不同变化的“春”字
活动难点：初步理解减法的含义
材料与环境创设：
1、幼儿已经学会剪“春”字
2、工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸
3、5以内的减法题（人手一份）
活动过程：
一、活动导入：
1、今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？
2、今天春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“春风”遇到了谁？
二、幼儿剪“春”
要求：
1、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？
2、每个“春”字都要不一样。
3、将剪好的“春”字贴在铅画纸上。
（在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完）
三、比较“春”字
1、请幼儿介绍一下，你的几个“春”字有什么地方不一样？
2、教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。
四、找题目：
1、师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸？是多了还是少了？我们可以用哪种计算方法来表示？为什么用减法？
老师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。
2、请幼儿根据自己剪“春”字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。
3、提问：你为什么选这道题？（师生共同总结题目中每个数字的含义）
五、延伸：
引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的“春”字和相应的减法题。
大班数学优秀教案《剪春》 篇四
活动目标：
1、通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。
2、激发幼儿大胆的`想象，自由剪出不同变化的“春”字。
3、通过幼儿自主的操作，初步理解“减法”的含义。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5、体验数学集体游戏的快乐。
活动重点难点：
1、重点：能大胆想象剪出不同变化的“春”字
2、难点：初步理解减法的含义
材料与环境创设：
1、幼儿已经学会剪“春”字
2、工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸
3、5以内的减法题（人手一份）
活动过程：
一、活动导入：
1、今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？
2、今天春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“春风”遇到了谁？
二、幼儿剪“春”
要求：
1、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？
2、每个“春”字都要不一样。
3、将剪好的“春”字贴在铅画纸上。
（在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完）
三、比较“春”字
1、请幼儿介绍一下，你的几个“春”字有什么地方不一样？
2、教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。
四、找题目：
1、师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸？是多了还是少了？我们可以用哪种计算方法来表示？为什么用减法？
老师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。
2、请幼儿根据自己剪“春”字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。
3、提问：你为什么选这道题？（师生共同总结题目中每个数字的含义）
五、延伸：
引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的“春”字和相应的减法题。
活动反思：
剪纸“春”是我结合季节特征和剪纸的深厚艺术文化设计、开展的一个艺术活动。我之所以会选择这一内容，不仅是因为现在正值春暖花开、万紫千红的春天，更是想让幼儿通过欣赏、感知和动手剪纸，感知春天的美、体会到剪纸的快乐和魅力！
1、选材新颖独特——激发幼儿兴趣的策略。
剪纸不仅能促进幼儿的身心发展，而且能培养幼儿的动手动脑，在生活中发现美、欣赏美、享受美，发展想象力和创造力。大班幼儿在使用剪刀上已经比较熟练了，而且在尝试窗花、雪花等剪纸活动后，对剪纸活动有了浓厚的兴趣，并且对剪纸的技巧方法也有了初步的掌握。因此，我结合季节特征设计了这个剪“春”字的活动，不仅想让幼儿在剪纸活动中获得动手、语言和审美能力的提高，而且又想传承我国的民族文化，继承和发扬我国的传统艺术。从幼儿剪纸的作品来看，他们对此次的剪纸活动很感兴趣，能认真地欣赏剪纸作品、大胆地构图和尝试剪纸，剪出了一个个色彩鲜艳、稚嫩和富有童趣的“春”字，激发了他们剪纸的兴趣，也提高了自身的剪纸技能。
2、作品鲜艳精美——让幼儿获得美的熏陶策略。
此次剪纸活动，我为幼儿准备了红色的手工纸，剪好了八幅不同大小、字型的“春”字剪纸。
大班数学优秀教案《剪春》 篇五
活动目标：
1、通过剪"春"活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。
2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的"春"字。
3、通过幼儿自主的操作，初步理解"减法"的含义。
4、让孩子们能正确判断数量。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动重点难点：
1、重点：能大胆想象剪出不同变化的"春"字
2、难点：初步理解减法的含义
材料与环境创设：
1、幼儿已经学会剪"春"字
2、工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸
3、5以内的减法题（人手一份）
活动过程：
一、活动导入：
1、今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？
2、今天春姑娘又要请你们剪"春"，上次你剪"春"字的时候，"春风"遇到了谁？
二、幼儿剪"春"要求：
1、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？
2、每个"春"字都要不一样。
3、将剪好的"春"字贴在铅画纸上。
（在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完）
三、比较"春"字
1、请幼儿介绍一下，你的几个"春"字有什么地方不一样？
2、教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。
四、找题目：
1、师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸？是多了还是少了？我们可以用哪种计算方法来表示？为什么用减法？
师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。
2、请幼儿根据自己剪"春"字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。
3、提问：
你为什么选这道题？（师生共同总结题目中每个数字的含义）
五、延伸：
引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的"春"字和相应的减法题。
