染雾小班颜料教案 篇一
在幼儿园的艺术教育中，颜料是一种非常重要的艺术材料。通过使用颜料，幼儿可以表达自己的想法和情感，培养他们的创造力和审美能力。本篇将介绍一节小班颜料教案，帮助幼儿们探索颜料的特性和使用方法。
教学目标：
1. 让幼儿了解颜料的种类和特性。
2. 培养幼儿对颜色的感知和表达能力。
3. 提升幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 不同颜色的颜料。
2. 画笔和画板。
3. 白纸和报纸（用于保护桌面）。
4. 水和纸巾（用于清洗画笔）。
5. 艺术书籍或图片（用于介绍不同的颜色和艺术作品）。
教学过程：
1. 导入：通过展示不同颜色的颜料和艺术作品图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。让幼儿观察并描述不同的颜色。
2. 探索颜料：给每个幼儿发放一些颜料和画板。让他们用画笔蘸取颜料，然后在画板上涂抹。引导幼儿观察颜料的颜色、质地和变化。
3. 混合颜料：鼓励幼儿尝试将不同颜色的颜料混合在一起，观察混合后的颜色变化。引导幼儿思考混合颜料可以创造出新的颜色。
4. 创作：给幼儿提供白纸和画笔，让他们自由发挥创造力，用颜料创作自己的艺术作品。鼓励幼儿尝试不同的颜色和技巧，表达自己的想法和情感。
5. 展示和分享：让每个幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享作品背后的故事和感受。鼓励其他幼儿提出问题和给予赞扬。
6. 清理和总结：帮助幼儿清洗画笔，整理教室。总结本节课所学到的知识，回顾幼儿的创作经验。
通过这节课的学习，幼儿们能够探索颜料的特性和使用方法，培养他们对颜色的感知和表达能力。同时，创作艺术作品也能够提升幼儿的创造力和想象力。这个小班颜料教案将为幼儿的艺术教育带来一次有趣而有意义的学习体验。
小班颜料教案 篇二
在幼儿园的艺术教育中，颜料是一种非常重要的艺术材料。通过使用颜料，幼儿可以表达自己的想法和情感，培养他们的创造力和审美能力。本篇将介绍一节小班颜料教案，帮助幼儿们进一步探索颜料的特性和使用方法。
教学目标：
1. 培养幼儿对颜料的感知和表达能力。
2. 提升幼儿的创造力和想象力。
3. 引导幼儿学习不同的绘画技巧。
教学准备：
1. 不同颜色的颜料。
2. 画笔和画板。
3. 白纸和报纸（用于保护桌面）。
4. 水和纸巾（用于清洗画笔）。
5. 艺术书籍或图片（用于介绍不同的绘画技巧）。
教学过程：
1. 导入：通过展示不同颜色的颜料和艺术作品图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。让幼儿观察并描述不同的颜色。
2. 探索颜料：给每个幼儿发放一些颜料和画板。让他们用画笔蘸取颜料，然后在画板上涂抹。引导幼儿观察颜料的颜色、质地和变化。
3. 学习绘画技巧：通过展示不同的绘画技巧，如点画、涂抹、刮擦等，引导幼儿学习和尝试不同的技巧。鼓励幼儿在创作中运用这些技巧，表达自己的想法和情感。
4. 创作：给幼儿提供白纸和画笔，让他们自由发挥创造力，用颜料创作自己的艺术作品。鼓励幼儿尝试不同的技巧和颜色组合，创造出独特的效果。
5. 展示和分享：让每个幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享作品背后的故事和感受。鼓励其他幼儿提出问题和给予赞扬。
6. 清理和总结：帮助幼儿清洗画笔，整理教室。总结本节课所学到的绘画技巧，回顾幼儿的创作经验。
通过这节课的学习，幼儿们能够进一步探索颜料的特性和使用方法，培养他们对颜色的感知和表达能力。同时，学习不同的绘画技巧也能够提升幼儿的创造力和想象力。这个小班颜料教案将为幼儿的艺术教育带来一次有趣而有意义的学习体验。
小班颜料教案 篇三
活动目标：
1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。
3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、发展幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：
1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。
2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。
3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。
活动过程：
一、玩玩具
1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色
指导语：
(1)今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧
(2)在玩的时候看一看你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?
2、出示绿色的天线宝宝
指导语：
(1)快看，谁来了?
它的衣服是什么颜色的?
(2)看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的?
(3)谁拿的是红色(橘黄色)的玩具?
3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言
指导语：
还有那些东西是绿色(红色)的?
二、游戏“照相“
指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧!
