染雾《奇妙的生命》大班教案 篇一
第一篇内容
引言：
生命是一种奇妙的存在，我们每个人都拥有自己独特的生命体验。在大班教育中，我们可以通过培养孩子们对生命的理解和尊重，帮助他们发展积极的人生态度和品质。本教案将探讨如何在大班中引导孩子们探索生命的奇妙之处。
教学目标：
1. 培养孩子们对生命的尊重和理解；
2. 帮助孩子们发展积极的人生态度；
3. 引导孩子们探索生命的奇妙之处。
教学准备：
1. 《奇妙的生命》绘本；
2. 生命相关的图片或实物；
3. 活动材料：颜料、画笔、纸张等；
4. 听歌材料：《生命的奇迹》歌曲。
教学步骤：
1. 导入活动：
通过观看生命相关的图片或实物，激发孩子们对生命的好奇心。引导他们讨论生命的不同形式和存在方式，例如植物、动物和人类。
2. 绘本阅读：
读绘本《奇妙的生命》，引导孩子们关注绘本中的生命形式和它们的特点。鼓励孩子们提问和分享自己的观点。
3. 制作生命画作：
给孩子们提供颜料、画笔和纸张，让他们用画笔表达对生命的理解和感受。鼓励他们绘制植物、动物或人类，展现生命的多样性和美好。
4. 听歌活动：
播放《生命的奇迹》歌曲，引导孩子们用身体语言和动作跟随音乐节奏。通过歌曲，让孩子们感受生命的力量和美妙。
5. 总结讨论：
向孩子们提出问题，引导他们回顾今天的活动和所学内容。让他们分享对生命的新认识和感受。
6. 结束活动：
以一个小游戏或手工制作活动结束课堂，让孩子们在轻松愉快的氛围中回顾和巩固所学内容。
教学延伸：
1. 继续观察生命：
鼓励孩子们观察身边的生命现象，例如花开、蝴蝶飞舞等。帮助他们发现生命的美妙和变化。
2. 培养孩子的关爱心：
通过组织关爱动物或植物的活动，引导孩子们培养爱护生命的意识和责任感。
3. 生命故事分享：
邀请家长或长辈来班级分享他们与生命相关的故事，让孩子们从不同的角度理解生命的奇妙。
结语：
通过本教案，我们可以帮助孩子们培养对生命的尊重和理解。让他们从小就认识到生命的奇妙之处，发展积极的人生态度，并培养关爱和责任感。这将为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。
《奇妙的生命》大班教案 篇二
第二篇内容
引言：
生命是一种奇妙的存在，它包含了无尽的可能性和发展。在大班教育中，我们可以通过多种方式帮助孩子们体验和探索生命的奇妙之处，激发他们的创造力和好奇心。本教案将介绍一些有趣的活动，让孩子们在参与中感受生命的奇迹。
教学目标：
1. 培养孩子们对生命的好奇心和探索欲望；
2. 帮助孩子们发展创造力和想象力；
3. 通过活动让孩子们感受生命的奇妙。
教学准备：
1. 《奇妙的生命》绘本；
2. 动物和植物的图片或实物；
3. 活动材料：纸张、颜料、画笔、玩具等；
4. 视频资源：关于生命的纪录片或动画片。
教学步骤：
1. 导入活动：
展示动物和植物的图片或实物，引导孩子们讨论它们的特点和生命形式。激发他们对生命的好奇心和探索欲望。
2. 绘本阅读：
读绘本《奇妙的生命》，引导孩子们关注绘本中的生命形式和它们的特点。鼓励孩子们提问和分享自己的观点。
3. 观看视频：
播放关于生命的纪录片或动画片，让孩子们通过视觉和声音感受生命的多样性和奇妙。鼓励他们关注生命中的细节和变化。
4. 制作生命画作：
给孩子们提供纸张、颜料和画笔，让他们自由发挥想象力，绘制自己理解的生命形式和奇妙之处。鼓励他们用色彩和形状表达对生命的感受。
5. 创造生命角色扮演：
给孩子们提供一些玩具或道具，让他们扮演不同的生命形式，如植物、动物或人类。通过角色扮演，让他们感受不同生命形式之间的联系和互动。
6. 总结讨论：
向孩子们提出问题，引导他们回顾今天的活动和所学内容。让他们分享对生命的新认识和感受。
7. 结束活动：
通过一个小游戏或自由活动结束课堂，让孩子们在轻松愉快的氛围中回顾和巩固所学内容。
教学延伸：
1. 创作生命故事：
鼓励孩子们用绘画、手工或书写的方式创作自己的生命故事，表达对生命的理解和感悟。
2. 参观动物园或植物园：
组织班级参观动物园或植物园，让孩子们近距离观察和接触不同形式的生命，增加他们对生命的感知和认识。
3. 培养环保意识：
引导孩子们了解生命与环境的关系，通过开展环保活动或讨论，培养他们对自然环境的尊重和保护意识。
结语：
通过本教案，我们可以帮助孩子们体验和探索生命的奇妙之处。通过多种活动，激发他们的创造力和好奇心，让他们从小就认识到生命的无限可能性和发展。这将为他们未来的成长和发展提供良好的基础。
《奇妙的生命》大班教案 篇三
活动目标：
1、了解动物卵生和胎生的科学常识，并了解自己生命的生长过程。
2、对科学活动感兴趣，增加爱妈妈的情感。
活动准备：
气球15个、图片：ppt、1--10月胎儿视频：胎儿成长、剪脐带、受精卵
活动过程：
一、图片导入了解胎生与卵生
1、出示图片引导幼儿区分胎生与卵生谈话：猫妈妈生的宝宝是什么?鸡妈妈生的是什么?
