染雾《没有牙齿的大老虎》小班语言教案 篇一
标题：通过游戏培养幼儿语言表达能力
导入：老师准备了一只大老虎面具，戴上面具，模仿老虎的样子，吓唬孩子，引起孩子的兴趣。
目标：通过游戏培养幼儿语言表达能力，让他们能够运用动词和形容词来描述老虎的特点。
活动一：观察与感知
老师拿出一张大老虎图片，让孩子们仔细观察，并引导他们描述老虎的样子。例如：大、强壮、有斑点等。
活动二：动作模仿
老师示范老虎的动作，如摇尾巴、张大嘴巴等，让孩子们模仿，通过动作来感受老虎的形态。
活动三：语言表达
老师给孩子们准备了一些图片，包括老虎、树、草地等，让孩子们用自己的语言来描述这些图片。例如：老虎在草地上奔跑，老虎在树上爬等。
活动四：游戏创作
老师给每个孩子发放一张白纸和一支彩色笔，让他们自由发挥，画一只没有牙齿的大老虎。在画完后，让孩子们互相展示并描述自己画的老虎。
活动五：小组合作
将孩子们分成小组，每个小组选择一位代表来描述自己小组的老虎，其他小组成员通过描述来猜猜看。这个环节不仅能够培养孩子们的语言表达能力，还能够锻炼他们的观察力和团队合作意识。
结束语：通过这个教案的活动，孩子们不仅了解了老虎的特点，还提高了他们的语言表达能力，培养了他们的观察力和团队合作意识。让我们一起来鼓掌，为孩子们的努力和进步喝彩！
《没有牙齿的大老虎》小班语言教案 篇二
标题：通过音乐与绘画激发幼儿的想象力
导入：老师播放一首关于老虎的音乐，让孩子们跟随音乐的节奏扭动身体，感受老虎的力量和速度。
目标：通过音乐与绘画激发幼儿的想象力，让他们能够用自己的创意来描述没有牙齿的大老虎。
活动一：音乐启发
老师播放一段关于森林的音乐，让孩子们闭上眼睛，想象自己在森林中看到一只没有牙齿的大老虎。然后请孩子们用自己的语言来描述他们的想象中的老虎。
活动二：绘画创作
老师给每个孩子发放一张白纸和一支彩色笔，让他们用自己的想象来画一只没有牙齿的大老虎。在画完后，让孩子们互相展示并描述自己画的老虎。
活动三：情景表演
将孩子们分成小组，每个小组选择一位代表来扮演没有牙齿的大老虎，其他小组成员通过观察代表的动作和表情来描述他们想象中的老虎。
活动四：故事创作
老师给孩子们讲一个关于没有牙齿的大老虎的故事情节，然后请孩子们分组合作，用自己的创意来编写一个新的故事。每个小组选择一位代表来讲述他们编写的故事。
结束语：通过这个教案的活动，孩子们不仅提高了他们的想象力和创造力，还培养了他们的团队合作意识和语言表达能力。让我们一起来鼓掌，为孩子们的努力和进步喝彩！
《没有牙齿的大老虎》小班语言教案 篇三
《没有牙齿的大老虎》小班语言教案
作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《没有牙齿的大老虎》小班语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标
1、了解故事的主要内容，知道故事的主人公。
2、让幼儿爱护自己的牙齿，养成晚上刷牙的好习惯。
3、引导幼儿遇事多动脑，勤于思考。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。
难点：引导幼儿讨论我们要怎样保护牙齿。
活动准备
老虎玩具一个，狐狸玩具一个，图片3张
活动过程
一、出示玩具提问，引起兴趣
手持老虎玩具扮成森林之王，激发幼儿的积极性并自然的引出活动。
二、欣赏故事，了解故事主要内容
先给幼儿有感情的讲述故事，让幼儿大概了解故事内容；然后一边复述一边提问：故事里有谁？大老虎的牙齿开始有没有？后来怎么就没有呢？狐狸用什么方法拔掉了老虎锋利的牙齿？
三、出示图片，引导幼儿讨论
1、出示图片让幼儿观察，问：为什么小猴小兔害怕老虎的牙齿，狐狸却不怕？
2、出示图片问：狐狸想的什么办法让老虎的'牙齿没有了？
3、出示图片问：没有牙齿的大老虎是怎样的？吃东西怎么样？通过这个环节，让幼儿了解大老虎没有牙齿的原因，知道我们不能吃太多的糖。特别是睡觉前不能吃。
4、大家讨论：我们怎样才能不像大老虎那样没有牙齿，那我们要怎样保护自己
教学反思
活动中幼儿能积极回答问题，都不想变成大老虎那样，很多孩子还说要回去告诉爷爷奶奶，让他们睡觉前也不能吃糖。
小班的孩子比较小，我们又地处农村，在活动目标中养成刷牙的好习惯定得过高，在实践中吃东西后漱口要更容易实现。