三、洗照片
1、展示相片的“底片”(油画棒纸)引起幼儿的兴趣
教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”
用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。
指导语：
(1)下面我们也来试一试洗照片。
(2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片。
2、辅导幼儿“洗相片”
教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
四、作业评价
展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。
作品展示
请幼儿将自己的作品以自己喜欢的形式展示到教师布置的展示区，并给大家作一讲解，幼儿互评，教师总结。
活动反思：
以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。
小班颜料教案 篇四
【活动目标】
1、能大胆地用手指蘸颜料的方式，初步体验用“点”的方法表现作品。
2、养成认真绘画、保持画面整洁的操作习惯。
3、体验助人为乐的情感。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
【活动准备】
1、录音机、磁带、青青草原背景图一份、桃花的枝干每人一份、粉色颜料、抹布每组一份。
2、美羊羊的表情图：哭和笑的图片各一张。
【活动过程】
一、做客导入，激发兴趣。
1、师：小朋友们，今天呀，《喜羊羊与灰太狼》里面有一位小客人来我们班做客了，看看是谁呀？（出示美羊羊的图片）我们来和她打个招呼吧！
2、师：咦！美羊羊怎么啦？她看上去很不开心，我们来听听看她怎么说？
请配班老师模仿美羊羊说：春天来了，青青草原上本来开满了好
多漂亮的桃花，可是都被灰太狼摘下来送给红太狼了，现在青青草原一点也不漂亮了，我很伤心，请大家帮帮我想想办法，好吗？
3、师：那我们一起帮美羊羊想想办法吧！
二、学习手指作画的方法。
1、老师示范手指点画的方法。
教师边念儿歌：二胖子，点一点，再一点，共五点，变桃花。
用食指蘸粉红颜料，在盘子周围掭下再进行点画，注意点的时候要围着枝杆点出5片花瓣，或者只点一下，点出花苞。
2、幼儿徒手练习。
师：刚才我是怎么变出桃花的？你们也一起来变一变好吗？
3、探索桃花开放后和含苞的两种不同方法并请个别幼儿尝试。
师：“咦！这两朵桃花一样吗？哪儿不一样？”
4、请个别幼儿尝试手指点画的方法。
三、幼儿操作，老师巡回指导。
师：美羊羊在等着我们帮忙呢，大家行动起来吧！看谁的桃花树上开的桃花最多、最漂亮哦！（轻快的背景音乐）
四、展示作品，体验成功。
把幼儿的桃花贴到草原背景图上。
1、师：有了我们小朋友的帮忙呀，现在的青青草原上又开满了桃花，现在我们来看看谁的桃花开得最漂亮？（幼儿相互欣赏、交流。）
2、出示美羊羊笑的图片，配班老师模仿美羊羊说：我太开心了，谢谢大家帮忙，让青青草原重新开满漂亮的桃花，小朋友们，欢迎你们来青青草原做客哦！
小班颜料教案 篇五
【活动目标】
1、尝试用拓印、滚珠等方法进行画面装饰。
2、体验运用不同工具进行绘画活动所带来的乐趣，感受色彩美。
【活动准备】
1、杨桃，青菜，莲藕等蔬菜水果的横断面;
2、纸筒、瓶盖、积塑;
3、各种形状的镂空模板等拓印工具;
4、供幼儿绘画的底图，已调好的红、黄、蓝三种颜料;
5、勺子、笔刷、盘子、擦手巾等。
【活动过程】
一、情境导入。
幼儿跟随《小汽车》的音乐做开汽车的动作律动进室。
师：宝贝们，今天老师要带你们到美丽的色彩王国去玩，我们出发吧!
二、引出主题。
1、参观色彩王国的各种工具，激发幼儿兴趣。
2、与幼儿一起讨论：如何用这些工具来绘画。
师：色彩王国的`这些白色的纸张不好看，让我们请这些工具来帮忙吧!
3、演示拓印和滚珠的方法。
师：小朋友，你们觉得它们能用来画画吗?怎么画?
(1)教师运用儿歌演示用拓印的方法：
材料宝宝轻轻拿，沾满颜料刮一刮，放在纸上按一按，好好休息不能动!
(2)用同样的方法，演示滚珠的方法。
4、交代绘画注意事项。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
第一组：蔬菜水果拓印
第二组：自然物拓印
第三组：镂空拓印
第四组：滚珠装饰
四、作品欣赏。
分享自己的作品，感受成果的喜悦。
小班颜料教案 篇六
神奇的颜料
一、出示范作，引导幼儿猜测并出示不同颜色的颜料
1、出示范作，引导幼儿猜测
周老师有一张白纸，可是今天他多出了好多不一样的东西，我们来看一看吧！这些东西是哪里来的呀？谁愿意来告诉我们呢？
小结：原来这些漂亮的图案都是颜料宝宝帮我画出来的呀
二、出示颜料并引导幼儿观察
1、教师根据幼儿的回答作画，供幼儿欣赏。
2、介绍颜料，了解颜料的名称和使用方法。
师：这么神奇的颜料，我们一定要来认识一下它。它有各种各样美丽的颜色。
3、教师介绍工具和注意点。
4、引导幼儿自主选择颜色并进行大胆作画。
5、教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。
三、作品评析
1、教师展示幼儿作品，并简单评析作品内容，及时鼓励、表扬幼儿的作品。宝宝都用神奇的颜料画出了自己想画得画，现在我们一起来看看宝宝们的画。
2、教师讲评。
你们的作品都很棒！