小结：在妈妈的肚子里长大并出生的动物是胎生动物，妈妈生出蛋再孵化出来的是卵生动物。
2、谈话：还有哪些动物是胎生的?哪些动物的卵生的?我们人是什么动物?
二、了解自己的生命生长过程。
1、生命的形成谈话：你是怎样生出来的?你为什么会在妈妈的肚子里呢?要待多久才生出来?观看"小威向前冲"视频小结：爸爸妈妈结婚以后，爸爸把一种叫精子的东西送给了妈妈，和妈妈身体里叫卵子的东西结合在一起，留在妈妈肚子里面叫子宫的地方。在这里面一天一天的长大，经历了九个月(280天)左右，就从妈妈的肚子里出来了。
2、成长经历谈话:你们还记得在妈妈的肚子里是怎样的吗?吃什么?(观看视频：胎儿成长)(胎儿成长照片)了解成长每个阶段的情况。
小结：在妈妈肚子里的九个多月，随着宝宝的慢慢成长，妈妈的肚子也会越来越大，为了宝宝的健康成长，妈妈非常辛苦。
三、体验每位幼儿肚子前绑一气球，听指令做各种动作，感受妈妈保护宝宝的艰难。
小结:你们是在妈妈辛苦的保护下出生的。回家后每位孩子都说一句爱妈妈的话或做一件爱妈妈的事，感谢妈妈的养育。
《奇妙的生命》大班教案 篇四
活动目标：
1、引导幼儿了解在妈妈肚子里的成长过程。
2、培养幼儿对妈妈的爱
活动准备:
图书 课件ppt
活动过程：
一：开始部分：让幼儿观看大屏幕，提问， 引出主题。
二：基本部分
1、师：猫宝宝是从哪里出来的？
幼儿：猫宝宝是从猫妈妈的肚子里生出来的。
2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来？（鸡、鸭、鹅……）
老师告诉幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生，从蛋里孵化出来的叫软生
3、在黑板上出示写有“十月怀胎”的卡片，让幼儿说一说十月怀胎是什么意思？宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的？
4、每个幼儿一本图书《奇妙的生命》，让幼儿自己欣赏，看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的？
5、让幼儿观看大屏幕，从书中找出宝宝是怎么一个月一个月长大的？（在书的14页、16页、17页）
6、在黑板上出示十张（十月怀胎）图片，请幼儿找一找第一个月什么样？第二个月什么样？以此类推，老师讲解。
7、让幼儿欣赏视频，观看宝宝在妈妈肚子里的样子。脐带有什么作用？（是一根生命的管道）
8、 让幼儿欣赏视频，看看脐带是怎样剪掉的？几天之后，脐带就会自动脱落。
三：活动延伸：
老师再次讲解宝宝在肚子里的成长，让幼儿加深对妈妈的爱。
《奇妙的生命》大班教案 篇五
活动目标：
1.了解动物卵生和胎生的科学常识，并了解自己生命的生长过程。
2.对科学活动感兴趣，增加爱妈妈的情感。
活动准备：
气球15个、图片：ppt、1——10月胎儿
视频：胎儿成长、剪脐带、受精卵
活动过程：
一、图片导入了解胎生与卵生
1.出示图片引导幼儿区分胎生与卵生
谈话：猫妈妈生的'宝宝是什么？鸡妈妈生的是什么？
小结：在妈妈的肚子里长大并出生的动物是胎生动物，妈妈生出蛋再孵化出来的是卵生动物。
2.谈话：还有哪些动物是胎生的?哪些动物的卵生的？我们人是什么动物？
二、了解自己的生命生长过程。
1．生命的形成
谈话：你是怎样生出来的？你为什么会在妈妈的肚子里呢？要待多久才生出来？观看“小威向前冲”视频
小结：爸爸妈妈结婚以后，爸爸把一种叫精子的东西送给了妈妈，和妈妈身体里叫卵子的东西结合在一起，留在妈妈肚子里面叫子宫的地方。在这里面一天一天的长大，经历了九个月（280天）左右，就从妈妈的肚子里出来了。
2.成长经历
谈话:你们还记得在妈妈的肚子里是怎样的吗?吃什么？（观看视频：胎儿成长）（胎儿成长照片）了解成长每个阶段的情况。
小结：在妈妈肚子里的九个多月，随着宝宝的慢慢成长，妈妈的肚子也会越来越大，为了宝宝的健康成长，妈妈非常辛苦。
三、体验
每位幼儿肚子前绑一气球，听指令做各种动作，感受妈妈保护宝宝的艰难。
小结:你们是在妈妈辛苦的保护下出生的。回家后每位孩子都说一句爱妈妈的话
或做一件爱妈妈的事，感谢妈妈的养育。
